□胡嫻

作為一個(gè)土生土長的南方人，很長一段時(shí)間里是無法理解文人墨客對(duì)春季的偏愛的，也很難體會(huì)物候更替的美妙，因?yàn)橐荒甑筋^多是滿目青綠，春天似乎也沒有很特別。還記得第一次來北京是2 月底的考研復(fù)試，當(dāng)時(shí)落地南苑機(jī)場(chǎng)，去往市區(qū)的路上，經(jīng)過一段待改造的道路，車輛駛過塵土飛揚(yáng)?？粗F蒙蒙的天空，光禿禿的行道樹飛速后退，感覺走進(jìn)了黑白老電影，突然就覺得鮮艷的綠色非?？少F，本就忐忑的心愈發(fā)沉重起來。好在后來幾天刮大風(fēng)霧霾散盡藍(lán)天再現(xiàn)，而且復(fù)試結(jié)果也還算順利，稍稍改變了我的心境。

后來北上求學(xué)生活，經(jīng)過幾輪春秋，才算是真切地感受到北方的四季分明。冬日里雖然有著南方不常見的雪和舒適的暖氣，卻終究是冷了些，幾乎只能窩在室內(nèi)；夏天不再像兒時(shí)記憶中那么黏黏膩膩，晚風(fēng)也不那么熱滾滾，清涼了不少，但白天還是不太能出門；秋天當(dāng)然是極好的，在葉黃素花青素的一系列復(fù)雜作用下，黃櫨銀杏這些秋色葉植物紛紛靚麗了起來，可或許是因?yàn)轳R上就要進(jìn)入蕭瑟的冬季，這一片靚麗景象反倒生出美人遲暮之感；春天就不一樣了，一切都剛開始，一切都充滿希望。

以前學(xué)校有春假，有時(shí)候連著其他假期能休小半個(gè)月，大家趁著假期出門游玩星星點(diǎn)點(diǎn)散落各地。由于是錯(cuò)峰出行，而且彼時(shí)國內(nèi)高校有春假的并不多，一直流傳著若是景區(qū)內(nèi)看見小群學(xué)生模樣的同齡人結(jié)伴游玩，喊出校訓(xùn)上半句大概率有人能接下半句的傳說。聽起來似乎有點(diǎn)夸張，但春假確確實(shí)實(shí)給我們的踏春出游提供了冠冕堂皇的借口，畢竟平常多數(shù)時(shí)候都在小小的校園里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。上學(xué)的時(shí)候?qū)Ρ本┐杭镜捏@艷并無太大感受，想來也許和彼時(shí)春季都外出的緣故有關(guān)。

工作以后能夠自由出行的假期少了很多，日子更加按部就班起來，得以完整地觀察到一年一季循環(huán)往復(fù)，物候早晚或有不同，該有的卻一個(gè)也不會(huì)拉下。臥佛寺臘梅盛開之際，也就是柳葉抽條、喜鵲筑巢之時(shí)，春天帶著杏花桃花梨花櫻花款款而來，不早也不晚，依著時(shí)序次第開放。過一陣子海棠也跟著熱鬧起來，綠化帶里的鳶尾探頭探腦，生怕因?yàn)樽约簜€(gè)子矮不起眼而被搶了風(fēng)頭。棣棠倒是心甘情愿當(dāng)陪襯，即便金黃喜人的小圓球成片開放也默不作聲任人修剪。耳畔鳥類的叫聲明顯多了，有時(shí)候還能聽到彼此之間的唱和交談，不知道是不是也在嫌棄地上來來往往踏青的人類越來越多讓它們感到聒噪?yún)挓?。最讓我覺得新鮮的其實(shí)是柳絮，記得小時(shí)候?qū)W過一篇課文，節(jié)選自《世說新語》，說的是東晉時(shí)期謝安謝太傅舉辦家庭聚會(huì)，不一會(huì)兒下起了大雪，謝太傅問后生晚輩“白雪紛紛何所似？”兄長的兒子說“撒鹽空中差可擬”，兄長的女兒說“未若柳絮因風(fēng)起”。小時(shí)候以為柳絮就是柳條，也沒仔細(xì)去問也沒仔細(xì)查資料，一直不理解雪怎么會(huì)像柳絮（柳條）呢，小小的腦袋里有個(gè)大大的問號(hào)。直到來北京后的第一個(gè)春天，三四月的某一天，一早起來準(zhǔn)備去食堂，突然看到宿舍樓前地上一片白白的絮狀物隨風(fēng)飛舞。這才知道原來這就是柳絮，確實(shí)很像鵝毛大雪啊！多年的困惑突然就解開了。

記得太白先生有一篇《春夜宴從弟桃花園序》，“夫天地者萬物之逆旅也；光陰者百代之過客也。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也。況陽春召我以煙景，大塊假我以文章……”初學(xué)應(yīng)該是在高中，可大概到了六年以后，在某個(gè)備考學(xué)習(xí)的下午，又猛然鉆進(jìn)腦海里，反復(fù)咀嚼之后越發(fā)覺得精妙無比。而在這期間的六年，它就一直躺在記憶中的某個(gè)角落，從未出現(xiàn)過也不曾消失。直到那天某個(gè)念頭飄過又把它帶了出來，一切都這么神奇而又不可思議。

想來也是過往的求學(xué)經(jīng)歷中，一直都只關(guān)注學(xué)到的知識(shí)是否可以取得更好的考試成績(jī)便于升學(xué)，其實(shí)并沒有深究此前學(xué)過的一切到底意味著什么，也沒能把這些知識(shí)和生活中的所見所聞很好地結(jié)合起來，畢竟曾經(jīng)確然有過把“兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書”這種訓(xùn)導(dǎo)奉為圭臬的時(shí)候。多年以后我才慢慢意識(shí)到曾經(jīng)學(xué)過的那么多科目實(shí)際上也都是在幫助自己更好地認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，更好地為人處事。很多年少時(shí)記憶過的知識(shí)，一開始可能理解并沒有那么深刻，多數(shù)只是單純作為學(xué)習(xí)任務(wù)按照當(dāng)時(shí)的“背誦并默寫全文”的要求記下了。但正是這些記憶繪就了個(gè)人靈魂深處的底色，在他往后的人生中，會(huì)有形形色色的際遇，這些靈魂深處的底色會(huì)影響到個(gè)人如何應(yīng)對(duì)這般種種際遇，也會(huì)讓人在某個(gè)時(shí)點(diǎn)把經(jīng)歷到的事情和當(dāng)初的積累聯(lián)系起來，就會(huì)桶底脫落一般恍然大悟。如果當(dāng)初能帶著這樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在或許會(huì)很不一樣也未曾可知。當(dāng)然人生也沒有那么多“如果”，要是真的能有那么多“如果”，就不會(huì)有百樣況味了?？倸w是自己親身經(jīng)歷探索得出的結(jié)論印象才會(huì)更加深刻，倘若一開始就有人告訴我用認(rèn)識(shí)世界的心態(tài)去學(xué)習(xí)，也不見得幼小的我就能立刻領(lǐng)悟?qū)嵺`，親身體驗(yàn)之后的感悟正是人生不可多得且獨(dú)家專享的財(cái)富。