《孝老敬親，從我做起》

1.（1）示例：①感受親情，孝親敬老②“孝”的上半部分是一個(gè)兩手按在下方的人身上的老人，下半部分是個(gè)“子”，“孝”就是子女盡心盡意地扶持（幫助、侍奉、贍養(yǎng)）老人（父母）。③說(shuō)說(shuō)我家的好家風(fēng) （2）示例：親愛的老師、同學(xué)們，大家好！我是今日班會(huì)的主持人小夫。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，讓我們打開心扉，感受親情，回報(bào)父母。下面我宣布文匯中學(xué)初一（10）班“感受親情·孝親敬老”綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)在開始！ （3）示例：孝不僅是贍養(yǎng)父母，更是尊敬父母；行孝要愛護(hù)自己的身體和名譽(yù)。（4）示例：應(yīng)一分為二地看待“二十四孝”，既要肯定其積極意義，又要改造它們以適應(yīng)當(dāng)代價(jià)值理念。

2.（1）示例一：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉 示例二：孝親敬老，愛灑心間 示例三：尊老敬老德善之行，愛老助老美樂(lè)我心 （2）示例：親愛的同學(xué)們，中華民族幾千年來(lái)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，流淌著的就是一個(gè)“孝”字。前人奉“孝”為宗，今人仍需高舉“孝”之旗。今天的青少年理應(yīng)踐行“孝文化”。下面，就讓我們一起來(lái)感受“孝”，宣講“孝”，踐行“孝”。

《發(fā)表看法》

1.示例一：媒體對(duì)“小神童”的過(guò)度追捧，是“捧殺”。忽視孩子的心理與生活教育，追逐利益效應(yīng)最終會(huì)導(dǎo)致“傷仲永”悲劇的再度發(fā)生。

示例二：拔苗助長(zhǎng)的培養(yǎng)不利于孩子的成長(zhǎng)。一方面應(yīng)理性對(duì)待“小詩(shī)人”的“成就”，另一方面希望媒體不要過(guò)度關(guān)注。這才是對(duì)孩子健康心靈的保護(hù)。

示例三：孩子的健康成長(zhǎng)需要成熟的社會(huì)環(huán)境。學(xué)校、家庭要正確地欣賞、教育這些“神童”，社會(huì)需要有正確的成長(zhǎng)評(píng)價(jià)導(dǎo)向。

示例四：出名趁早是急功近利的行為。一則會(huì)拔苗助長(zhǎng)；二則小孩子的心智沒(méi)有成熟，會(huì)對(duì)其人生觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生不良影響。

2.示例一：我認(rèn)為不需要嚴(yán)懲。老人扔錢祈福的做法雖有失偏頗，但可以理解，只要對(duì)老人進(jìn)行正確的教育，并加強(qiáng)機(jī)場(chǎng)的管理就可以了，沒(méi)有必要嚴(yán)懲。 示例二：我認(rèn)為要嚴(yán)肅對(duì)待，并且從重處罰。雖然是一枚小小的硬幣，但如果沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，對(duì)飛機(jī)造成的損傷有可能是致命的，甚至可能造成機(jī)毀人亡的慘劇。