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導(dǎo)師幫帶制激起鄉(xiāng)村人才“活水”

2024-06-24 16:06:15游慶和
村委主任 2024年9期
關(guān)鍵詞:活水年輕干部導(dǎo)師制

游慶和

“導(dǎo)師幫帶制”以結(jié)對幫帶為紐帶,培養(yǎng)鄉(xiāng)村年輕干部的政治素養(yǎng)、工作業(yè)務(wù)能力,為鄉(xiāng)村人才振興注入活力。文章從“導(dǎo)師幫帶制”的提出入手,分析了“導(dǎo)師幫帶制”在鄉(xiāng)村人才振興中的作用,提出了“導(dǎo)師幫帶制”在鄉(xiāng)村人才振興中的實(shí)施途徑,包括精選名師,按需“結(jié)對子”;精心培育,做好幫帶計劃;精準(zhǔn)提能,注重實(shí)踐鍛煉;精細(xì)考核,完善管理機(jī)制等,旨在為鄉(xiāng)村人才振興提供智力支撐。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略,在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過程中會面臨各種復(fù)雜局面,需要鄉(xiāng)村干部具備強(qiáng)大的實(shí)際問題解決能力。為了充分激發(fā)鄉(xiāng)村振興人才活力,應(yīng)全面推進(jìn)“導(dǎo)師幫帶制”,通過結(jié)對幫扶的形式,帶領(lǐng)廣大鄉(xiāng)村年輕干部深入到群眾中,從群眾實(shí)際需求出發(fā)解決實(shí)際困難,鄉(xiāng)村年輕干部在推動鄉(xiāng)村振興過程中可以得到更好地歷練,提升自身的各項(xiàng)能力,并形成強(qiáng)大的干部隊伍,為鄉(xiāng)村振興提供人力保障。

“導(dǎo)師幫帶制”的提出

導(dǎo)師制最早可追溯到14世紀(jì)牛津大學(xué)創(chuàng)立的付薪導(dǎo)師制,即牛津大學(xué)新學(xué)院為每位本科生配備一名導(dǎo)師指導(dǎo)其學(xué)業(yè)和品行,并從基金中拿出一些先令支付導(dǎo)師的薪酬,因牛津大學(xué)創(chuàng)立的導(dǎo)師制在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮了卓越的成效,于是全球各地的大學(xué)開始紛紛效仿這一制度。在我國最早引入導(dǎo)師制的是浙江大學(xué),1938年由當(dāng)時的校長竺可楨引入并試行了牛津大學(xué)的導(dǎo)師制,但是沒能得到推廣,直至20世紀(jì)90年代末,我國高校才開始大規(guī)模推廣實(shí)施本科生導(dǎo)師制,延續(xù)至今仍在探索本科生導(dǎo)師制在我國高校的最佳實(shí)施路徑。2004年浙江省湖州市安吉縣在導(dǎo)師制基本上結(jié)合我國傳統(tǒng)“師帶徒”的做法,創(chuàng)新提出“導(dǎo)師幫帶制”,主要做法是通過老干部、模范人物等經(jīng)驗(yàn)豐富者的言傳身教,幫助年輕干部快速掌握工作要領(lǐng),提升政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,從而實(shí)現(xiàn)工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法的高效傳遞。

“導(dǎo)師幫帶制”模式通過面對面、手把手的培養(yǎng)方式,不僅向年輕干部傳授具體的工作內(nèi)容、工作方法,讓年輕干部能夠在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),形成自己的工作方法和思路,更注重培養(yǎng)年輕干部的實(shí)踐能力和問題解決能力。隨著這一模式的推廣和普及,“導(dǎo)師幫帶制”在全國范圍內(nèi)得到了廣泛應(yīng)用。通過優(yōu)秀導(dǎo)師的個性化指導(dǎo)和言傳身教這種模式,為培訓(xùn)高質(zhì)量、高素質(zhì)、多樣化的創(chuàng)新型人才貢獻(xiàn)巨大力量。

“導(dǎo)師幫帶制”在鄉(xiāng)村人才振興中的作用

“導(dǎo)師幫帶制”的有效實(shí)施,不僅提升了鄉(xiāng)村干部的整體工作能力,更為鄉(xiāng)村振興提供了強(qiáng)大的人才支撐。通過采取“導(dǎo)師幫帶制”成功地將老一輩的經(jīng)驗(yàn)和智慧傳承給了新一代年輕干部,確保了鄉(xiāng)村振興工作的連續(xù)性,同時,這一制度也激發(fā)了年輕干部的工作熱情和創(chuàng)造力,為鄉(xiāng)村振興注入了新的活力。

有助于培養(yǎng)鄉(xiāng)村實(shí)用人才

鄉(xiāng)村振興人才是關(guān)鍵,人才興則事業(yè)興,人才強(qiáng)則鄉(xiāng)村強(qiáng),如何打造一支高素質(zhì)專業(yè)化鄉(xiāng)村實(shí)用人才隊伍,更好推動鄉(xiāng)村振興始終是擺在各級政府面前的一道難題?!皩?dǎo)師幫帶制”正是基于這樣的背景和需求應(yīng)運(yùn)而生的一種高效、實(shí)用的人才培養(yǎng)模式,該模式除了傳授理論知識外,還根據(jù)鄉(xiāng)村的實(shí)際需求,結(jié)合導(dǎo)師自身的經(jīng)驗(yàn)和專長,為基層年輕干部群體量身定制一套系統(tǒng)的培訓(xùn)方案,其優(yōu)勢在于人才培養(yǎng)的針對性和實(shí)用性。在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下,年輕干部可以積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并通過親身參與鄉(xiāng)村實(shí)踐活動,迅速將理論知識和導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為個人的實(shí)際工作能力,從而在未來的工作中更加游刃有余。此外,“導(dǎo)師幫帶制”還強(qiáng)調(diào)對年輕干部個人能力的培養(yǎng)和提升,并更加注重培養(yǎng)年輕干部的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊協(xié)作和問題解決等綜合能力,使年輕干部靈活應(yīng)對復(fù)雜的農(nóng)村問題,進(jìn)而推動鄉(xiāng)村發(fā)展,適應(yīng)鄉(xiāng)村發(fā)展的需要。

有助于推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展

鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵一環(huán),與鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮和居民生活水平的提升有直接的聯(lián)系?!皩?dǎo)師幫帶制”作為一種富有成效的人才培養(yǎng)模式,在推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。一是“導(dǎo)師幫帶制”能夠有效地引導(dǎo)年輕干部參與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)建設(shè)。在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下,年輕干部可以深入了解鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,深刻認(rèn)識到鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)建設(shè)的重要性,進(jìn)而積極參與到鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)建設(shè)中。為了推動產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,年輕干部會主動學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、管理知識和市場營銷策略,并跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和問題解決技巧,逐漸成長為新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體,為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入新的活力。二是導(dǎo)師利用自身的資源和影響力,積極與政府部門、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等各方建立緊密合作關(guān)系,為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)爭取到更多的政策支持和資金扶持。同時,導(dǎo)師會指導(dǎo)年輕干部如何幫助鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)打開銷路,拓展市場份額,以推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展。三是通過“導(dǎo)師幫帶制”可以培養(yǎng)年輕干部的責(zé)任意識,讓其更加關(guān)注農(nóng)業(yè)農(nóng)村的發(fā)展,除了關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)外,還要將關(guān)注點(diǎn)向農(nóng)產(chǎn)品加工、倉儲物流、休閑旅游等下游產(chǎn)業(yè)延伸,從而形成全產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展模式,為鄉(xiāng)村居民提供更多的就業(yè)機(jī)會和增收途徑。

有助于推動鄉(xiāng)村社會治理

鄉(xiāng)村社會治理能夠保障鄉(xiāng)村社會秩序、促進(jìn)鄉(xiāng)村社會和諧穩(wěn)定,為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施創(chuàng)造良好條件?!皩?dǎo)師幫帶制”是鄉(xiāng)村人才振興中一種富有成效的人才培養(yǎng)模式,旨在通過構(gòu)建強(qiáng)大的人才隊伍來促進(jìn)鄉(xiāng)村社會治理創(chuàng)新發(fā)展。一是“導(dǎo)師幫帶制”為鄉(xiāng)村社會治理注入了新的力量。導(dǎo)師作為鄉(xiāng)村社會治理的資深實(shí)踐者,不僅深諳鄉(xiāng)村社會的風(fēng)土人情,更對鄉(xiāng)村社會治理的難點(diǎn)和痛點(diǎn)有著深刻的認(rèn)識。在“導(dǎo)師幫帶制”模式下,導(dǎo)師可以幫助年輕干部快速掌握鄉(xiāng)村治理的精髓和要領(lǐng),提升自身的治理能力,進(jìn)而為鄉(xiāng)村社會治理注入了新的活力和動力。二是在“導(dǎo)師幫帶制”模式下,通過導(dǎo)師與年輕干部的結(jié)對幫帶,可以將傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村治理經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕干部,年輕干部將新知識、新觀念和鄉(xiāng)村治理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,推動鄉(xiāng)村治理向“自治”“法治”“德治”相結(jié)合的體系轉(zhuǎn)變,以此提高鄉(xiāng)村社會治理的效能和水平,使得鄉(xiāng)村社會在保持傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的同時,煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。三是在“導(dǎo)師幫帶制”模式下,年輕干部會在導(dǎo)師的引導(dǎo)和鼓勵下積極參與鄉(xiāng)村社會的各項(xiàng)公共事務(wù),通過親身實(shí)踐學(xué)習(xí)如何調(diào)動村民的積極性、如何處理復(fù)雜的利益關(guān)系、如何化解社會矛盾等。通過不斷的參與實(shí)踐,年輕干部的鄉(xiāng)村社會治理水平會得到提升,進(jìn)而提升鄉(xiāng)村社會治理效能。

“導(dǎo)師幫帶制”在鄉(xiāng)村人才振興中的實(shí)施途徑

精選名師,按需“結(jié)對子”

“導(dǎo)師幫帶制”成功與否關(guān)鍵在于是否有優(yōu)秀的導(dǎo)師隊伍,為了推進(jìn)鄉(xiāng)村振興,為其注入人才力量,需要破除年齡、身份、職務(wù)等方面的界限,對不同級別、不同年齡、不同行業(yè)的干部進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,實(shí)施個性化幫帶和全面性幫帶相結(jié)合的方式。一是為了切實(shí)提升鄉(xiāng)村的人才儲備和振興能力,需要選聘一批具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力強(qiáng)的導(dǎo)師,這些導(dǎo)師包括在鄉(xiāng)村發(fā)展中具有深厚造詣的專家人才,以及在基層工作中表現(xiàn)出色的“五好”鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和被廣大群眾所認(rèn)可的模范人物,讓這些導(dǎo)師與年輕干部結(jié)成幫帶對子,通過手把手的傳授、面對面的交流,確保知識和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虻玫接行鬟f,進(jìn)而提升年輕干部的能力,為鄉(xiāng)村振興注入新的活力和動力。二是為了讓年輕干部快速轉(zhuǎn)變角色,明確自身職責(zé),改善“一幫一”模式存在的弊端,探索“導(dǎo)師幫帶制”實(shí)施途徑,特引入專家教授幫帶和本土導(dǎo)師幫帶相結(jié)合的方式,構(gòu)建出更加全面、立體的幫帶新格局。專家教授幫帶可以從宏觀角度提供戰(zhàn)略指導(dǎo)和專業(yè)知識支持,而本土導(dǎo)師幫帶則更側(cè)重于具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作方法傳授。通過這樣的幫帶組合可以促使年輕干部快速適應(yīng)工作環(huán)境,確保年輕干部在推動鄉(xiāng)村振興過程中更加得心應(yīng)手。三是為了進(jìn)一步增強(qiáng)鄉(xiāng)村振興的人才支撐力度,還需積極整合各方資源,將“老支書”“老鄉(xiāng)鎮(zhèn)”等經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩,以及高層次人才、黨員致富能手、優(yōu)秀鎮(zhèn)村干部等多元力量匯聚到一起,共同構(gòu)建一個實(shí)力雄厚的導(dǎo)師團(tuán)隊。憑借導(dǎo)師團(tuán)隊的強(qiáng)大優(yōu)勢不僅能夠?yàn)猷l(xiāng)村振興提供全方位、多角度的支持和幫助,還能夠?yàn)猷l(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實(shí)的人才基礎(chǔ),確保鄉(xiāng)村振興工作的順利推進(jìn)。

精心培育,做好幫帶計劃

在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的過程上,只有構(gòu)建強(qiáng)有力的人才隊伍,才能為鄉(xiāng)村發(fā)展提供智力支撐和保障,而在構(gòu)建人才隊伍的過程中,導(dǎo)師與年輕干部之間的“傳幫帶”關(guān)系發(fā)揮著重要的紐帶作用。為了更好發(fā)揮導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢,促進(jìn)年輕干部的快速成長,為鄉(xiāng)村振興注入源源不斷的人才活力,需要結(jié)合鄉(xiāng)村振興的實(shí)際情況,制定個性化的幫帶計劃。在制訂個性化幫帶計劃時,一是應(yīng)充分考慮導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)和特長。通常情況下,導(dǎo)師作為鄉(xiāng)村發(fā)展的歷史見證者和實(shí)踐者,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧,因此,應(yīng)最大化激發(fā)導(dǎo)師的潛力,讓導(dǎo)師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和特長來指導(dǎo)年輕干部,確保傳授的知識和技能既實(shí)用又高效。二是應(yīng)針對年輕干部的實(shí)際需求和發(fā)展目標(biāo)制定個性化幫帶計劃。年輕干部作為鄉(xiāng)村振興的新生力量,不僅有自己獨(dú)特的思想,還有著自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展期望。因此,在制定幫帶計劃時,應(yīng)充分尊重年輕干部的意見和建議,了解年輕干部的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展方向,為年輕干部量身定制一套符合個人特點(diǎn)的幫帶方案。在整個幫帶過程中,導(dǎo)師應(yīng)發(fā)揮“傳”的作用,將鄉(xiāng)村發(fā)展的歷史、文化和傳統(tǒng)技藝傳授給新干部。三是導(dǎo)師還應(yīng)注重“幫”的實(shí)效,幫助年輕干部解決工作中遇到的困難和問題,讓他們在實(shí)踐中不斷成長。而年輕干部則應(yīng)積極發(fā)揮“帶”的作用,將所學(xué)知識和技能轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動,帶動鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。四是為了確保幫帶計劃的有效實(shí)施,還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況建立一套完善的評估和監(jiān)督機(jī)制。通過對幫帶過程進(jìn)行定期評估和監(jiān)督,及時了解幫帶計劃的實(shí)施效果,發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題,確保導(dǎo)師與年輕干部之間的“傳幫帶”關(guān)系能夠持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)揮作用。

精確提能,注重實(shí)踐鍛煉

在人才培養(yǎng)和干部成長的道路上,實(shí)踐始終都是檢驗(yàn)真理的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。尤其在“導(dǎo)師幫帶制”這一特定背景下,為了保證幫帶效果,需要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。在知識和技能傳授方面,無論理論知識講解得多么詳盡,都無法替代親身實(shí)踐所帶來的深刻體驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)。一是為了強(qiáng)化幫帶效果并真正提升干部的實(shí)際工作能力,導(dǎo)師通過手把手、面對面的傳授方式,將田間地頭作為教學(xué)課堂。在田間課堂上不僅向年輕干部傳授理論知識,更要在實(shí)地操作中演示技巧、解答疑惑,確保年輕干部能夠在實(shí)際工作環(huán)境中迅速掌握要領(lǐng),通過這種即學(xué)即用的模式快速提高年輕干部的學(xué)習(xí)效率和實(shí)用性。二是采取“一對一”的跟班式培養(yǎng)方式。每位年輕干部都應(yīng)配備一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師,由年輕干部全程跟隨導(dǎo)師進(jìn)行實(shí)踐工作。在實(shí)踐培養(yǎng)中確保每位年輕干部都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo),根據(jù)年輕干部的特點(diǎn)和工作需要進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),促進(jìn)年輕干部快速成長。通過長期的實(shí)踐鍛煉,年輕干部能夠應(yīng)對復(fù)雜的農(nóng)村工作環(huán)境,解決各種農(nóng)村問題,更能在實(shí)踐中不斷磨礪自己的意志品質(zhì),提升解決復(fù)雜問題的能力。

精準(zhǔn)考核,完善管理機(jī)制

為了確?!皩?dǎo)師幫帶制”在鄉(xiāng)村人才振興中的有效實(shí)施,應(yīng)構(gòu)建更加完善的管理機(jī)制,明確幫帶制度,為這一人才培養(yǎng)模式的順利推進(jìn)提供依據(jù)。一是要根據(jù)鄉(xiāng)村的實(shí)際情況,出臺具有針對性的《管理辦法》和《考評細(xì)則》,且要在這些文件中進(jìn)一步明確導(dǎo)師的選聘資格、職責(zé)范圍以及行為規(guī)范,確保導(dǎo)師隊伍的專業(yè)性和高效性。同時,建立“一對一檔”的成長檔案和考核反饋制度,對每位年輕干部的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果進(jìn)行詳細(xì)記錄,以便及時發(fā)現(xiàn)幫帶中存在的不足并進(jìn)行計劃調(diào)整。通過構(gòu)建檔案制度不僅能夠促進(jìn)年輕干部的個性化發(fā)展,還能夠?yàn)楹罄m(xù)的獎勵和激勵提供有力依據(jù)。二是進(jìn)一步完善獎勵機(jī)制,提升導(dǎo)師待遇。導(dǎo)師在幫帶過程中付出了大量的心血和努力,理應(yīng)得到相應(yīng)的回報。為了鼓勵導(dǎo)師積極參與幫帶工作,應(yīng)設(shè)立專門的獎勵基金,對表現(xiàn)優(yōu)秀的導(dǎo)師給予物質(zhì)和精神上的雙重獎勵,以此激發(fā)導(dǎo)師的工作熱情,吸引更多的人才加入到導(dǎo)師隊伍中來。三是要完善“傳幫帶”制度,激發(fā)基層干部活力?;鶎痈刹渴峭七M(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的中堅力量,他們的素質(zhì)和能力直接影響著鄉(xiāng)村的振興進(jìn)程,應(yīng)鼓勵導(dǎo)師與基層年輕干部建立緊密的幫帶關(guān)系,通過言傳身教、實(shí)踐指導(dǎo)等方式,提升年輕干部的業(yè)務(wù)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。四是要建立導(dǎo)師和年輕干部的交流平臺,促進(jìn)導(dǎo)師和年輕干部之間的經(jīng)驗(yàn)分享和合作創(chuàng)新,共同推動鄉(xiāng)村人才振興事業(yè)的繁榮發(fā)展。

“導(dǎo)師幫帶制”作為一種有效人才培養(yǎng)模式,通過專家人才、“老鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、老干部與年輕干部結(jié)成幫帶對子,言傳身教向年輕干部傳遞個人寶貴的工作方法和經(jīng)驗(yàn),迅速提升了年輕干部群體的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,讓他們逐漸成長為鄉(xiāng)村工作的行家能手,實(shí)現(xiàn)了以老帶新、以強(qiáng)幫弱的人才培養(yǎng)模式,打造了一支高素質(zhì)基層干部隊伍,為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供堅強(qiáng)的人才支撐。

(作者單位:中共岳陽市委黨校)

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