章麗 胡九霞

2024年1月8日，由安徽省銅陵市銅官區(qū)體育名師工作室主持的《中國學校體育》雜志“草根爭鳴”欄目總第176期話題“體育課堂如何防控運動風險”舉行，來自全國22個省份的1095名一線體育教師參與了本次活動，30名教師參與視頻連線發(fā)言交流，數(shù)百名教師在評論區(qū)進行了文字發(fā)言。

一、制訂方案，精心籌備

主持團隊通過“個人準備—分組交流—團隊研討—專家指引—共同修改—再次研討—修改完善”的過程，努力挖掘研討問題背后深層次的理論內涵，結合教學實際展開論述。

活動前，主持團隊全體成員通過集體研讀《“草根爭鳴”欄目主持規(guī)范》，從“云端課堂”電腦、手機端操作熟悉研討活動的流程、內容，針對每個內容制訂具體方案，明確人員安排分工，先后分別在銅陵市第十五中學西湖校區(qū)、新城小學、實驗小學、田家炳小學進行了4次集中的現(xiàn)場研討，同時利用微信名師工作群、銅官區(qū)體育教師群進行線上研討，就研討主題的子話題反復斟酌。根據(jù)話題研討主題性質和需要，最終確定了3個子話題的主持人，要求其在話題研討過程中把握關鍵問題，拋磚引玉地引導在線教師積極參與研討。

為了本次活動的順利進行，團隊先后在1月2日上午、1月5日晚上進行了兩次現(xiàn)場模擬，在欄目負責人的指導下，精準分析話題內涵，把握研討方向。同時，逐一檢測了研討現(xiàn)場的網(wǎng)絡、會議記錄、配套設備等。線下的反復演練體現(xiàn)了欄目的嚴格要求和話題研究的嚴謹作風，也體現(xiàn)了主持團隊齊心協(xié)作、共克難點的工作能力和學習風氣。

本次研討活動引起了區(qū)教育局的高度重視，區(qū)教育局通過下發(fā)正式文件到全區(qū)各所學校，要求各校領導和教師準時參與活動，并對參加活動人數(shù)、在線時間、參與評論區(qū)互動、發(fā)表言論的質量等都做了硬性要求，確保話題研討的質量和效果。同時全區(qū)教師利用自己的微信朋友圈、QQ群，充分發(fā)揮信息化時代的優(yōu)勢，廣泛宣傳，發(fā)動全國各地的體育教師積極參加研討活動，提高活動的影響力。

二、積極引導，共話“安全”

1月8日晚，在特邀嘉賓——合肥金鑰匙團隊張紀勝老師的指導下，主持團隊成員通力合作，各司其職，默契配合。在團隊主持人章麗老師簡要介紹本期話題的重要性后，推出第1個子話題：體育教學中可能存在的運動風險有哪些？研討教師根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗和親身經(jīng)歷總結出骨折、拉傷、擦傷等運動損傷風險，研討過程中，部分教師偏離了問題方向，第1個子話題主持人涂進老師第一時間善意提醒。第2個子話題主持人黎代平老師引導研討教師從源頭思考：體育課堂教學中運動風險產(chǎn)生的原因到底有哪些？該問題的拋出，引發(fā)了在線教師的積極發(fā)言，氣氛達到高潮，研討教師從課堂準備、組織、器材、場地、天氣、安全意識等方面進行分析，多次與發(fā)言教師進行互動，引導教師從不同角度闡述自己的觀點。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，楊良兵老師順勢拋出第3個子話題：結合實例，從學校管理、制度、組織、技術等視角，談一談體育課堂中如何防控運動風險？研討教師從學校管理制度的完善、課堂組織有序避險、運動技術學習時的循序漸進和保護與幫助等方面進行熱烈討論。3個子話題承上啟下，交接井然有序。

研討最后，張紀勝老師做總結性發(fā)言，他從尊重規(guī)律（身心發(fā)展規(guī)律、場地器材規(guī)律、項目內容規(guī)律等），規(guī)范施教（教學規(guī)范、操作規(guī)范，如安全預案、場地器材、專項準備活動、放松活動等），建立制度（安全排查制度、場地器材管理制度、課堂教學安全制度等），提升能力（防范意識、臨場處理、溝通解決能力等）4個方面有效防控體育課堂的運動風險，希望教師腳踏實地，認真做好每個環(huán)節(jié)，確保體育課堂的安全進行。

在行政支持、名師親臨指導、區(qū)域教研團隊積極參與和主持團隊的精心準備下，本次研討創(chuàng)造了“草根爭鳴”欄目視頻連線研討以來發(fā)言人數(shù)的歷史新高。通過在線熱議、話題小結和專家指導，教師對體育課堂教學中的運動風險的防控有了更多的認識和了解，為今后體育課堂的安全教學提供了有力保障，推動了地方體育教研工作的高質量發(fā)展。