沈曉諭

實(shí)戰(zhàn)演練二

我就讀的學(xué)校叫蒼南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它還有一個(gè)好聽的名字——綠苑。綠苑已有三十九年的歷史，人們都說它老舊，而我卻在這份老舊中發(fā)現(xiàn)了它的美。

走進(jìn)南大門，映入眼簾的是火紅的三角梅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰；走近一看，又像一只只翩翩起舞的紅蝴蝶。倘若有陽光照射，花瓣便抹上一層淺淺的金色，散發(fā)著生命的活力。

往里走，到達(dá)內(nèi)操場(chǎng)。這里有三棵大榕樹，粗壯的樹枝挨挨擠擠，灑下一片濃蔭。下課了，同學(xué)們坐在大榕樹下的椅子上說說笑笑，玩玩鬧鬧，很是快活！大榕樹旁是同學(xué)們最愛的秋千，每到課間，這里都會(huì)排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，銀鈴般的笑聲不時(shí)在秋千上空回蕩。每到春天，秋千對(duì)面的紫藤花就開放了。一串串深藍(lán)蕩漾著，一簇簇淡藍(lán)耳語著，一團(tuán)團(tuán)白色搖曳著……它們纏繞在架子上，清麗脫俗，每一瓣都住著一個(gè)優(yōu)雅的春天。

從內(nèi)操場(chǎng)往左走就是外操場(chǎng)了，紅色的塑膠跑道、綠色的辛巴球場(chǎng)格外引人注目。到了秋天，操場(chǎng)兩旁的樹葉就會(huì)變得五彩繽紛。風(fēng)來了，“沙沙，沙沙”，火紅的、暗紅的、淡黃的、黃棕的……落葉為地面穿上五彩衣。

緊挨著外操場(chǎng)的是綠苑的“網(wǎng)紅地”——一畝田。一畝田里種著許多花，油菜花、荷花、梅花……依著時(shí)令，有序開放。不同的季節(jié)，一畝田就有著不同的色彩和不同的香味。一畝田里也有許多蔬菜瓜果：夏天，一個(gè)個(gè)葫蘆掛在架子上，有大有小，在陽光的照射下，散發(fā)著迷人的光澤，宛如翡翠一般。冬天，甘蔗、蘿卜、土豆你擁我擠，等著人們?nèi)フ?/p>

綠苑的美說也說不盡，只要你肯留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)它更多的美。

點(diǎn)評(píng)

小作者按照“移步換景”的順序，截取校園不同地點(diǎn)的特色景物，運(yùn)用優(yōu)美的語言，將觀察到的校園之美盡情書寫。習(xí)作首尾呼應(yīng)，段落間過渡自然，內(nèi)容豐富，充滿活力的綠苑之美耐人尋味。

【作者浙江蒼南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四·4班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：熊美玲】

描寫練筆

“火紅的三角梅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰”，“色彩 + 想象”，寫出了三角梅的明艷、繁盛；“一串串深藍(lán)蕩漾著，一簇簇淡藍(lán)耳語著，一團(tuán)團(tuán)白色搖曳著”，一組“量詞+色彩+動(dòng)作”的排比句式，把紫藤的姿態(tài)寫得優(yōu)雅迷人；“火紅的、暗紅的、淡黃的、黃棕的……落葉為地面穿上五彩衣”，組合色彩的羅列，寫出了秋葉的五彩繽紛。色彩語言的多樣性是本文的一大亮點(diǎn)。

聰明的你，一定也可以運(yùn)用豐富的色彩語言把喜歡的美景記錄下來。