孫道榮
作文本收上來(lái)了,他在昏暗的燈光下,一本本批改。這次的作文是——寫(xiě)寫(xiě)自己的父親,他覺(jué)得,這些來(lái)自農(nóng)村的孩子,很多都對(duì)父母的農(nóng)民工身份,有一種自卑和輕視。他希望通過(guò)這篇作文,加深他們之間的親子關(guān)系。
一篇篇看下來(lái),基本上都是寫(xiě)自己打工的父親怎么辛苦,如何勞累,多么卑微。其中有一篇讓他眼前一亮:《我的藝術(shù)家爸爸》。藝術(shù)家?這怎么可能!他好奇地讀下去。孩子寫(xiě)道:我的父親有一間很大的工作室,里面堆滿了大小、粗細(xì)、厚薄不一的木頭和木板,空氣里彌漫著木頭的香味,地上到處都是卷曲的刨花,而刨花下面,是泥土一樣細(xì)碎的木屑,刨花就是這些木屑上開(kāi)出的花朵……
難道孩子的父親,真的是一個(gè)民間雕刻家?忍不住好奇,他繼續(xù)讀下去。接下來(lái),孩子筆鋒一轉(zhuǎn):沒(méi)錯(cuò),我的爸爸是一個(gè)木匠,但在我的眼里,他就是一個(gè)藝術(shù)家??吹竭@里,他忍不住“撲哧”一聲笑了,果然只是一個(gè)普通的木匠。
再讀下去,他的笑容凝固了。孩子寫(xiě)道:爸爸是建筑工地上的一名普通木工,那些大樓里的很多木工活,都是爸爸做的,他用自己勤勞的雙手,養(yǎng)活了我們一家。爸爸雖然只是一個(gè)木匠,但他心靈手巧,木頭在他的手下仿佛都有了生命。剛搬到出租屋時(shí),我們家一無(wú)所有,很多東西都是爸爸親手做出來(lái)的,比如我做作業(yè)的桌子,就是爸爸用工地上廢棄的邊角料做的,其中一條腿,竟然是用四截短木棍連接起來(lái)的,每個(gè)榫眼都嚴(yán)絲合縫,整張桌子甚至沒(méi)用一根鐵釘。爸爸經(jīng)常會(huì)帶一兩個(gè)小玩具回來(lái),那都是他利用中午的休息時(shí)間,用碎木塊做出來(lái)的。
最后,孩子寫(xiě)道:在我的眼里,爸爸就是一個(gè)藝術(shù)家,一個(gè)能讓每一根木頭說(shuō)話,讓每一片刨花唱歌的藝術(shù)家。
他的眼睛濕潤(rùn)了。他恨不得現(xiàn)在就將這篇文章念給其他的孩子聽(tīng),并大聲地告訴他們:你們的父親,是環(huán)衛(wèi)工,是泥水匠,但也是藝術(shù)家,因?yàn)樗麄儎?chuàng)造了生活,養(yǎng)育了你們。而這,是多么了不起的一件事情!
(摘自《黃山日?qǐng)?bào)》)