孫晟哲

我睜開眼睛，剛想起床，發(fā)現(xiàn)自己的造型很奇怪。我的頭大大的，頭頂有一對觸角，嘴前端有一對“大夾子”，腰很細，胸部兩邊各有三條腿，腹部……好大！原來，我變成了一只小螞蟻！變成小螞蟻真好哇，我高興得轉(zhuǎn)了個圈。

我爬下床來到了廚房，廚房里沒有食物。于是，我去外面找吃的。另一只小螞蟻過來碰了碰我的觸角，跟我打招呼，原來是我的鄰居哥哥。我們沿著馬路一直走，終于在一個垃圾桶旁邊發(fā)現(xiàn)了一塊面包。這面包可真大，像一座大山！我們圍繞著面包走來走去，一會兒拉，一會兒推，使出渾身解數(shù)，可面包還是紋絲不動。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，心想：這面包太大了，比我們倆大幾十倍呢，我們倆是真搬不動??！于是鄰居哥哥去搬救兵。不一會兒，成群結(jié)隊的螞蟻浩浩蕩蕩地來到了面包旁邊。我們有的拉，有的推，有的搬，還有的用頭頂。最后，大家齊心協(xié)力把那塊面包運回了巢穴，然后美美地飽餐了一頓。

吃完飯，我們背著書包來到了學(xué)校。教室里有好多螞蟻，有的在打架，還有的在呼呼大睡。今天的課程有語文、數(shù)學(xué)、體育和美術(shù)。語文課上，老師要求我們開動腦筋，想一想怎樣渡過小河。有的同學(xué)說蕩秋千蕩過去，有的同學(xué)說坐在紙飛機上飛過去，還有的同學(xué)說抱著木棍游過去……我突然發(fā)現(xiàn)書桌里還藏著我疊的小船，靈機一動，想出了坐小船渡過小河的辦法。大家紛紛向我投來羨慕的目光。體育課上，我們鍛煉怎么爬得更快。美術(shù)課上，我們用觸角畫出了找食物時看到的美麗風(fēng)景……

下課了，大雨警報響起來。我趕緊加入整齊的隊伍向?qū)W校門口爬去。半路上，真的下起了滂沱大雨。雨點噼里啪啦地打在我的身上，我渾身上下被雨澆得濕漉漉的。我縮在墻角，眼淚嘩嘩地流了下來。原來，變成螞蟻也要上學(xué)??！我好想我的媽媽！我想念媽媽做的飯菜，想念媽媽溫暖的懷抱。雨越下越大，我順著雨水漂哇漂，漂到了大海。我掙扎著大喊“媽媽”……

丁零零——鬧鐘響了，媽媽叫我起床上學(xué)了。原來一切只是一場夢??！

簡評

在這篇作文中，小作者借助夢境展開故事，站在一只小螞蟻的角度思考與行動，設(shè)計了“碰了碰我的觸角”、思考如何渡過一條小河等情節(jié)，既讓讀者感受到了想象的奇妙，同時也讓這篇作文脫穎而出。