孫若水

春煙浩蕩兩行

所以? 我固執(zhí)地把春采進(jìn)詩里

春在詩里開了花

兩行錦繡相映

綠意且濃且淡? 山川郁郁蔥蔥

春花不合時(shí)宜? 待行且短且長

懵懵懂懂? 我要采春

把整個(gè)春天嫁接在詩行上

它開出了無盡相思

詩 人

不是詩人的青春

滿是傷痕

而只是把人生道路

放到最慢倍速

我們會看著昨天的晚霞

一點(diǎn)點(diǎn)落下

再看手邊翻卷的云海

那時(shí)? 我突然就想到了你

你是不是不懂我的琴

所以他們說你是假知音

還是因?yàn)樘柨鞆臇|邊出來

而你只想拉著我的手西沉

我睜開眼睛

望著天邊將逝的明月

喃喃道? 這叫詩人

惜

他們說青春不惜

可用大把時(shí)間迷茫

一睹少年新生的萬木春

誰又是江上春花滿枝

譜滿了詩意

然而? 我的少年

無論是禮讓大江

還是詩篇成卷

這長空無盡

又不是方圓寸里

我可沒有什么理由說珍惜

放蕩不羈少年名

又何苦逍遙過萬山

點(diǎn)評：這三首短詩展現(xiàn)了小作者對于春天、青春，以及珍惜的獨(dú)特理解和感悟，展現(xiàn)出了詩人的敏感與才情。整組詩意境悠遠(yuǎn)，主題鮮明，內(nèi)涵豐富。（指導(dǎo)老師：周維銀）