陳塨等

“無邊細雨濕春泥，隔霧時聞小鳥啼。楊柳含顰桃?guī)?，一鞭吟過畫橋西。這首詩用來描繪宏村的美景再適合不過了。波光粼的水面上，倒映著岸邊的垂柳和粉墻黛瓦的民居，如同一幅美人人心的山水畫。

春回大地，萬物復蘇。陽臺上的花兒也趕趟兒似的露出亭享玉立的身姿，隨風搖曳，仿佛也在迎接著春天的到來。

春江水暖鴨先知，紅梅綻放報春來。梅花不及牡丹的國色天香，月季的嬌艷浮華，攻現(xiàn)的姹紫媽紅，荷花的高貴典雅，但我更愛梅花這天然的傲骨身姿。

（本頁供稿：江蘇省鹽城市初級中學，指導教師：沒蘇建）

春風如約而至，吹暖了校園里的每一處角落。春日的美好，總在不經意間悄然而至。四月晨光里的校園姿態(tài)萬千，山崗蔥郁，生機盎然;書聲瑯瑯，墨韻悠悠;弦歌不輟，愛在飛揚。

植物是校園里的生靈，它們扎根在大學山這片沃土上。通過植物，我們與大自然溝通，聆聽大自然的聲音，感受春季的腳步、生命萬物的循環(huán)。每一次植物觀察體驗，都讓人覺得原來大自然可以這么有趣。

春天什么時候才來呢？小兔子在睡夢中醒來，一次又一次地蹦出洞穴，查看春天的訊息。這一天，當它聽見鳥兒在歌唱，聞到花兒的芳香，它終于和朋友歡呼：“春天真的來了！"

正是薔薇盛開的季節(jié)，路旁、墻邊、柵欄上……一枝枝薔薇猶如流瀑一樣傾瀉下來。在那一片綠色的海洋里，梅紅、粉色的花兒像隨風浮起的浪花，搖曳出夢幻般的景色。

（本頁供稿：江蘇省鎮(zhèn)江市外國語學校，指導教師：喬天）