張若妍

陽澄湖風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人。春有報(bào)春的燕子和迎春花；夏有充滿生機(jī)的荷花和蓮葉；秋有蕭瑟的殘荷和落葉。而冬天的陽澄湖更有一番獨(dú)特的韻味。

陽澄湖冬季的早晨，霧氣繚繞，空氣中彌漫著一層薄霧，宛如一幅神秘的水墨畫。植物上結(jié)著一層晶瑩透亮的霜花，猶如鉆石般閃耀。走到了湖心亭上，湖中聳立著一株株的殘荷，宛如一位位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人站在這蕭瑟的冬日里，凝望著遠(yuǎn)方。

午后，人們聚集在湖邊，有的坐在樹蔭下聊天，有的在廣場跑步鍛煉，更有孩童在這里嬉戲。溫暖的陽光照耀在大地上，人們在這里悠閑自在地享受著生活的美好。

陽澄湖的傍晚更美。絢麗的晚霞像彩色的絲綢從湖的這端一直延伸到湖的另一端。夕陽的余暉透過云層，猶如一道道利劍射向湖面，霎時(shí)湖面波光粼粼，像撒了無數(shù)碎金。清風(fēng)吹過，湖面碧波蕩漾。那一簇簇碎金隨著水波涌上浪頭，閃閃發(fā)光。偶見一只白鷺掠過水面，劃出一道美麗的弧線，然后消失在蘆葦蕩中。

夜幕降臨，陽澄湖恢復(fù)寂靜，美麗的陽澄湖沉沉地睡著了，靜謐之中流露出無盡的詩意。

老師小評

習(xí)作語言細(xì)膩優(yōu)美，運(yùn)用比喻的修辭手法，將冬日陽澄湖清晨、傍晚的景色具體地呈現(xiàn)在讀者眼前。夜幕降臨后，“陽澄湖沉沉地睡著了”，運(yùn)用擬人修辭，凸顯靜謐之美。

【作者系江蘇蘇州市工業(yè)園區(qū)青劍湖小學(xué)三·1班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：李偲文】