陶詩(shī)秀

美國(guó)硅谷最近有人發(fā)明一款小小鑰匙圈“Unpluq”，為量產(chǎn)募資時(shí)得到很多支持，因?yàn)樗淖饔貌皇欠辣I賊，而是防自己。這鑰匙圈是用來解鎖對(duì)應(yīng)的手機(jī)。

發(fā)明者說，這個(gè)鑰匙圈能拯救“3C沉淪者”。為了解鎖手機(jī)，要先“找鑰匙圈”，這么麻煩的手續(xù)會(huì)讓人克制自己，不再一直看手機(jī)，玩手機(jī)，回到真實(shí)的世界。

這番話說出現(xiàn)代父母的焦慮──看到孩子捧著手機(jī)不放，為了手機(jī)廢寢忘食，心里的焦急實(shí)在難以形容。最令我生氣的情況是：身旁的大人小孩愉快地談天，看風(fēng)景，吃飯；我家孩子卻低頭看手機(jī)，叫他的名字他也不應(yīng)聲。我發(fā)現(xiàn)我最常叨念他們的一句話就是：“如果一直玩手機(jī)，就不必上大學(xué)，上個(gè)小學(xué)就好啦！”

其實(shí)，這句話邏輯不通，但我不在意，只是不斷念著，好像它是什么咒語(yǔ)似的，但這咒語(yǔ)顯然失靈了：念了好幾次，孩子或許會(huì)將手機(jī)放下，讓我閉嘴，但趁我不注意，他又捧起手機(jī)。

暑假結(jié)束前幾天，孩子的手機(jī)成癮好像變得更嚴(yán)重，我擔(dān)心地問：“暑假幫你安排這么多好玩的活動(dòng)，應(yīng)該趁開學(xué)前好好預(yù)習(xí)功課，卻一天到晚玩手機(jī)。是放棄了嗎？”孩子之后沉默好幾天。

有一天，全家吃午餐，兒子突然喊：“哇，變好多人！”然后把手機(jī)給妹妹看。妹妹看了也跳起來：“哥哥，你紅了！”

看著開心得跳起舞來的兄妹，我一臉詫異，一頭霧水，經(jīng)過解釋才知道兒子幾天前上傳一部新影片，居然被觀賞好幾千次，更“漲粉”五倍。到底拍了什么影片？我趕緊向兒子要來鏈接。

兒子用影片記錄他這個(gè)暑假做了什么事。畫面里的兒子對(duì)鏡頭抱怨：明明放暑假了，為什么還忙這個(gè)忙那個(gè)？天哪！他抱怨的這些事我都知道，因?yàn)槿俏覟樗才诺? ? 畫漫畫，背單詞，上跳級(jí)數(shù)學(xué)課，為叔叔的冰淇淋店設(shè)計(jì)商標(biāo)，還上網(wǎng)學(xué)程序語(yǔ)言……

我邊看影片邊笑。兒子把自己拍得有好多課要上，有好多事要做，忙得不可開交，而他為了美觀，特別架好錄像機(jī)，調(diào)整光源，擺個(gè)姿勢(shì)……令人莞爾：如果真忙得沒時(shí)間睡覺，哪還有時(shí)間剪輯這部影片呢？

影片后半段，兒子開始總結(jié)，而我竟被他的話感動(dòng)了。

“我的想法是，沒人管你要學(xué)什么，所以，‘自制力很重要！”

“吃完不大好吃的泡面午餐，就是好幾個(gè)小時(shí)的‘奮斗時(shí)間！”

“我承認(rèn)我有時(shí)自制力薄弱，所以，這是一場(chǎng)我和自制力之間的搏斗！”

原來看起來沒把我的話聽進(jìn)去的孩子，其實(shí)早已牢記“努力才有收獲”的價(jià)值觀。

影片下方的留言區(qū)竟有十幾條陌生網(wǎng)友的留言，多是正在準(zhǔn)備高考的中學(xué)生，兒子也要一個(gè)一個(gè)的及時(shí)回應(yīng)，說成功是屬于努力的人，相信自己能做到，就會(huì)成功……他接下來這句話又感動(dòng)我了：“聰明人很少，成功的人都靠努力獲得成就。”看到他親手寫出一則又一則熱血的“成功論”，鼓勵(lì)辛苦的高年級(jí)學(xué)生，我的眼眶漸漸濕潤(rùn)了。

如果我記得曾向孩子訓(xùn)過十次同樣的話，實(shí)際上我可能已講過一千次；孩子被嘮叨一千次，早已將我想傳達(dá)的概念“內(nèi)化”。因此，父母不必?fù)?dān)心孩子走神，更重要的或許是愿不愿多留些時(shí)間給孩子，真正關(guān)心一下他在做什么，陪伴他度過這場(chǎng)“與自制力之間的搏斗”，一句話也不必多說，只是靜靜感受與孩子之間的親情流動(dòng)……

我們擔(dān)心孩子沉迷手機(jī)世界錯(cuò)過了青春，是否也正不小心錯(cuò)過孩子本想與我們分享的人生歷程呢？