曾璽凡 陶欣 全姝瀾 彭佩琪

2 月底，春寒料峭的保靖民族中學(xué)迎來(lái)了返校學(xué)子。和往常一樣，物理老師周明推開(kāi)物理實(shí)驗(yàn)室的大門(mén)，穿上白色實(shí)驗(yàn)服，開(kāi)始了新學(xué)期的工作。

拉開(kāi)窗簾，清掃實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、儀器室，擦拭儀器表面的灰塵……物理實(shí)驗(yàn)課前，周明熟練地把所需工具從櫥柜中拿出，確認(rèn)器具能夠正常使用后，再按照次序整齊擺放在每張實(shí)驗(yàn)桌上。

看似簡(jiǎn)單的工作，周明卻將它做到極致，并堅(jiān)持了30 余年。

今年53 歲的周明，是湘西土家族苗族自治州永順縣石堤西鎮(zhèn)人。受先天影響，周明講起話來(lái)口齒不清晰，兒時(shí)還常被同齡人笑話。參加工作后，父母都是縣里名師的他，也選擇了教師職業(yè)，但從未走上三尺講臺(tái)侃侃而談。物理實(shí)驗(yàn)室承載著他的育人夢(mèng)。

周明從不抱怨“屈身”與試驗(yàn)儀器相伴，即使作為實(shí)驗(yàn)員輔助教學(xué)，他也精益求精?！拔覐奈醋呱现v臺(tái)，一直在實(shí)驗(yàn)室工作，幫助學(xué)生準(zhǔn)備訓(xùn)練，保證學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效果。”

為提高自己的工作能力，周明一方面利用課余時(shí)間認(rèn)真研究初高中物理教材，鉆研《中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》《中學(xué)物理教學(xué)通訊》等書(shū)籍，一方面獨(dú)立完成中學(xué)物理教材設(shè)置的所有實(shí)驗(yàn)。只要是為了學(xué)生，他做再多努力也毫無(wú)怨言。

日常物理實(shí)驗(yàn)中，周明經(jīng)常會(huì)碰到電路故障、器材損壞等問(wèn)題，他會(huì)格外留心學(xué)生安全，及時(shí)將新舊器材進(jìn)行重新組裝，提高器材使用壽命，讓學(xué)生用到相對(duì)新且實(shí)用的實(shí)驗(yàn)工具。

在保靖民族中學(xué)，周明所負(fù)責(zé)的物理實(shí)驗(yàn)室多年來(lái)從未發(fā)生過(guò)一起重大事故，他更像一位守門(mén)人，守住了學(xué)生進(jìn)取路上的安全底線。2023年11月，在湘西土家族苗族自治州教育科學(xué)院舉行的全州理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)抽查評(píng)比當(dāng)中，保靖民族中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室得到所有專家的一致稱贊。

“整個(gè)湘西州，像我們學(xué)校這樣規(guī)模的高中有十幾所，但幾乎沒(méi)有像他這樣經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)驗(yàn)管理員?！睂W(xué)校黨委書(shū)記彭明忠說(shuō)。

面對(duì)榮譽(yù)，周明微微一笑，“只要能為學(xué)校做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，為學(xué)生提供一個(gè)安全、舒適的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，看到他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，我就覺(jué)得非常有成就感。學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)就是對(duì)我最大的褒獎(jiǎng)。”

陽(yáng)光透過(guò)實(shí)驗(yàn)室潔凈的窗戶，輕撫著每一張整潔的實(shí)驗(yàn)桌，一陣下課鈴響，留平頭、戴眼鏡的周明仍在整理著實(shí)驗(yàn)器材，只是兩鬢的花白又多了一些。