譚維文

親愛(ài)的智凌同學(xué)：

你好！聽(tīng)聞你近來(lái)沉迷手機(jī)游戲無(wú)法自拔，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。你說(shuō)你也想懸崖勒馬、迷途知返，可總是無(wú)法抵制游戲的誘惑，忍不住頻頻拿起手機(jī)。我想，你所缺的正是自律。

今天，我就結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)自律的思考。

自律就是自我約束。自律看似限制了自由，但卻能幫助我們收獲更大的成功。

初一時(shí)，老師將我的一篇作文當(dāng)作優(yōu)秀范文向全班展示，可是我卻聽(tīng)到了一聲不屑的“切——”，因?yàn)槲业淖滞崞吲ぐ恕堁牢枳?，?jiǎn)直慘不忍睹。這一聲“切——”深深地烙印在了我的心里，我雙手死死地攥著作文本，下決心一定要把字練好。

暑假時(shí)，我買來(lái)兩本字帖，準(zhǔn)備好好練字。楷書字體橫平豎直、整齊端正；行書字體筆畫流暢、風(fēng)姿綽約。我渴望自己也能寫出如此賞心悅目的字，于是我便開(kāi)始一筆一畫、一字一頓，認(rèn)認(rèn)真真地臨摹起來(lái)。

剛開(kāi)始幾天興致不錯(cuò)，堅(jiān)持得很好。然而沒(méi)過(guò)幾天，我便覺(jué)得有些枯燥無(wú)味，想就此作罷。母親見(jiàn)狀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，滴水石穿，非一日之功。戰(zhàn)勝自我，方能成就自我?！蔽一腥淮笪?。此后，我迎著晨光開(kāi)始寫字，專心致志地練習(xí)筆畫和結(jié)構(gòu)。

功夫不負(fù)有心人，在日復(fù)一日的練習(xí)下，我的字逐漸變得工整了。此時(shí)我又產(chǎn)生了一些懈怠情緒，清晨舒適的被窩著實(shí)誘人??！但我明白，偷懶一次，緊接著就會(huì)有第二次，第三次……于是，我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著。漸漸地，我的字開(kāi)始變得工整。一個(gè)假期過(guò)去，我終于寫出了我想要的筆體。

開(kāi)學(xué)后，老師對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“小華的字大有進(jìn)步。士別三日，當(dāng)刮目相看。同學(xué)們，這就是堅(jiān)持練字的成果，這就是自律的力量！”掌聲響起，我有些羞愧地低下了頭。

蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：“自我控制是最強(qiáng)者的本能?！弊月桑褪堑种普T惑、迎難而上、戰(zhàn)勝自我，唯有用理性克制住欲望，方能成為最強(qiáng)者。

親愛(ài)的智凌，以上便是我自己的自律故事以及對(duì)自律的一些思考。相信你一定能夠戒掉手機(jī)游戲，繼續(xù)潛心學(xué)習(xí)，獲得好成績(jī)！

祝：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

你的朋友：小華

2024年4月1日

●點(diǎn)評(píng)

本文小作者借自己學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷啟發(fā)收信人和讀者產(chǎn)生對(duì)自律的思考，并鼓勵(lì)收信人戒掉手機(jī)游戲，學(xué)會(huì)自律，專注學(xué)習(xí)。沉迷游戲是當(dāng)代中學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，小作者采用書信的形式行文，語(yǔ)言流暢、親切自然，給收信人提供建議的同時(shí)也啟迪了讀者要珍惜光陰，不要被一時(shí)的快樂(lè)所迷惑。

【作者系福建閩清縣天儒初級(jí)中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)老師：林斌】