張凌斐

在勞動(dòng)課上，我們來(lái)到教學(xué)樓西邊的“快樂(lè)倫耕園”上課。課上，老師給我們展示了一個(gè)透明的盒子，里面裝著粘性土、沙質(zhì)土和壤土。聽(tīng)到這些名字，我一下子就來(lái)了興致。當(dāng)天晚上回家后，我就上網(wǎng)查詢土壤的秘密。

先說(shuō)最常見(jiàn)的壤土吧，壤土其實(shí)就是種花、種水果蔬菜的土，可以說(shuō)是你們家花園的常客吧！粘性土就是長(zhǎng)荷花、荷葉、蓮藕的土，是水里的使者。沙質(zhì)土就是長(zhǎng)花生、仙人掌的土，是土中穿透性最好的。知道了這些秘密后，我非常期待下一次勞動(dòng)課。

等著，等著第二節(jié)勞動(dòng)課終于開(kāi)始了，老師給了我們每人一把小鏟子，我們就迫不及待地給地松土。很多人在土中發(fā)現(xiàn)了幾條小小的蚯蚓，很興奮。老師說(shuō)：“我們能看到蚯蚓，是因?yàn)檫@是有機(jī)土，非常適合生長(zhǎng)花兒。”我們聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，即使只是知道了名稱而已。在這塊土地上，我們不僅看見(jiàn)了蚯蚓，還看見(jiàn)了尖頭綠螞蚱，它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角和有力的雙腿，站在泥土上，很是威武。

放學(xué)回家后，在我的書(shū)桌上，一本黃色封面的圖書(shū)吸引了我的注意，走近一看，《翻開(kāi)科學(xué)：土壤的奧秘》九個(gè)大字的書(shū)名讓我激動(dòng)不已，我朝門(mén)口的媽媽送去一顆大愛(ài)心，知我者，媽媽也。翻到有機(jī)土的頁(yè)面，原來(lái)有機(jī)土發(fā)育于潮濕環(huán)境中，它是在地面積水或長(zhǎng)期土壤水分飽和，生長(zhǎng)水生植物的條件下，以泥炭化成土過(guò)程為主，富含有機(jī)質(zhì)的土壤。因?yàn)橹参锷L(zhǎng)繁茂，所以每年有大量有機(jī)殘?bào)w補(bǔ)給土壤。我國(guó)有機(jī)土集中分布于東北的大小興安嶺、長(zhǎng)白山地，青藏高原的江河源區(qū)等地。知道了有機(jī)土的特征，我沖出房門(mén)，拿起小鏟子，來(lái)到了奶奶的小菜園，鏟去干燥的土層，露出濕潤(rùn)的泥土，捧一把在手里捏搓著，再看向一旁綠油油的各類蔬菜，不禁感嘆土壤的神奇。

看著看著，我的心里突然出現(xiàn)了很多小問(wèn)號(hào)：人們說(shuō)植物和人一樣，是會(huì)呼吸的，那蔬菜埋在土里的根是怎么呼吸的呢？神奇的土壤又是怎么幫忙的呢？濕濕的土壤是有水分的，那它里面會(huì)不會(huì)有很多空氣呢？為了解開(kāi)這些小問(wèn)號(hào)，我又興沖沖地跑回了廚房，拿出一個(gè)杯子，兩根筷子。它們要用來(lái)干什么呢？它們當(dāng)然是用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，把杯子倒上半杯水，再鏟一些濕泥土倒入杯子。接著，就用筷子把杯子中的水和土進(jìn)行攪拌。攪拌過(guò)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水和土融合在一起了。靜靜地等待幾分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)杯上有小氣泡，這說(shuō)明土壤里含有空氣。這樣的發(fā)現(xiàn)讓我歡喜了半天，這可比從書(shū)上直接讀到更令人激動(dòng)呢！

跟著我發(fā)現(xiàn)了土壤里的小秘密后，你是不是也對(duì)土壤產(chǎn)生了好奇心呢？如果有，那趕緊到自家花園里去探索更多的秘密吧！

指導(dǎo)老師：李雷