如果有這樣一所學(xué)校，在教室里一抬頭就可以看見(jiàn)湛藍(lán)的天空與滑翔的飛機(jī)，下雨的時(shí)候可以打著傘上課，上廁所時(shí)可以走進(jìn)山林，你愿意去嗎？也許你有些心動(dòng)，不過(guò)，如果我告訴你，這所學(xué)校唯一的教室隨時(shí)都要被風(fēng)刮倒，哪怕被一頭狂躁的山羊撞一下，它都可能“分崩離析”，你還愿意去嗎？

今天的故事，就發(fā)生在這樣一所小學(xué)……

《天虹戰(zhàn)隊(duì)小學(xué)》

作者：〔印度尼西亞〕安德烈亞·伊拉塔

譯者：熊裕" 李佳

出版社：譯林出版社

安德烈亞·伊拉塔，印度尼西亞小說(shuō)家，處女作《天虹戰(zhàn)隊(duì)小學(xué)》一出版便成為國(guó)家暢銷書(shū)榜冠軍，本書(shū)屬于“小譯林國(guó)際大獎(jiǎng)童書(shū)”系列，打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，作者也因此被譽(yù)為“文字藝術(shù)家”。

故事的一開(kāi)始，主人公埃卡爾就面臨著人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——他就讀的那所專為窮人而建的學(xué)?！澳潞蹦蟻喰W(xué)”目前只有九個(gè)學(xué)生前來(lái)報(bào)名，如果招不滿十個(gè)學(xué)生，那么這所學(xué)校就得關(guān)門！正在所有人幾乎要絕望的時(shí)刻，哈倫——一個(gè)又高又瘦的小男孩兒拯救了他們。哈倫患有唐氏綜合征，可憐的父母沒(méi)有能力送他去特殊學(xué)校。就這樣，這所最窮困的鄉(xiāng)村小學(xué)，勉強(qiáng)湊齊了十個(gè)學(xué)生。

老師呢？只有兩位。一位是已經(jīng)為這所破舊的小學(xué)無(wú)償工作了近40年的哈凡校長(zhǎng)。一位是年僅15歲的穆斯老師。

破敗的學(xué)校，窮苦的師生，就這樣開(kāi)啟了他們的校園生活。雖然條件艱苦，但在穆罕默迪亞小學(xué)的每一天都讓?？柨鞓?lè)得發(fā)昏。學(xué)校不遠(yuǎn)處有一棵高大的木羊齒樹(shù)。大雨過(guò)后，一道完美的彩虹劃過(guò)天際。這群孩子總喜歡在這時(shí)爬到樹(shù)上眺望彩虹，因此穆斯老師親昵地把他們稱作“天虹戰(zhàn)隊(duì)”。

就這樣，這群孩子無(wú)可救藥地愛(ài)上了穆罕默迪亞小學(xué)，并發(fā)誓不管怎樣都要保衛(wèi)這所搖搖欲墜的學(xué)校。然而，教育主管薩馬迪坤先生卻故意找茬兒，想讓這所學(xué)校從小島上消失。因?yàn)樗鶎W(xué)校下面可能埋藏著無(wú)盡的錫、鉭、鈦等珍貴資源，一旦被證實(shí)，學(xué)校隨時(shí)都有被挖掘機(jī)推平的可能！

就這樣，生命之間的愛(ài)與關(guān)懷在彼此傳遞，對(duì)知識(shí)的渴求也在互相感染。曾經(jīng)因?yàn)樨毟F，這些孩子不得不過(guò)早地承擔(dān)養(yǎng)家重任。種種跡象都在告訴他們，讀書(shū)的代價(jià)太大了，不要再堅(jiān)持了，或許他們這些窮孩子就不該去學(xué)校，他們應(yīng)該做一輩子的礦工，這是他們祖祖輩輩所走過(guò)的路。可現(xiàn)在，因?yàn)槟潞蹦蟻喰W(xué)的存在，孩子和老師們始終堅(jiān)韌如初，在逆境中不斷成長(zhǎng)，正如文中所說(shuō)：“那些沒(méi)把你擊垮的，最終只會(huì)讓你更強(qiáng)大?！?/p>

當(dāng)我們讀完故事、回想自己的經(jīng)歷之時(shí)，有沒(méi)有哪個(gè)時(shí)刻也曾讓你體會(huì)到“那些沒(méi)把你擊垮的，最終只會(huì)讓你更強(qiáng)大”這句話的含義呢？

“我快樂(lè)地讀著這本書(shū)，也流了眼淚。這本書(shū)里的一些名字會(huì)在閱讀完成之后的很久的時(shí)間里被記憶著?！?/p>

——兒童文學(xué)作家梅子涵

在伊朗的一所山村小學(xué)里，水猶如生命，格外珍貴，水缸是僅有的儲(chǔ)水工具。面對(duì)水缸破損后的一系列風(fēng)波，既做校長(zhǎng)又當(dāng)老師的薩馬迪先生獨(dú)自扛起整座學(xué)校，艱難地帶領(lǐng)學(xué)生一步步達(dá)成愿望、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……

生活在美國(guó)貧民區(qū)布魯克林的小女孩弗蘭茜，在成長(zhǎng)過(guò)程中飽嘗了家庭的不幸、同學(xué)的歧視與社會(huì)的不公，她憑借堅(jiān)韌不拔的意志勇敢追夢(mèng)，終于走出貧民窟并考上大學(xué)……