廣西壯族自治區(qū)桂林市七星區(qū)育才路16號育才小學五年級二班 左唐赫

春染大地，家鄉(xiāng)的春別有一番滋味。

家鄉(xiāng)的春雨，淅淅瀝瀝地下著。伴隨著沉悶的春雷，春雨如給萬物上了層油。一喚，喚出綠樹紅花，喚出清香怡人。更喜那清新的朝雨，配合著一陣高一陣的鳥鳴，讓人心里油然升起一派希冀。

家鄉(xiāng)的春風，徐徐地吹拂在臉上。漫步在烈日下，一陣清風突然迎面拂來，吹亂了發(fā)絲，也吹起了嘴角。神清氣爽之余，我收到了春的信箋。春風吹醒了按捺已久的生靈，也吹出了孩子們的歡聲笑語和各家的裊裊炊煙。眼前似乎出現(xiàn)了嫩芽輕輕點頭、小草們相互握手的畫面。

家鄉(xiāng)春天的花，終于一朵朵靜悄悄地開了，漸漸形成了一片壯麗鮮艷的花海。它們一齊綻放，綻出了文人墨客的詩篇。家鄉(xiāng)的花別具一格，像仙人隨手在充滿生機的青草地上撒上了一把種子，那花便開得這兒一團，那兒一簇。蝴蝶蜜蜂忙碌地穿行其中，尋找心儀的花朵。春風擺動了一下寬大的衣袖，拂過花海，迷人的香氣向我們傳達春天到來的音信。

家鄉(xiāng)的春哪，漸漸深入每個人的生活，不經(jīng)意間，就在凡間煙火中帶來了希望……

（指導教師 尹利芝/插圖 李 ?。?/p>

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春天，萬事萬物都是那么美，可是當我們去描繪春天的美麗時，又不能將所有事物都收入文中。所以，我們可以像本文小作者一樣，尋找有代表性的事物，從不同的角度進行描繪，比如春雨、春風和春天的花。同學們還要注意文中所選有代表性事物的數(shù)量，不宜過少也不宜過多，兩三個最為合適。

（可 樂）