女兒幼兒園畢業(yè)了，我翻閱了一下她的素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，在一列兩星的評(píng)定欄內(nèi)出現(xiàn)了唯一的“√”，我十分吃驚。我一直感覺(jué)孩子在各方面表現(xiàn)十分出眾，從小班開(kāi)始每學(xué)期都是三星，可怎么即將進(jìn)入小學(xué)會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？懷著不解，我認(rèn)真閱讀了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：愿意克服困難并主動(dòng)嘗試解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

哦，問(wèn)題出在孩子不夠大膽，遇到困難不敢主動(dòng)去思考、去解決。主動(dòng)思考、自主解決困難是非常重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，我要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)愿意嘗試的人，不管成功與否，首先要有大膽探索的意識(shí)。

我把女兒叫來(lái)，給她講《小馬過(guò)河》的故事：“小馬小心地試探著，一步一步地蹚過(guò)了河。噢，他明白了，河水既不像牛伯伯說(shuō)的那么淺，也不像小松鼠說(shuō)的那么深，只有自己親自試過(guò)才知道。”

聽(tīng)完這個(gè)故事，我問(wèn)孩子有什么想法。她說(shuō)：“我想對(duì)小馬說(shuō)：‘以后做事情一定要自己先試一試，別人的話可能沒(méi)有什么用哦?！辈诲e(cuò)，女兒領(lǐng)會(huì)了故事的含義。

一天，女兒對(duì)20以?xún)?nèi)的加減法產(chǎn)生了興趣，非纏著我教她。我隨口說(shuō)了一句：怎么自己不試試？她聽(tīng)后，若有所思地自言自語(yǔ)：“對(duì)，要像‘小馬過(guò)河’。”說(shuō)完就自己去掰手指了。不一會(huì)兒，就興沖沖地過(guò)來(lái)告訴我結(jié)果。

不久，“小馬過(guò)河”的故事又再次上演，不過(guò)是在我身上。在一次廚具用品的展銷(xiāo)活動(dòng)中，主持人請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)上臺(tái)使用該品牌廚具進(jìn)行烹飪。孩子聽(tīng)了，馬上催促我：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)闵先パ剑闳プ鲆粋€(gè)好吃的煎餅，你去吧?！?/p>

我難為情地跟孩子說(shuō)：“可是媽媽不怎么會(huì)攤煎餅呀?！?/p>

看看周?chē)募议L(zhǎng)沒(méi)人愿意，又看看孩子急切的目光，我想了想，還是硬著頭皮走上灶臺(tái)，開(kāi)始做煎餅。

當(dāng)香氣在屋內(nèi)飄散，孩子們不禁鼓起掌來(lái)。女兒更是得意，她并不急著品嘗，而是對(duì)每個(gè)夾煎餅的小朋友說(shuō)一句：“這可是我媽媽做的，很好吃吧?！?/p>

活動(dòng)結(jié)束后，我讓女兒說(shuō)說(shuō)她今天的收獲。她說(shuō)：“我覺(jué)得媽媽好棒呀，你愿意像‘小馬過(guò)河’試一試，下次如果要小朋友表演，我也一定會(huì)試一試?！?/p>

聽(tīng)了孩子的話，我又想起舞蹈課上的一件事。當(dāng)時(shí)訓(xùn)練房里的空調(diào)出了問(wèn)題，我前去幫忙解決，一回頭，又看到女兒向小伙伴炫耀：“瞧，是我媽媽修好的?！?/p>

回家途中，女兒?jiǎn)栁遥骸皨寢專(zhuān)阍趺词裁炊几以囇?？”我說(shuō)：“哦，我想，只要空調(diào)沒(méi)有壞，應(yīng)該不用修就會(huì)好的?！薄澳侨绻照{(diào)壞了，媽媽你不怕修不好嗎？”“我也怕呀，但是我想，反正我又不是專(zhuān)業(yè)維修人員，修好了不是很好嘛；修不好，也不用怕別人笑。試過(guò)才知道，現(xiàn)在你知道媽媽為什么敢上去修空調(diào)了嗎？”“嗯，不害怕失敗就行?！?/p>

現(xiàn)在我們家，最常說(shuō)的一句話就是：小馬過(guò)河，試試就知道啦。在這句話的鼓勵(lì)下，孩子學(xué)會(huì)了騎兩輪小自行車(chē)、輪滑，學(xué)會(huì)了包餛飩、做湯圓，漸漸明白了遇到困難要先自己嘗試解決。而我也更加堅(jiān)信：教育孩子要行不言之教，家長(zhǎng)須做孩子成長(zhǎng)路上的好榜樣。

（作者系江蘇省張家港市世茂小學(xué)教師）

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