任淑芳

讀書可以開啟智慧，滋養(yǎng)浩然之氣。家庭濃厚的讀書氛圍、家長(zhǎng)良好的閱讀習(xí)慣能夠幫助孩子形成較好的閱讀素養(yǎng)。山東省東營(yíng)市錦苑幼兒園與家長(zhǎng)攜手，為幼兒打造了良好的閱讀環(huán)境，提供了豐富的閱讀資源，讓書香滿園，滋養(yǎng)幼兒心靈。

創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境

時(shí)時(shí)處處是教育，時(shí)時(shí)處處滿書香。我們與幼兒一起討論他們喜愛的繪本，并將繪本中的人物打印出來貼在教室墻面，幼兒可以隨時(shí)看到自己喜愛的繪本人物并與小伙伴交流討論。

寧靜一隅，魅力無限。教師將柔軟的坐墊、可愛的毛絨玩具投放到圖書區(qū)，為幼兒打造舒適的閱讀環(huán)境。此外，幼兒園定期更換圖書，滿足幼兒閱讀的新鮮感。

在家庭中營(yíng)造讀書氛圍。在幼兒園的倡議下，很多家長(zhǎng)為孩子在家中開辟了讀書區(qū)，有簡(jiǎn)易的書架、溫馨的書房，擴(kuò)大了幼兒讀書的空間。

提高教師與家長(zhǎng)的閱讀素養(yǎng)

針對(duì)幼兒園教師，我們組織了讀書分享交流會(huì)、特色閱讀課程專項(xiàng)培訓(xùn)、閱讀專項(xiàng)教研等活動(dòng)。通過一系列活動(dòng)，推動(dòng)教師對(duì)閱讀形成更深刻的認(rèn)識(shí)，從而努力提高專業(yè)素養(yǎng)、不斷成長(zhǎng)。

針對(duì)家長(zhǎng)，我們邀請(qǐng)高校專家、閱讀領(lǐng)域的資深教師開展多期講座，讓家長(zhǎng)在專家的引領(lǐng)下樹立科學(xué)的親子閱讀理念。同時(shí)，教師通過線上工作群和家長(zhǎng)探討閱讀技巧，扭轉(zhuǎn)家長(zhǎng)不重視閱讀的思想觀念，幫助家長(zhǎng)獲得更多引導(dǎo)孩子自主閱讀的方法。

多維度共促書香家庭創(chuàng)建

開展常規(guī)親子閱讀活動(dòng)。為幫助幼兒養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，我們開展了“為愛共讀21天，讓閱讀成為孩子最寶貴的財(cái)富”“書香伴我行”“讓閱讀點(diǎn)亮童年”等活動(dòng)。

挖掘傳統(tǒng)文化。一是國(guó)學(xué)誦讀，傳承經(jīng)典。我們充分利用一日生活環(huán)節(jié)的碎片化時(shí)間，和幼兒共讀經(jīng)典，傳承文化，包括《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等。通過誦讀經(jīng)典，幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深刻的感悟。二是傳承農(nóng)耕文明。我們的祖先在實(shí)踐中總結(jié)出了“二十四節(jié)氣”。教育要順應(yīng)規(guī)律，如同農(nóng)耕要順應(yīng)天時(shí)。我們以二十四節(jié)氣系統(tǒng)知識(shí)為依托，開展了豐富多彩的書香活動(dòng)。比如谷雨時(shí)節(jié)與幼兒一起了解倉頡造字，并鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)文字；清明時(shí)節(jié)與幼兒一起踏青，撿拾樹葉并做成書簽；小滿時(shí)節(jié)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)入園，分享讀書體會(huì)；冬至?xí)r節(jié)，與幼兒一起包一頓餃子，品嘗傳統(tǒng)美食……

拓展社區(qū)資源。幼兒園的資源是有限的，家庭的資源也是有限的，在這個(gè)背景下，社區(qū)資源在書香家庭共建中的作用就凸顯出來。我們積極與社區(qū)工作人員溝通合作，先后開展了世界讀書日專題活動(dòng)、周末陪伴閱讀活動(dòng)，贏得了幼兒、家長(zhǎng)及社區(qū)居民的一致好評(píng)。

善于運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用使交流分享更加便捷，使幼兒體驗(yàn)閱讀的方式更加多樣。我們建立書香家庭交流微信群，家長(zhǎng)可以在群中分享幼兒喜歡的繪本，便于家長(zhǎng)在繁忙的工作中實(shí)現(xiàn)信息的交流與共享。此外，播音設(shè)備能夠?yàn)橛變禾峁├首x的機(jī)會(huì)，我們開設(shè)了“童心童話”小小廣播站，準(zhǔn)備好廣播內(nèi)容的幼兒可以向教師提出申請(qǐng)，在早晨入園時(shí)間為大家廣播，讓全園的幼兒在輕快的廣播聲中快樂入園。

讀書是一種非常有益的習(xí)慣，它可以幫助我們開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、提高思維能力和表達(dá)能力。好讀書，讀好書。不論幼兒、教師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該意識(shí)到，任何時(shí)候都是讀書的好時(shí)候，要熱愛讀書，倡導(dǎo)讀書。