仲偉合：中國翻譯專業(yè)教育、外語教育領(lǐng)軍者、翻譯本科專業(yè)、翻譯專業(yè)學(xué)位首倡者及奠基者之一。全國優(yōu)秀教師，中組部國家萬人計(jì)劃“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)”領(lǐng)軍人才，中宣部“文化名家暨‘四個(gè)一批’人才”入選者，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選者，人事部等七部委“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級(jí)人選，廣東省高等教育教學(xué)名師，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。

現(xiàn)任澳門中西創(chuàng)新學(xué)院校董、校長、南博教育總校長；西安翻譯學(xué)院名譽(yù)校長；全國翻譯專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)專家委員會(huì)委員，全國翻譯專業(yè)資格（水準(zhǔn)）考試英語專家委員會(huì)委員，教育部高等學(xué)校翻譯本科專業(yè)教學(xué)協(xié)作組組長，廣東省翻譯協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長，廣東省高等教育協(xié)會(huì)副會(huì)長，廣東歐美同學(xué)會(huì)（廣東留學(xué)人員聯(lián)誼會(huì)）副會(huì)長等職務(wù)。

六月，澳門艷陽高照，荷香滿城，小城處處洋溢著生機(jī)和活力。本期人物，記者榮幸邀請(qǐng)到被稱為“華南同傳第一人”的仲偉合校長進(jìn)行訪談，請(qǐng)他分享自己的教育理念，以及中西創(chuàng)新學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃等。

新時(shí)代賦予學(xué)校新的發(fā)展機(jī)遇

仲校長長期在廣東外語外貿(mào)大學(xué)工作，並於2010年至2017年擔(dān)任校長；離開廣外後曾擔(dān)任僑鑫集團(tuán)聯(lián)席總裁、僑鑫學(xué)院校長?，F(xiàn)任澳門中西創(chuàng)新學(xué)院校董、校長、南博教育總校長。

澳門中西創(chuàng)新學(xué)院是2001年8月經(jīng)澳門特區(qū)政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦的非營利性私立高等教育機(jī)構(gòu)。教育部2019年確認(rèn)學(xué)院的辦學(xué)資質(zhì)，現(xiàn)有“本、碩、博”學(xué)位及副學(xué)士證書教育課程的法律資格及學(xué)術(shù)資質(zhì)。

談及學(xué)院成立的背景，仲校長稱：“說來其實(shí)也很簡單，當(dāng)時(shí)澳門六大綜合度假休閒企業(yè)的管理人員，他們相應(yīng)的學(xué)歷層次不夠高，當(dāng)時(shí)在何鴻燊先生的倡議和支持下，時(shí)任澳博行政總裁蘇樹輝博士創(chuàng)立了澳門中西創(chuàng)新教育協(xié)會(huì)，由此協(xié)會(huì)創(chuàng)辦了中西創(chuàng)新學(xué)院。最初開設(shè)了旅遊娛樂業(yè)管理學(xué)學(xué)士和副學(xué)士課程，直至現(xiàn)在。其實(shí)在這中間也有其他一些課程獲批準(zhǔn)。去年7月份協(xié)會(huì)理事會(huì)進(jìn)行戰(zhàn)略重組，引入戰(zhàn)略合作方——廣東南博集團(tuán)；同年10月我受聘為校長”。

“客觀來說，我們學(xué)院的基礎(chǔ)較薄弱，但擁有‘國際化’先天基因及‘融匯中西’特色文化?；仡檶W(xué)院過往發(fā)展的歷史，以及目前粵港大灣區(qū)的發(fā)展勢(shì)頭，澳門高等教育發(fā)展的形式，我有信心帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，共同將中西創(chuàng)新學(xué)院打造成一所澳門領(lǐng)先、灣區(qū)特色、世界知名的開放式、創(chuàng)新型、國際化應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”。

他坦言：“剛上任之際，我用了兩個(gè)多月的時(shí)間去思考，中西創(chuàng)新學(xué)院未來到底應(yīng)該怎麼去發(fā)展。綜觀澳門高等教育的發(fā)展歷程，其實(shí)也就是過去20多年的時(shí)間，無論在規(guī)模、品質(zhì)或特色上，都有了巨大的發(fā)展。目前澳門高等教育學(xué)生總數(shù)量超過了5萬人，發(fā)展成這樣一個(gè)規(guī)模很了不起，過去澳門的高校在世界上可以說是排不到邊的”。

仲校長續(xù)稱：“從宏觀環(huán)境來看，《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》、《澳門特別行政區(qū)經(jīng)濟(jì)適度多元發(fā)展規(guī)劃（2024-2028年）》可以說也為澳門高校未來的發(fā)展勾畫出了一幅藍(lán)圖，包括支持粵港澳高校合作辦學(xué)，鼓勵(lì)聯(lián)合共建優(yōu)勢(shì)學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室和研究中心等等。我們處在這樣一個(gè)新的時(shí)代，已經(jīng)進(jìn)入到第四次教育革命的過程當(dāng)中，其實(shí)就是大數(shù)據(jù)、人工智能的出現(xiàn)，推動(dòng)教育的發(fā)展；從工業(yè)發(fā)展來看，也是處在第四次工業(yè)革命浪潮”。

“處在時(shí)代的發(fā)展機(jī)遇中，中西創(chuàng)新學(xué)院是繼續(xù)走回以前的辦學(xué)路向，快速進(jìn)行規(guī)模擴(kuò)張？我想這樣擴(kuò)張的模式，一方面招不到學(xué)生，另一方面也不符合澳門的‘1+4’適度多元發(fā)展策略，以及粵港澳大灣區(qū)融合發(fā)展的需求。因此我們認(rèn)為未來應(yīng)該培養(yǎng)卓越的數(shù)字化、智能化人才，所以對(duì)學(xué)院重新進(jìn)行了發(fā)展定位，並且制定了《中西創(chuàng)新學(xué)院發(fā)展規(guī)劃（2023-2035）》，希望能夠用十年左右的時(shí)間，把學(xué)院打造成一所應(yīng)用型的科技大學(xué)，培養(yǎng)能夠直接和產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的、卓越的產(chǎn)業(yè)人才，配合澳門以及粵港澳大灣區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要”。

“口號(hào)不是就這麼喊出來的”

對(duì)於學(xué)院未來的發(fā)展，仲校長提出了四個(gè)“三”的辦學(xué)思路，即“三融、三聯(lián)、三面向、三服務(wù)”?！啊凇褪蔷褪侵形魅谕?、產(chǎn)教融和、科教融匯，學(xué)院擁有‘國際化’先天基因及‘融匯中西’的特色文化；‘三聯(lián)’就是聯(lián)灣區(qū)、聯(lián)內(nèi)地、聯(lián)世界，我覺得澳門的優(yōu)勢(shì)之一就是地理位置，可以直接與世界進(jìn)行溝通；‘三面向’就是面向國家和大灣區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略、面向澳門‘1+4’產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系、面向數(shù)字時(shí)代發(fā)展需求；‘三服務(wù)’就是服務(wù)粵港澳大灣區(qū)高品質(zhì)發(fā)展、服務(wù)澳門經(jīng)濟(jì)適度多元發(fā)展、服務(wù)數(shù)字產(chǎn)業(yè)卓越人才的培養(yǎng)”。

“這個(gè)口號(hào)不是就這麼喊出來的，我們有一個(gè)完整的時(shí)間規(guī)劃：2024至2025年這個(gè)時(shí)間段，是夯基礎(chǔ)、擴(kuò)專業(yè)規(guī)模、穩(wěn)定發(fā)展，逐步拓展我們的辦學(xué)空間，盤活目前已有的一些教學(xué)資源，增設(shè)一些學(xué)士、碩士和博士課程。我們現(xiàn)在圍繞著‘?dāng)?shù)字’，作為整個(gè)學(xué)科佈局的一個(gè)核心，融合新工科、新文科、新理科、新商科的特色，延伸出四大學(xué)域，即數(shù)字科創(chuàng)、數(shù)字技術(shù)、數(shù)字人文和數(shù)字社會(huì)”。

他接著舉例說：“我過去一直從事翻譯教育，實(shí)際上在數(shù)字化年代，人文學(xué)科也要和數(shù)字化時(shí)代融合發(fā)展，所以提出了‘新文科’的這樣的概念。我們現(xiàn)在要推出‘?dāng)?shù)字語言服務(wù)’這個(gè)課程，數(shù)字語言服務(wù)就是數(shù)字和智能化的年代，多語言如何能夠助推高質(zhì)量發(fā)展，如何助推澳門經(jīng)濟(jì)“1+4”適度多元發(fā)展，比如說把計(jì)算機(jī)輔助翻譯這類的課程，放在這個(gè)數(shù)字語言服務(wù)的課程當(dāng)中，計(jì)劃開設(shè)碩士、博士課程，迎接新時(shí)代對(duì)於語言服務(wù)發(fā)展的戰(zhàn)略需求”。

“今年我們正在全力準(zhǔn)備素質(zhì)核證工作，由第三方評(píng)估，此外就是保障現(xiàn)有的教學(xué)秩序和教學(xué)品質(zhì)不斷提升。我們的發(fā)展目標(biāo)，具體説來分爲(wèi)三個(gè)階段：第一階段（2023-2025年），是穩(wěn)定發(fā)展，在這個(gè)基礎(chǔ)之上適度增設(shè)課程，擴(kuò)充師資隊(duì)伍，擴(kuò)展我們的教學(xué)資源；第二階段（2026-2030年），在澳門回歸30年之際，我們希望做成一個(gè)回歸獻(xiàn)禮的工程，這個(gè)階段主要是增設(shè)一些本科、碩士和博士的課程，和大灣區(qū)以及世界進(jìn)行一些深度的交流，推進(jìn)教育國際化的程度。能夠?qū)崿F(xiàn)四千人的學(xué)生規(guī)模，建立集產(chǎn)、學(xué)、研、轉(zhuǎn)、創(chuàng)、用於一體的科技園區(qū)，力爭升格為大學(xué)；第三階段（2031-2035年），按照“樹品牌、創(chuàng)一流”的思路，推動(dòng)若干學(xué)科在全球範(fàn)圍內(nèi)產(chǎn)生一定的影響，在澳門回歸35周年之際，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生規(guī)模達(dá)六千人。希望以後大家一提到中西創(chuàng)新學(xué)院，就知道是以培養(yǎng)卓越數(shù)字化人才為主要目標(biāo)的這樣一所大學(xué)”。

學(xué)院發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和特色

問及學(xué)院有何招生優(yōu)勢(shì)，仲校長自信地説：“第一個(gè)就是澳門的地緣優(yōu)勢(shì)，澳門是“一中心（世界旅遊休閒中心）、一平臺(tái)（中國與葡語國家商貿(mào)合作服務(wù)平臺(tái)）、一基地（以中華文化爲(wèi)主流、多元文化共存的交流合作基地）；第二個(gè)就是旅遊娛樂業(yè)管理學(xué)這門課程，通過20多年的積累和沉澱，其教學(xué)質(zhì)量已很扎實(shí)，培養(yǎng)出的一千多位畢業(yè)生，現(xiàn)在澳門各大企業(yè)中擔(dān)任中高層管理人員；第三個(gè)就是我們有戰(zhàn)略合作方——廣東南博集團(tuán)的支持，集團(tuán)旗下現(xiàn)有三所高校，廣東科技學(xué)院、南洋理工職業(yè)學(xué)院、華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院，在校學(xué)生接近七萬人”。

談及學(xué)校的特色發(fā)展——科教園區(qū)，仲校長指出，內(nèi)地高等教育過去發(fā)展的一個(gè)弊病，就是比較注重課堂教學(xué)，輕的是課外實(shí)踐能力的培養(yǎng)；過去內(nèi)地培養(yǎng)出來的研究生，可以說大部分都是學(xué)術(shù)型的研究生；但是這幾年發(fā)生了很大的變化，從2010年開始國家教育部逐步調(diào)整研究生教育方向，除了培養(yǎng)一部分的學(xué)術(shù)型之外，還要培養(yǎng)專業(yè)型研究生。有些專業(yè)型的研究生，在碩士層面上已經(jīng)超過了60%甚至70%的比例，開始注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)”。

“我們未來是一個(gè)以數(shù)字化專業(yè)人才培養(yǎng)為主要目標(biāo)的學(xué)校，那麼這些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中可能會(huì)有一些創(chuàng)新的思維，甚至可能會(huì)有一些發(fā)明創(chuàng)造，那要能夠給他去進(jìn)行轉(zhuǎn)化，同時(shí)在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，他要能夠跟行業(yè)緊密連接起來，比如說學(xué)習(xí)機(jī)器人的，要瞭解整個(gè)機(jī)器人的研發(fā)生產(chǎn)的過程，學(xué)習(xí)海洋製造的，要知道智能海洋製造到底是怎麼做的。

“我們計(jì)劃開發(fā)一個(gè)和學(xué)校整個(gè)學(xué)科發(fā)展相吻合的產(chǎn)業(yè)園區(qū)，引進(jìn)相關(guān)企業(yè)，在企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營同時(shí)，和我們學(xué)校這個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行一些融合，那麼學(xué)生甚至老師有一些好的發(fā)明創(chuàng)造的東西，可以直接在產(chǎn)業(yè)園區(qū)進(jìn)行轉(zhuǎn)換。未來我們會(huì)在大灣區(qū)選擇一個(gè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的園區(qū)，不但有中西創(chuàng)意學(xué)院，還有我們集團(tuán)的另外三所高校，都可以在那裡進(jìn)行產(chǎn)業(yè)融合，真正做到產(chǎn)教融合、科教融匯”。

最後問及對(duì)澳門高等教育的發(fā)展建議，仲校長說：“澳門的高等教育在回歸後的20多年取得了非常大的發(fā)展，規(guī)模上去了，質(zhì)量也在提升，但在高等教育品質(zhì)提升這方面，還有比較大的空間。一所大學(xué)沒有教育品質(zhì)的提升，就失去了發(fā)展的核心競爭力；第二個(gè)就是高等教育的特色發(fā)展，也是學(xué)校是否能夠走得遠(yuǎn)的一個(gè)關(guān)鍵性的因素，一個(gè)學(xué)校要形成自己有特色的學(xué)科，有特色的專業(yè)課程，有特色科學(xué)研究的項(xiàng)目和成果，這樣才能夠讓學(xué)校真正很強(qiáng)地立在世界；第三個(gè)是澳門高等教育國際化發(fā)展還有提升的空間，應(yīng)該盡量進(jìn)行全球招聘，當(dāng)世界各地的名校老師匯聚到澳門，相信澳門的高等教育可以取得更大的發(fā)展”。

未來已來，將至已至。新時(shí)代新征程，在此期望中西創(chuàng)新學(xué)院為澳門產(chǎn)業(yè)多元發(fā)展培養(yǎng)人才貢獻(xiàn)力量，為粵港澳大灣區(qū)的創(chuàng)新發(fā)展注入新動(dòng)力！