小樹的故事

這幾天，校園里炸開了鍋，好多同學(xué)課間都會湊在一起交頭接耳。小樹總覺得走到哪里都有人對自己指指點點?！澳憧?，就是他，八（9）班的，聽說他爸媽把同年級的小司和高年級的小易告上法庭了?！?/p>

自習(xí)課，做完課堂練習(xí)的小樹對著窗外，發(fā)起了呆……

那是一個月前的一個傍晚，放學(xué)回家的小樹，騎車剛拐進離家不遠的一條僻靜的小巷，就被人攔住了去路。擋在他前面的是同年級的小司和另外3個看上去不太友善的男孩。

“就是他?！毙∷居檬种钢湔f道，“他爸媽是做生意的，他的身上肯定有錢?！?/p>

還沒等小樹反應(yīng)過來，他就被一哄而上的男孩們連人帶車推倒在地。

“快把身上的錢拿出來，不然不要怪我們不客氣?！?/p>

“我……我沒錢?！毙浔Ьo了自己的書包。

“搜！”帶頭的高個子男孩一邊大聲說，一邊把小樹的書包搶走，書包里的書本、文具散落了一地。高個子男孩翻完，說：“書包里沒有?！?/p>

聽到這句話，小樹下意識地攥緊了褲子的口袋。

“去他身上翻翻看。”高個子男孩又說。一群人圍了上來，開始拉扯小樹的衣服。

小樹被幾個男孩壓在地上，還被捂住了嘴。他拼命地掙扎，蜷縮著身體護住自己的口袋。無奈力氣太小，只聽刺啦一聲小樹的褲子口袋被撕開了，一個零錢袋掉了出來。高個子男孩拾起了零錢袋，說：“沒錢，這是什么？”

“這是我要買復(fù)習(xí)資料的錢，你還給我?！毙浼绷?，大吼道。

啪的一聲，小樹的臉上頓時火辣辣的。“你敢罵我，看我怎么收拾你！”

“大哥，大哥，別打了，打壞了不好交代，下次還得問他拿錢呢?！毙∷驹谝慌哉f道。

高個子男孩看了看小樹，悻悻地說：“我們走?！逼渌泻⒘⒖趟砷_了小樹。高個子男孩走了兩步，突然回頭，惡狠狠地威脅道：“你把嘴巴給我閉緊了，不準告訴其他人，不然后果很嚴重?！?/p>

小樹癱軟在地，想喊卻發(fā)不出聲音，只能眼睜睜地看著幾個男孩向巷口走去。這時小司走到小樹旁邊，蹲了下來扶起了小樹，還幫小樹扶起了倒地的自行車，說：“唉，你早點把零錢給他們不就沒事了。他們聽說你家有錢，想跟你做朋友。我也想跟你做朋友，你別生氣哦?！闭f著，還朝小樹眨了眨眼。

“小司，干什么呢？還不快走?！辈贿h處的高個子男孩喊道。

“到了學(xué)校，我會來找你的，記住我們是朋友?！比酉逻@句話，小司一溜煙跑了。

小樹艱難地拍了拍身上的泥土，收拾好書包，捂著發(fā)紅的臉頰，忍痛推車回了家。他本想告訴媽媽，但想到高個子男孩那惡狠狠的樣子，一哆嗦，話到嘴邊變成了：“媽媽，我今天騎車摔了一跤?！?/p>

第二天學(xué)校課間操時，小樹碰見了小司。小司給了他一包口香糖，告訴他：“大哥讓我給你的?！辈⒊拍昙壗虒W(xué)樓的方向努了努嘴，“以后有誰欺負你，就告訴我，大哥他們會保護我們的?！比缓笈牧伺男涞募绨?，跑開了。小樹朝九年級教學(xué)樓的方向看了看，下意識地縮了縮脖子。太陽怎么不見了，他感覺好冷。

接下來的日子里，校園里、回家路上，小樹時不時會碰見高個子男孩一伙，小樹不肯拿出自己的零花錢時，他們就會變著法兒威脅小樹，并且不準小樹說出去。而小司總會在一旁幫著勸小樹，讓小樹把錢拿出來。事后，小司會跑來安慰小樹，說他們是朋友，讓他不要怕。當小樹沒有零花錢給高個子男孩一伙時，他們嘲弄小樹，給小樹起了侮辱性的外號，破壞小樹的自行車，在小樹上下學(xué)的路上攔截他，還跟小司一起輪番在網(wǎng)絡(luò)平臺上辱罵小樹。

隨著時間的推移，小樹變得越來越困惑，越來越迷茫。他的成績直線下降，他害怕去學(xué)校，總是一個人躲在自己的房間里，人也越來越沉默寡言……父母和老師都覺得很疑惑，但是他們怎么問小樹，小樹都是搖頭，什么都不說。

妍冰老師的話

各位小伙伴，看了小樹的故事，你有什么想法呢？

老師要告訴你的是：故事里的小樹，遇到了“校園欺凌”，也就是“校園暴力”。什么是“校園欺凌”？如果我們在日常的學(xué)習(xí)生活中遇到“校園欺凌”，該怎么辦？我們該如何對“校園欺凌”說“不”呢？我們一起來看一看。

（一）什么是校園欺凌

校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產(chǎn)損失或者精神損害的行為。

校園欺凌主要包括直接欺凌和間接欺凌兩種類型。

1.直接欺凌

身體欺凌：直接身體欺凌包括打、踢、抓咬、推搡、勒索、搶奪和破壞物品等身體動作行為。

語言欺凌：直接言語欺凌包括辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起外號等言語行為。

2.間接欺凌

關(guān)系欺凌：包括傳播謠言、社會孤立。

網(wǎng)絡(luò)欺凌：包括歧視性的短信和電子郵件。

（二）我們必須堅決地對校園欺凌說“不”

1.我們必須選擇不做受害者

要使自己不成為受害者，平時不要故意炫耀財物，對于優(yōu)渥家境的嫉妒與錢財?shù)目释赡苁瞧哿枵邔e人實施傷害的原因。一旦受到欺凌者的傷害，一定要及時向家人、老師或者警察尋求幫助，一味忍氣吞聲只會助長欺凌者的氣焰，使自己受到更大傷害。除此之外，要學(xué)習(xí)防身技能，經(jīng)常鍛煉身體有利于保障自身安全。

2.我們必須選擇不做欺凌者

實施校園欺凌，需要承擔法律責(zé)任，我們應(yīng)與同學(xué)友愛相處，有矛盾應(yīng)及時溝通，不要暗地里實施報復(fù)。

涉及“校園欺凌”的人員必須承擔相應(yīng)的法律責(zé)任?！靶@欺凌”相關(guān)的罪名有以下一些：聚眾斗毆罪、尋釁滋事罪、搶劫罪、敲詐勒索罪、故意傷害罪等。

（1）民事責(zé)任

校園欺凌往往伴隨傷害的行為，由于此傷害行為所產(chǎn)生的醫(yī)療費用，及相關(guān)的財產(chǎn)損失，由侵權(quán)人來承擔。在這里需要提醒的是，人身損害賠償?shù)脑V訟時效是3年，傷害明顯的，從受傷害之日起算；傷害當時未曾發(fā)現(xiàn)，后經(jīng)檢查確診并能證明是由侵害引起的，從傷勢確診之日起算。

（2）行政責(zé)任

校園欺凌情節(jié)較輕的（理論上來說只要動手就會受到行政處罰），公安機關(guān)可以調(diào)解處理。經(jīng)公安機關(guān)調(diào)解、當事人達成協(xié)議的，不予處罰（對于這種事情一旦提起，就別輕易接受調(diào)解）。經(jīng)調(diào)解未達成協(xié)議或者達成協(xié)議后不履行的，公安機關(guān)應(yīng)當依照《中華人民共和國治安管理處罰法》的規(guī)定給予處罰，對其給予形成處罰后，并不影響當事人向人民法院提起民事賠償?shù)脑V訟。

（3）刑事責(zé)任

校園欺凌情節(jié)較重的，行為人是年滿14周歲不滿16周歲的未成年人，重傷他人，需要承擔相應(yīng)的刑事責(zé)任；16周歲以上的未成年人，參與毆打，輕傷及以上的需要承擔相應(yīng)的刑事責(zé)任（一般會按故意傷害罪進行處罰，故意傷害他人身體的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處10年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑）。

（三）我們必須選擇不做旁觀者

發(fā)現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象，我們要及時上報老師或?qū)W校，拒絕煽風(fēng)點火，并在自己力所能及的范圍內(nèi)幫助同學(xué)。

欺凌事件的發(fā)生嚴重影響青少年的身心健康與學(xué)業(yè)適應(yīng)，破壞校園氛圍，違背民主、文明、和諧、平等、公正、友善的社會主義核心價值觀，我們應(yīng)該勇敢地和校園欺凌說“不”！