◎劉麗英

(江西高校出版社，江西 南昌 330000)

全民閱讀活動的持續(xù)推進(jìn)，帶來圖書市場快速升溫，為出版業(yè)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這一背景下，圖書編輯的作用變得越發(fā)重要。圖書編輯是連接作者和讀者的橋梁，他們不僅需要具備對優(yōu)秀作品的鑒賞能力，更需要關(guān)注讀者的需求，推動優(yōu)質(zhì)閱讀資源的產(chǎn)生和傳播。本文將通過分析全民閱讀政策對圖書編輯的影響，探討圖書編輯在推動全民閱讀的過程中所起到的作用。

一、全民閱讀活動帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

2023 年4 月23 日，在第二屆全民閱讀大會上，第20 次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果發(fā)布。調(diào)查結(jié)果顯示，2022 年，我國成年國民的綜合閱讀率為81.8%，全年人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4.78 本，人均電子書的閱讀量為3.33 本；0—17 周歲的未成年人的圖書閱讀率為84.2%，人均圖書閱讀量為11.14 本[1]。我國全民閱讀氛圍日漸濃厚，隨處可見閱讀空間——農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋、職工書屋、候車室陽光書屋，到處可見靜坐閱讀的人。

(一)全民閱讀給出版社和圖書編輯帶來巨大的機(jī)遇

第一，廣泛的讀者群體，提升了圖書的銷售潛力。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2022 年我國圖書印數(shù)超110 億冊，平均每天銷售圖書約3 000 萬冊。龐大的圖書市場需求，給出版社帶來了發(fā)展機(jī)遇。

第二，政府和社會對閱讀推廣政策的大力支持，為圖書銷售提供了良好的政策環(huán)境。2020 年10 月，中央宣傳部印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀工作的意見》。2023 年5 月，教育部啟動全民閱讀標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工程。2023 年6 月，教育部部署開展全民終身學(xué)習(xí)活動。這些政策和活動深入推進(jìn)了全民閱讀，也為出版社和編輯加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給提供了機(jī)會。

(二)全民閱讀為圖書編輯帶來的挑戰(zhàn)

第一，讀者興趣的多樣化。讀者閱讀題材非常廣泛，包括文學(xué)、歷史、小說、心理學(xué)、散文、科幻、生活百科等。讀者的閱讀需求也多樣化，有的希望提升個人專業(yè)能力，有的想了解生活百科，有的想開闊眼界。讀者關(guān)注時事和社會熱點(diǎn)問題，愿意嘗試新的閱讀體驗(yàn)。這就需要圖書編輯更加敏銳地捕捉流行趨勢，并快速調(diào)整出版策略。

第二，圖書市場競爭加劇。一方面，數(shù)字化閱讀具有便捷性，電子版的圖書開始搶占傳統(tǒng)紙質(zhì)書的市場份額。另一方面，網(wǎng)絡(luò)購物的流行，豐富了讀者購書的選擇性，也加劇了圖書市場的競爭。市場競爭的加劇，倒逼圖書編輯創(chuàng)新思維，其在提供更具有吸引力和更高品質(zhì)圖書的同時，要在數(shù)字出版領(lǐng)域發(fā)展創(chuàng)新的思維和策略，并在產(chǎn)品營銷方面轉(zhuǎn)型。

第三，信息膨脹導(dǎo)致信息過載，需要圖書編輯為讀者選擇圖書提供有效的指導(dǎo)。當(dāng)今社會互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)達(dá)，信息爆炸，人們獲取圖書和閱讀資料的方式發(fā)生了巨大變化。作為圖書編輯，為了引導(dǎo)讀者購買適合自己的圖書，需要探索新的方法和策略。

第四，全民閱讀帶來的龐大讀者群體，與互聯(lián)網(wǎng)中信息公開透明、存在互動，這對圖書質(zhì)量是一個大考驗(yàn)。正如中國編輯學(xué)會會長郝振省提出的：“當(dāng)全民閱讀的國家戰(zhàn)略設(shè)計(jì)趨近完成之時，當(dāng)民眾的閱讀理念深入人心的時候，我們編輯出版界、出版人是否能為全民閱讀提供足夠的精湛、精深、精良的出版物？”[2]在“全民皆記者”的時代，要求圖書編輯提高自身能力，在出版編校過程中更加嚴(yán)謹(jǐn)，打造出禁得住讀者檢驗(yàn)的精品圖書。

二、圖書編輯抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)的措施

書香社會的建設(shè)，離不開優(yōu)質(zhì)閱讀產(chǎn)品的生產(chǎn)。優(yōu)質(zhì)閱讀產(chǎn)品的生產(chǎn)，離不開圖書編輯的作為。面對全民閱讀帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，圖書編輯應(yīng)積極應(yīng)對，抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)。針對以上情況，圖書編輯應(yīng)從以下幾方面入手。

(一)研讀政策，利用有效信息

出版社應(yīng)堅(jiān)守文化責(zé)任，以社會效益為先，緊跟國家宣傳文化政策，為社會提供優(yōu)質(zhì)出版物，推動社會文化發(fā)展。根據(jù)全民閱讀政策的要求，圖書編輯可以多樣化地選擇、推廣和出版各類圖書，包括經(jīng)典文學(xué)作品、科普讀物、兒童讀物、社會科學(xué)研究書籍等。同時，圖書編輯還可以積極組織各類圖書閱讀活動，如讀書分享會、作者見面會、圖書展覽等，這些活動有助于引導(dǎo)讀者參與全民閱讀行動，并進(jìn)一步推動優(yōu)秀圖書的閱讀和傳播。圖書編輯還可以積極支持和參與社區(qū)圖書館建設(shè)，向社區(qū)圖書館捐贈優(yōu)秀圖書，提供圖書選購建議，組織圖書館活動等。通過這樣的方式，圖書編輯可以促進(jìn)全民閱讀政策在社區(qū)層面的實(shí)施，并為廣大讀者提供更多的閱讀資源和機(jī)會。

(二)進(jìn)行市場調(diào)研，了解讀者

市場調(diào)研有助于了解讀者，圖書編輯可以根據(jù)讀者的閱讀需求有針對性地、多樣化地策劃圖書。圖書編輯需要拓寬視野，關(guān)注讀者需求變化趨勢，研究細(xì)分市場，精準(zhǔn)選擇圖書內(nèi)容，避免推出脫離讀者需求的圖書[3]。

同時，圖書編輯要抓住公眾關(guān)注的熱點(diǎn)，推出優(yōu)質(zhì)圖書。例如，化學(xué)工業(yè)出版社的《減脂增肌健身餐單》，這本書出版于2018 年，出版后兩三年銷量逐漸減少，最終停印。在2023 年，這本書卻銷售火爆，達(dá)到18 萬冊的銷量。據(jù)該書編輯介紹，該書內(nèi)容豐富嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，圖書制作精良，出版社緊抓全民健身熱潮，借助新媒體銷售渠道，為市場提供了優(yōu)質(zhì)圖書，成功打造了爆款。

(三)提高自身素養(yǎng)，打造優(yōu)質(zhì)圖書

面對圖書銷售潛力大增與市場競爭加劇并存的復(fù)雜情況，圖書編輯應(yīng)該積極應(yīng)對，提高自身素養(yǎng)，打造優(yōu)質(zhì)圖書，以供市場所需。

雖然現(xiàn)今圖書市場形式多樣，但圖書內(nèi)容質(zhì)量依然非常重要。目前市場上存在一些質(zhì)量不合格的圖書，誤導(dǎo)讀者，影響讀者的閱讀體驗(yàn)，降低出版社的信譽(yù)度，造成極大危害。不合格圖書的出現(xiàn)，究其原因，與這些書籍的編輯息息相關(guān)。編輯的職業(yè)素養(yǎng)直接影響圖書的質(zhì)量。個別編輯忽視社會責(zé)任，沒有嚴(yán)格遵守出版管理?xiàng)l例，一味追求經(jīng)濟(jì)效益，導(dǎo)致不合格圖書流入市場。因此，面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，圖書編輯要提高自身素養(yǎng)。在收到大量稿件后，圖書編輯要嚴(yán)把關(guān)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙徸x，避免出版劣質(zhì)圖書。

圖書編輯不僅要編輯加工稿件，還需要具備多方面的素養(yǎng)，才能從大量信息中慧眼識珠，策劃出具有時代價值、符合當(dāng)代主流價值觀的圖書，并以讀者喜聞樂見的形式編輯出版。圖書編輯要做到圖書質(zhì)量、數(shù)量等各方面的堅(jiān)持，精心挑選良好的作者，創(chuàng)造高質(zhì)量、關(guān)注新領(lǐng)域等方面的圖書。同時，圖書編輯還應(yīng)該不斷跟進(jìn)社會主要文化需求，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和功能、注入鮮明的創(chuàng)作特色，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品升級。這樣才能打造優(yōu)質(zhì)圖書，創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容，滿足全民閱讀的需求。

(四)運(yùn)用靈活的營銷策略

圖書市場競爭激烈，優(yōu)質(zhì)圖書還需靈活的營銷策略加持，才能實(shí)現(xiàn)出版社為社會供應(yīng)好書的初衷。

在信息膨脹的時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變了人們獲取信息的途徑，圖書編輯需要找到新的方法和策略，以便更好地引導(dǎo)讀者購買適合自己的圖書。圖書編輯應(yīng)主動利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等工具，通過個性化推薦和互動體驗(yàn)等方式，激發(fā)讀者對圖書的興趣和認(rèn)知，從而引導(dǎo)他們做出更恰當(dāng)?shù)馁彆x擇。

新上市的圖書一般都能贏得讀者較高的關(guān)注度，圖書編輯要從新書的產(chǎn)品質(zhì)量創(chuàng)新、內(nèi)容獨(dú)特、新穎趣味等方面入手，增加用戶認(rèn)知、提高圖書的知名度。同時，圖書編輯可以利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺與讀者進(jìn)行互動和溝通，了解他們的喜好和需求；可以在社交媒體上分享有關(guān)書籍的信息和推薦，通過設(shè)立討論區(qū)和評論區(qū)來與讀者互動，激發(fā)讀者對圖書的興趣和認(rèn)知[4]。

同時，圖書編輯還可以打造豐富多樣的互動體驗(yàn)。例如，與作者或?qū)＜疫M(jìn)行線上直播或訪談，組織線下讀書分享會或讀者見面會等。這些互動體驗(yàn)可以加深讀者對圖書內(nèi)容的理解和感受，提高他們購買圖書的意愿。

(五)積極探索融合出版

手機(jī)客戶端閱讀的便利性，使很多年輕讀者喜歡上了數(shù)字化閱讀。數(shù)字化閱讀趨勢不斷增強(qiáng)，對圖書編輯提出了新的要求。雖然紙質(zhì)圖書依然非常受歡迎，但數(shù)字化趨勢不斷發(fā)展，圖書編輯不應(yīng)閉門造車，而應(yīng)積極應(yīng)對變化，主動探索。

圖書編輯要主動運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，積極探索融合出版，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，獲取市場信息，也為圖書的多樣化呈現(xiàn)做好準(zhǔn)備。圖書編輯應(yīng)適應(yīng)新形勢，積極探索紙質(zhì)出版與電子出版結(jié)合的路徑。另外，在融合出版領(lǐng)域，圖書編輯可以更好地與讀者互動，促進(jìn)線上交流，為讀者提供閱讀分享的平臺，激發(fā)讀者的閱讀興趣，推動閱讀活動的深入。

三、圖書編輯要成為閱讀的引領(lǐng)者

郝振省提出：“編輯應(yīng)該把閱讀作為自身的生產(chǎn)方式和生活方式，成為閱讀的引領(lǐng)者和示范者，閱讀資料的優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)者和供給者，站在全民閱讀工作的制高點(diǎn)上開展編輯工作?！?/p>

(一)圖書編輯是閱讀內(nèi)容的生產(chǎn)者

圖書編輯是閱讀內(nèi)容的生產(chǎn)者，參與圖書構(gòu)思到出版的全過程，并對內(nèi)容進(jìn)行策劃、整理和修訂。圖書編輯與作者合作，共同確定圖書的主題、內(nèi)容框架和目標(biāo)讀者群體。根據(jù)市場需求和讀者口味，編輯提供專業(yè)意見，幫助作者完善圖書創(chuàng)意，并確保內(nèi)容的獨(dú)特性和可讀性。編輯需要確保圖書在整個出版流程中的各個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行，最終呈現(xiàn)給讀者的圖書質(zhì)量和內(nèi)容能夠達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)。從策劃、編校到出版的整個過程中，圖書編輯充當(dāng)著閱讀內(nèi)容的生產(chǎn)者的角色，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容[5]。

江西高校出版社助力江西省全民閱讀節(jié)活動。圖書編輯根據(jù)主流文化思想策劃出一系列精品圖書，如《中華文化傳承系列》《八步沙的故事》《初心：永遠(yuǎn)的使命》《爭做新時代大先生》等。我們注重產(chǎn)品線建設(shè)，根據(jù)每年的最新政策推出主題圖書，連續(xù)6 年為江西省中小學(xué)生愛國主義教育讀書活動提供服務(wù)，推動青少年愛國主義教育閱讀，形成出版特色。2023 年，我們策劃推出的《輝煌與使命系列》圖書，為江西省“非凡成就鑄輝煌，踔厲奮發(fā)擔(dān)使命”愛國主義教育主題讀書活動提供了大力支持，取得了很好的社會效益，為營造書香社會添磚加瓦。同時，我們致力于青少年主題閱讀，推出《紅色文化》《1927 紅色記憶》《黑色記憶：南京大屠殺》《長征路上的紅小鬼》《八一軍旗紅》等紅色革命書系，助力紅色文化浸潤讀者心靈，助力文化事業(yè)培根鑄魂，很好地?fù)?dān)負(fù)起文化使命。

(二)圖書編輯更應(yīng)該是閱讀的引領(lǐng)者

圖書編輯還有一個重要的角色，那就是閱讀的引領(lǐng)者。在全民閱讀的大背景下，作為文化事業(yè)的從業(yè)者，圖書編輯更需要具備跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)和審美眼光，以滿足不同群體讀者的閱讀需求。長期的學(xué)習(xí)和積累，有助于圖書編輯捕捉靈感，開發(fā)新的圖書策劃思路[6]。通過閱讀，圖書編輯能夠挖掘和選拔優(yōu)秀作品，推動這些作品的出版和宣傳，提高讀者對精品圖書的認(rèn)知和接受度，更好地成為作者與讀者之間溝通的橋梁。圖書編輯不僅僅是書本背后的幕后英雄，他們還承擔(dān)著倡導(dǎo)全民閱讀的重要職責(zé)。通過推廣閱讀活動、舉辦閱讀節(jié)日等方式，圖書編輯可以鼓勵更多的人加入到閱讀的行列中來。

再則，從圖書編輯自身成長的角度來說，閱讀也是非常重要的途徑。閱讀是一種生活方式、學(xué)習(xí)方式，可以拓寬人的眼界，豐富人的思想，為人提供靈感，讓人從更多的角度理解世界[7]。圖書編輯作為“雜家”，自身的成長離不開閱讀。不論是政治理論書籍、專業(yè)書籍，還是業(yè)務(wù)書籍，或是經(jīng)典美文，都會讓人有感想，思想有升華。

四、結(jié)語

全民閱讀的持續(xù)推進(jìn)給圖書市場帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，凸顯出圖書編輯在出版業(yè)和文化傳播中的重要地位。面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)，圖書編輯需要適應(yīng)變化，積極參與，運(yùn)用有利信息，推出多樣化的圖書，靈活運(yùn)用營銷策略，探索融合出版的新趨勢。通過篩選、推薦優(yōu)質(zhì)圖書以及積極參與閱讀推廣活動，圖書編輯可以提高圖書的社會影響力，促進(jìn)全民閱讀的普及。圖書編輯還需要充分發(fā)揮自身的專業(yè)能力，適應(yīng)社會變革和文化需求，推動精品圖書的出版和傳播，提高全民閱讀的效果。

“打鐵還需自身硬?！痹诓粩喟l(fā)展變化的時代，圖書編輯需要拓寬視野，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，與各方合作共同推動全民閱讀的發(fā)展。