趙宸勛

古文的“愛”字，里面藏著一個“心”；可今天我們筆下的“愛”，“心”消失了！它去哪里了呢？

在這個假期，我和一名叫恩里科的少年在《愛的教育》中攜手同行，在跌宕起伏的旅途中與愛相伴，找到了那顆從未離開的“心”。

《愛的教育》以日記的方式，記錄了恩里科整個學(xué)年的成長經(jīng)歷。作者用優(yōu)美的文字把“每月故事”和日常生活編織起來，將厚重如山的父愛、柔情似水的母愛、純真質(zhì)樸的友情、陌生人的善意和英勇無畏的愛國情懷，編成了一幅幅溫暖的畫卷。每一個故事，每一個或大或小的角色，都在用心譜寫著愛的音符。讀這本書的時候，我總覺得鼻頭酸酸的，眼眶濕濕的。

其中，在恩里科記錄的老師每個月在課堂上分享的故事中，《尋母記——從亞平寧山脈到安第斯山脈》令我印象最深刻。故事的主人公馬爾科的媽媽為了養(yǎng)家糊口，孑然一身遠(yuǎn)離家園赴阿根廷做女傭，在身體有恙之后音訊全無。馬爾科為了尋找母親，不顧險阻，千里迢迢從熱那亞只身前往布宜諾斯艾利斯。年僅13歲的他，在輪船的夾縫中忍饑挨餓，在貨車的顛簸中筋疲力盡，在草原的荒蕪中蹣跚前行……甚至，他還要對抗時不時冒出來的“母親死了”這樣絕望的念頭。所有的一切，都是如此艱難。不過，這一路上，有父輩、同族堅定的信任和鼓勵；有倫巴第老人溫暖的陪伴和安慰，為身無分文、身處絕境中的他湊足了42個里拉；還有商人“首領(lǐng)”對他默默的關(guān)愛……這些發(fā)自內(nèi)心的愛，陪伴并指引著馬爾科堅定不移地奔向病床上的母親。而他的到來，也讓命懸一線的母親重新振作起來——“我要治好病”。英勇的馬爾科成功拯救了媽媽，心與心的相遇，讓生命之花再次綻放。

讀完這個故事，我深受觸動，馬爾科的英勇無畏和媽媽的堅韌讓我欽佩，而普通人的點滴溫暖更讓我動容。

這樣的愛，我的生活中有嗎？有！在單元樓門口，我常常為從遠(yuǎn)處狂奔而來的外賣小哥或者不方便開門的人拉住單元門，只為給他們多提供一些方便。目光擦過的瞬間，對方眼神里流露出來的感激，或者一句“謝謝”，都能讓我的內(nèi)心變得暖暖的。那一刻，我們兩顆心就相遇了。還有疫情期間逆行的“大白”，他們奔走在封控區(qū)和醫(yī)院，為大家送上急需物資，為病患加油打氣，為搶救生命爭分奪秒……這一切，都是因為我們心中有愛，愛在心中。

合上書，一陣悠揚的歌聲飄進耳朵——“光里面的人，也只是平凡身份，用平凡之身，照亮平凡的人……”如果我們每個人都對別人多一些理解和關(guān)心，即便沒有驚天動地的壯舉，也一樣會驅(qū)散陰寒，讓世界更加美好，甚至創(chuàng)造出奇跡。

在“愛”里，心從未離開。

指導(dǎo)老師：顧曉云/責(zé)編：黃嘉暉

書籍簡介

《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家愛德蒙多·德·亞米契斯的代表作，主要講述了來自意大利的四年級小學(xué)生恩里科，在十月的一個清晨開始了自己的新學(xué)年。在這一年的學(xué)校生活中，恩里科經(jīng)歷了許多有趣的或感人的小故事，在朋友的陪伴、老師的教導(dǎo)與父母的關(guān)愛下，他逐漸懂得了“愛”的奧義……