劉海燕

氣候知識是地理學(xué)科的重難點，也是考試的高頻考點。很多學(xué)生對該部分知識掌握得不是很好，再加上近年來地理試題考查的切入點越來越多樣，導(dǎo)致學(xué)生在該部分內(nèi)容上失分較多。氣候知識之所以比較復(fù)雜深奧，是因為其涉及多要素、多方面和多學(xué)科的知識。因此學(xué)生應(yīng)夯實基礎(chǔ)知識，梳理重難點，形成系統(tǒng)的知識體系，切實提升解題效率。下面具體介紹下該內(nèi)容試題的解題策略。

1.認(rèn)真審題

毫無疑問，準(zhǔn)確解答問題的基礎(chǔ)是認(rèn)真審題。只有了解設(shè)問內(nèi)容才能明確考查的知識點，進(jìn)而調(diào)用相關(guān)的教材知識，為準(zhǔn)確解答試題奠定基礎(chǔ)。

【例】右圖為某月19日18時澳大利亞海平面等壓線（單位：hPa）分布圖。讀圖，回答1～2題。

1.該月最可能是（??）

A.3月

B.6月

C.8月

D.10月

2.此時，澳大利亞（??）

A.①地天高云淡

B.②地干熱風(fēng)大

C.③地吹南風(fēng)并有暴雨

D.④地吹北風(fēng)

解析：本組題以某時刻澳大利亞等壓線分布圖為素材，考查了氣壓帶分布規(guī)律、風(fēng)向與天氣系統(tǒng)相關(guān)知識，同時考查了獲取、解讀信息的能力和運用地理知識分析具體現(xiàn)象的能力。第1題，圖示高壓的脊線基本沿40°S延伸，20°S附近有兩個較明顯的強低壓，說明此時氣壓帶、風(fēng)帶位置偏南。故選項A正確。第2題，圖中①地位于高壓脊附近，受下沉氣流控制而多晴朗天氣，故選項A正確。②地等壓線稀疏，說明水平氣壓梯度力小，因此風(fēng)速小，選項B錯誤。③地位于低壓中心的東南側(cè)，不吹南風(fēng)，選項C錯誤。④地位于低壓中心的西側(cè)，不吹北風(fēng)，選項D錯誤。

2.激活思維

有的學(xué)生在解答簡單地理問題時出錯，或者在解答并不復(fù)雜的問題時找不到突破口。出現(xiàn)上述情況多與基礎(chǔ)知識薄弱或者尚未形成良好的地理思維能力有關(guān)。因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中要注意地理思維的培養(yǎng)。

【例】近年來，位于高緯的西伯利亞地區(qū)氣候發(fā)生了明顯變化，土地覆被也隨之變化，平地上的耕地明顯減少，洼地上的草地大量轉(zhuǎn)化為濕地，越年積雪（積雪期超過一年）面積減少。據(jù)此完成1～2題。

1.導(dǎo)致西伯利亞地區(qū)土地覆被變化的首要原因是（??）

A.氣溫升高

B.氣溫降低

C.降水增多

D.降水減少

2.西伯利亞地區(qū)平地上減少的耕地主要轉(zhuǎn)化為（??）

A.林地

B.濕地

C.草地

D.寒漠

解析：本組題以西伯利亞氣候的變化為切入點考查全球變暖對自然環(huán)境和人類活動的影響，蘊含了綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀的學(xué)科素養(yǎng)。

第1題，由越年積雪面積減少可知，西伯利亞地區(qū)氣溫升高。故選項A正確。第2題，西伯利亞地區(qū)氣候變暖，平地上的地表水匯流到洼地，使洼地上的草地大量轉(zhuǎn)化為濕地。而平地上的耕地因蒸發(fā)量增大逐漸變干，從而轉(zhuǎn)化為草地。故選項C正確。

3.巧用所學(xué)知識

事實上，解題效率和正確率與學(xué)生知識應(yīng)用和實踐能力水平緊密聯(lián)系。所以，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要打好知識基礎(chǔ)，全面掌握教材知識。學(xué)生還要在全面掌握教材知識的基礎(chǔ)上，活用和巧用地理知識，實現(xiàn)舉一反三和融會貫通的目的。