嘀咪
鹿門山位于湖北省襄陽城東南約15千米的地方,與漢江相鄰。漢末名士龐德公,唐代詩人孟浩然、皮日休都曾在此隱居,鹿門山因此而聞名于世,被后人稱為“千古詩山”。
鹿門山具有“五峰齊秀”的自然與人文景觀。鹿門山、香爐山、霸王山、獅子山、李家山等五峰層巒疊嶂,山奇石異,集峻、秀、雅于一身,構(gòu)成了山、谷、林、花、草、石、水等多樣化的自然景觀圖畫。唐代著名詩人孟浩然的這首千古絕唱《春曉》正是其隱居鹿門山時(shí)所作。下面,讓我們穿越千年,跟隨孟浩然的腳步,看看鹿門山的美麗景色吧。
春? 曉
孟浩然
春眠不覺曉,
處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲,
花落知多少。
孟浩然(689—740),字浩然,號(hào)孟山人,襄州襄陽(現(xiàn)湖北襄陽)人,世稱孟襄陽,是盛唐時(shí)期山水田園詩人,開創(chuàng)了全新的山水田園詩派,與王維并稱“王孟”。其詩大多清淡雅致,如同展開的山水田園畫卷,意境悠遠(yuǎn),回味悠長。
作者介紹完之后,讓我們看一看這首詩到底在說什么吧。曉,天剛亮的時(shí)候;不覺曉,不知不覺天就亮了;知多少,不知有多少。整首詩簡單易懂,大意是春天的覺真好睡呀,不知不覺天就亮了,到處都能聽到鳥的叫聲。昨天夜里,風(fēng)聲雨聲一直不斷,那美麗的春花不知被吹落了多少。
當(dāng)然,這首詩最絕妙之處在于通過聽覺來描寫春天,令人耳目一新?!按好摺苯淮藭r(shí)間為春天?!安挥X”二字,使人感受到春天的美好,風(fēng)聲雨聲,好夢落花,十分愜意。“處處”,讓我們想到萬物復(fù)蘇、一派生機(jī)盎然的景象。一個(gè)“聞”字,與下文“風(fēng)雨聲”相呼應(yīng),雖然詩人沒有出門看春景,但從這些嘰嘰喳喳的鳥兒聲中,就已經(jīng)感受到了早春的生機(jī)。這種景象,不只在眼前,更在詩人的夢中?!盎渲嗌佟保皇窃娙说南胂?,“花落”二字,給人時(shí)間流逝的感覺。花開花落,春去春來,我們理應(yīng)珍惜春光,可以說這首詩是詠初春詩中的千古名篇。
孩子們你們看,有的詩,不用解釋,你就能感受到它的美。我們小時(shí)候咿呀學(xué)語時(shí),這首詩是最早深入我們心靈的旋律之一。那時(shí)候,雖然還不能領(lǐng)會(huì)其中絕妙的意境,但每次背誦都是一種享受。春天、啼鳥、風(fēng)雨、落花,童年的時(shí)光在不知不覺中落下一片片花瓣,那些花瓣至今還在我們的夢里……
孟浩然一生淡泊灑脫,給后世留下了珍貴的詩歌財(cái)富。這讓我想起他的另一首寫鹿門山的詩:
夜歸鹿門歌
孟浩然
山寺鐘鳴晝已昏,漁梁渡頭爭渡喧。
人隨沙岸向江村,余亦乘舟歸鹿門。
鹿門月照開煙樹,忽到龐公棲隱處。
巖扉松徑長寂寥,惟有幽人自來去。
天色已近黃昏,山寺里的鐘聲響起,漁梁渡口的人們爭著過河,喧鬧不已。行人沿著沙岸向江村走去,我也乘著小舟返回鹿門山。皎潔的月光照映著鹿門山,山樹一片朦朧。忽然不知不覺就到了龐德公曾隱居的地方。山門的松間小路寂寥幽靜,只有我這個(gè)隱者獨(dú)自來去,徘徊流連。
前面提到了隱居鹿門山的名士龐德公,這里有一個(gè)關(guān)于他的小故事:
相傳龐德公是三國時(shí)期蜀國丞相諸葛亮的老師,一直隱居在襄陽,從未去過人群熱鬧的城鎮(zhèn),更不愿接近明爭暗斗的官府。
當(dāng)時(shí)群雄割據(jù),荊州牧劉表為了招攬賢才,專門來到龐德公隱居的鄉(xiāng)下,想要請他輔佐。
劉表問龐德公:“先生辛辛苦苦地耕田事農(nóng),不肯當(dāng)官享受俸祿,以后去世了拿什么留給子孫呢?”
龐德公說:“世人追逐名利,只會(huì)把危險(xiǎn)留給子孫,而我留給子孫的是安居樂業(yè)?!?/p>
劉表聽了以后,知道富貴名利無法改變龐德公的志向,無奈之下便離開了。
親愛的孩子們,跟著唐詩去旅行、去玩耍、去學(xué)習(xí),我們足不出戶,即可領(lǐng)略名勝古跡。你會(huì)發(fā)現(xiàn),每一句詩歌都別有洞天,每一處風(fēng)景都令人流連忘返,每一個(gè)故事都讓人心馳神往。關(guān)于鹿門山,還有一個(gè)有趣的傳說,我們一起感受一下吧:
鹿門山的由來
相傳在東漢建武年間,光武帝劉秀帶領(lǐng)大臣習(xí)郁巡游蘇嶺山附近一帶。夜里,君臣二人做了一個(gè)同樣奇怪的夢,他們夢見蘇嶺山神化身兩只神鹿前來護(hù)駕。
劉秀封習(xí)郁為襄陽侯。習(xí)郁到任后,在蘇嶺山建造寺廟以作紀(jì)念,完工的那一天,又雕石鹿一對,臥在寺門兩旁,寺廟故稱“鹿門寺”。
因?yàn)檫@座廟與皇帝劉秀托夢有關(guān),名聲越來越大,蘇嶺山便改名為“鹿門山”。
孩子們,這個(gè)傳說是不是非常神奇?它不光道出了人們對鹿門山的美好想象,也體現(xiàn)了世人對山川的崇敬,值得我們思考。
好啦,親愛的孩子們,一首詩中有一個(gè)故事、一段足跡、一次心靈的相遇,等下一次我們在唐詩中再見吧!