崔蕊霞

我是一張紙，一張雪白的A4打印紙。那天，我和很多小伙伴一起被放進一臺叫作打印機的小匣子里，哧啦——哧啦——我們搖身一變成了一份文件。

不過，很快我就被挑出來，扔到一邊，成了一張廢紙。因為我身上的字跡不太清晰?！安皇俏业腻e，這不公平！”我又委屈又氣憤。

一旁看圖畫書的小女孩似乎聽到了我的抗議。“媽媽，我可以用這張紙畫畫嗎？”“當(dāng)然可以?！庇谑牵矣殖闪诵∨⒌囊粡埉嫾?。

水彩筆從身上劃過的感覺很奇妙，有一點點癢，有一點點麻，涼絲絲的很舒服。不一會兒，女孩就完成了一幅作品。她畫了美麗的人魚公主，還有蔚藍色的大海，五顏六色的泡泡。女孩非常滿意，拿給媽媽看。媽媽說：“畫得真好！等爸爸回來把它裝進畫框，擺到那邊的柜子上?！蔽翼樦鴭寢屖种傅姆较蛲^去，那是屋子里最顯眼的位置，放著一座獎杯、一個特別漂亮的花瓶。

我會被安排在它們中間吧？每個走進房間的人都會看到我，都會對我微笑吧？我正美滋滋地憧憬著未來。砰！耳邊響起一聲突如其來的悶響。原來是家里的小哥哥回來了，他把書包扔到了桌子上，不知是被嚇的，還是被風(fēng)吹的，我一個踉蹌?chuàng)涞乖诘厣稀Ｐ「绺鐡炱鹞?，隨手折了架紙飛機，向前一拋，嗖——我從窗口飛了出去……

就這樣，我忽忽悠悠，落在了外面的一叢矮冬青上。然后被一雙小手撿起，再次起飛——這時候，我好像聽到了小女孩的哭聲：“我的畫呢？嗚嗚嗚——我的畫找不著了?！蔽移疵睾埃骸拔以谶@兒——我在這兒——”可是沒有人聽得見。

后來，我被丟進了一只寫著“可回收物”的垃圾桶里，之后，被帶到了一個叫回收站的地方，經(jīng)過分類、打包，坐上一輛大卡車來到一家工廠。在這里，我和很多花花綠綠的紙張一起被打碎、清洗、消毒，反反復(fù)復(fù)攪拌、擠壓……重新組合，又變回了一張干凈的紙。

現(xiàn)在的我已經(jīng)不是原來那張紙了，我被裝訂進了一本練習(xí)本里。但我還記得那個小姑娘，期待能回到她的身邊，讓她給我畫上美麗的圖畫。人魚公主、蔚藍色的大海、五顏六色的泡泡……

你說，我的愿望會實現(xiàn)嗎？

幸福小目標(biāo)

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：語言——經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。

幸福加點料

小朋友，你知道廢紙回收利用有哪些好處嗎？掃描二維碼，詳細了解一下吧！