教室里有很多美好的回憶，有老師默默無聞的身影，有同學(xué)熱情似火的討論，還有那催人奮進的掌聲……

清晨，陽光從窗戶斜射進來，讓我的思緒回到了那節(jié)數(shù)學(xué)課。那天，劉老師邁著大步走進教室，開門見山地說道：“今天我們來學(xué)習(xí)垂線……”劉老師認真地講了起來，他猶如園丁般精心照料每一棵樹苗，讓我們茁壯成長，他手中的粉筆也好似一把鑰匙，為我們開啟了知識的大門。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，仿佛要把每一個知識點都刻印在腦海里。我當然也不例外，頭都要鉆到黑板里了。

這時，劉老師在黑板上出了一道題目：“請問這兩條直線能互相垂直嗎？”有的同學(xué)一下子從椅子上跳了起來，說道：“連垂足都沒有，怎么可能互相垂直呢？”“請大家再開動開動腦筋?！眲⒗蠋熛胱屛覀冊偎伎妓伎?。過了一會兒，劉老師讓認為能互相垂直的同學(xué)舉手，頓時，教室里一點兒聲音也沒有了。我用余光掃射了一圈，沒有一個人舉手?！霸趺椿厥?？可我分明覺得是互相垂直的呀，但如果我是錯的，大家會不會嘲笑我呢？算了，自己的想法就應(yīng)該大聲說出來。”我一邊想著一邊把手緩緩地舉了起來，大家向我投來詫異的目光。劉老師走到我身邊：“請說說理由吧！”我的臉有些發(fā)燙，聲音有些發(fā)顫：“因為直線可以向兩端無限延伸，所以這兩條直線是互相垂直的……”劉老師笑了笑：“說得很好，把掌聲送給他?！币幌伦?，教室里掌聲如雷。我心中也莫名有了歡快的旋律，忍不住想要隨之舞動，我感覺到，一朵美麗的花兒在我心里綻放了。這時，我好像更自信、更勇敢了。

放學(xué)回家的路上，我還沉浸在大家熱烈的掌聲中，它就像冬日里的一縷陽光，給我溫暖，給我力量！我永遠記得那陣掌聲！

（指導(dǎo)教師周凌云/插圖貓冬兒）

毛遂自薦

我是一個充滿自信和勇氣的孩子，我愿意通過課堂上的互動來分享和學(xué)習(xí)。希望大家通過這篇文章能感受到我復(fù)雜的心理變化——從害怕到敢于說出自己的想法，到收獲自信的喜悅。希望每個同學(xué)都能有自己獨特的見解，即使在面臨挑戰(zhàn)和不確定時也要勇于去嘗試做自己想做的事！

（朱宸鋒）

教師評語

文章詳略得當，言之有序，內(nèi)容具體生動，通過自己親身經(jīng)歷的事，抓住人物語言、動作、神態(tài)、心理來描寫，突出了人物特點。小作者在課堂上展現(xiàn)了積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和對知識的渴望。他敢于在眾人面前說出自己的想法，展示了自信和勇氣。希望他在未來的學(xué)習(xí)中能夠保持這份努力和熱情，不斷追求更高的目標。

（周凌云）

七嘴八舌

不管遇到什么困難，我們都不應(yīng)該認輸，要敢于挑戰(zhàn)自己，因為總有一陣掌聲會為我們響起！

（楊軼博）

學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)還要問，自己有想法就應(yīng)該大膽地說出來，就算說錯了也沒關(guān)系，因為我們已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，跨出了勇敢的一步！

（施蘇芮）

我們要相信自己，自信地表達自己的想法。當我們主動爭取機會展示自己時，就已經(jīng)成功了一半！

（張祎晨）

當你從害怕中走出來，能說出自己的觀點，就已經(jīng)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣了，那陣掌聲給了你力量，也給了我們無窮的力量！

（周詩涵）

個人簡介

大家好，我叫朱宸鋒，是一個充滿活力和好奇心、積極樂觀的男孩兒。我喜歡探索新事物，無論是在課堂上還是在生活中，我都喜歡動手實踐，嘗試以不同的方法來解決問題。我還非常熱愛運動。運動可以讓我保持身體健康，同時也能培養(yǎng)我的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。我認為生活總是美好的，只要我們擁有積極向上、樂觀開朗的心態(tài)。