摘要：年度好書評選已有20年歷史，本文在系統(tǒng)梳理年度好書整體情況的基礎上，對省級、副省級城市公共圖書館年度好書利用情況進行調研，提出公共圖書館利用“好書中的好書”推進閱讀推廣的路徑，分析“好書中的好書”推薦書目的社會效應。

關鍵詞：全民閱讀推廣 年度好書 社會效應

每年歲末或4月23日“世界讀書日”前后，各路媒體、書店、圖書館、出版社等會綜合盤點全年或上一年度圖書推出“年度圖書排行榜”，即本文所討論的“年度好書榜單”。

“年度好書榜單”評選是順應時代潮流的一種文化現(xiàn)象，見證了出版業(yè)的發(fā)展和繁榮，伴隨著全民閱讀推廣由提倡到深入推進，也揭示了讀者閱讀旨趣的變化。此類榜單既是對出版行業(yè)的肯定，也可為公共圖書館圖書采選、開展閱讀推廣活動提供參考和指引。

圖書館界、出版界對“年度好書榜單”的研究，集中于“年度好書榜單”對讀者閱讀習慣和閱讀傾向，以及對出版事業(yè)發(fā)展的影響等方面，鮮有公共圖書館將“年度好書榜單”作為閱讀推廣工作的重點?；诖耍P者將“年度好書榜單”與公共圖書館閱讀推廣工作結合起來進行學理性探索，以期為公共圖書館書目推薦工作提供借鑒。

年度好書評選概況

年度好書評選主體。年度好書評選主體主要有出版機構、媒介平臺（如報社、期刊）、發(fā)行商（如書店、當當網等平臺）、政府機構、行業(yè)組織、圖書館等，書評人也會遴選富有個人見地的年度書單。在上述主導者（主體）引領下，編輯、專家、學者、知名媒體人、大眾評審等也會作為參與者充實評選力量，保證評選質量。

年度好書評選方式。年度好書評選方式各異，主要有以下五種方式。

一是編輯初篩、專家終選。如“新京報年度閱讀推薦”榜單先由《新京報·書評周刊》編輯部成員篩選出入圍書單，再由專家學者從入圍書單中挑選出最終入榜的圖書；“中國好書”由出版社申請推薦參選圖書，再由中國圖書評論學會組織專家評審最終選出獲獎圖書。

二是專家、編輯、書店及讀者代表等組成評審團展開評審。如“新浪好書榜·年度十大好書”綜合各大書城、網上書店及開卷銷售數(shù)據(jù)，以及專家意見和網友票選結果產生榜單；“三聯(lián)書店年度十本好書”經由編輯自選、讀者投票、專家評委會投票等綜合選出。^[1]

三是讀者投票和專家評審相結合。如上海世紀出版集團的“世紀好書”年榜由讀者和專家共同參與評選產生。

四是書評作者投票。如“探照燈書評人圖書獎”是專業(yè)的華文“評論人和媒體書評人”獎。

五是出版社內部評選。如北京大學出版社“年度好書”經編輯部門遴選、總編室審核、全社員工投票、評審專家審讀、責任編輯講書、評審小組現(xiàn)場評議等環(huán)節(jié)，根據(jù)得票數(shù)排名選出10種圖書。

年度好書評選起初以線下評選為主，隨后順應時代發(fā)展，采取線上、線下相結合的方式，增加了讀者發(fā)表意見的渠道，突出了讀者在出版業(yè)中的重要作用。

年度好書評選對象。年度好書評選的對象僅限于正式出版的圖書，但因各家立場不同，評選主體在關注范圍和視角上存在差異：部分主體關注整體圖書市場，從眾多出版社中精選優(yōu)質出版物，推出“大而全”的綜合榜單，如“新浪好書榜·年度十大好書”、深圳讀書月“年度十大好書”和“新京報年度閱讀推薦”等；部分主體關注某一領域的好書，推出“小而精”書單，體現(xiàn)出發(fā)布媒體權威性等特點，如《經濟觀察報》“年度十大好書”等；還有出版社對自家圖書進行復盤，如“中華書局雙十佳圖書”“商務印書館人文社科好書”等。

年度好書主題紛雜，其中文學藝術類圖書占比較大，歷史類圖書次之，其他的多為政治、經濟、法律、教育、紀實、散文、隨筆等類型的圖書；從國別來看，本國作者創(chuàng)作的圖書占據(jù)大半壁江山，引進圖書中美國、英國和日本三個國家作者創(chuàng)作的圖書占比較大，土耳其、加拿大、波蘭、哥倫比亞、法國等國家作者創(chuàng)作的圖書也有上榜。

圖書榜單既在一定程度上反映了一個國家的文化軟實力與建設現(xiàn)狀，也承載著一個國家的思想文化記憶^[2]，是對社會發(fā)展過程中存在問題的思考和總結，具有一定的時代特征。

年度好書評選的閱讀學意義。其意義主要體現(xiàn)在以下兩個方面：一是樹立時代閱讀“風向標”。年度好書評選樹立了一定的時代閱讀“風向標”，是推動經濟社會發(fā)展的文化力量^[3]。年度好書評選也是出版社檢驗出版物與大眾閱讀口味、讀者層次是否相符的一種做法，同時激勵出版社內部優(yōu)勝劣汰，出版更多優(yōu)質讀物，從而為讀者提供高質量的閱讀選擇，引領閱讀品位與精神追求。年度好書評選從一定程度上折射出讀者的閱讀習慣與選擇變化。

二是鼓勵深度閱讀。年度好書是大浪淘沙遴選出的優(yōu)秀作品，方便讀者根據(jù)不同的“年度好書榜單”找到符合自己閱讀志趣的圖書；讀者閱讀年度好書，不僅能汲取精華，還可以學習其中的思維體系和方法，帶著問題閱讀，積極思考，達到終身學習的目的。

公共圖書館“年度好書”利用及推廣狀況

公共圖書館是深化全民閱讀、開展閱讀指導的主陣地。推薦書目是公共圖書館全民閱讀推廣工作必要且有效的工具。常見的書目推薦形式是依據(jù)讀者借閱量推出“借閱排行榜”，這是根據(jù)讀者閱讀偏好形成的“暢銷書排行榜”，入選書籍可能存在“低俗、媚俗、不夠正能量”等問題。此外，為了提升借閱量，公共圖書館可能會采選時下的熱門書籍，其中不乏迎合市場需求出版的圖書，這些并非都是真正的“好書”。

筆者以全國32家省級公共圖書館及15家副省級城市公共圖書館為調查對象，通過檢索47家圖書館的微信公眾號和官方網站可見：省級公共圖書館中，有22家（約占69%）圖書館不同程度地關注年度好書，10家圖書館未發(fā)布任何相關內容；15家副省級城市公共圖書館中，有12家圖書館關注年度好書，僅有3家圖書館未發(fā)布任何相關內容（見表1）。

圖書館推介年度好書的形式有三種：一是轉載其他媒體發(fā)布的單一書單，常見書單有“豆瓣好書”“華文好書”“文津圖書獎”“中國好書”等。二是搜集、整理推出綜合性年度好書書單，如金陵圖書館發(fā)布的“南京共享圖書館2021圖書推薦”等。三是通過自有閱讀推廣品牌發(fā)布圖書榜單或圖書獎。該類榜單部分由圖書館單體推出，如南京圖書館的陶風圖書獎；部分采取圖書館與政府部門、社會團體合作推出的方式，如“天一共讀書單”由寧波圖書館與寧波閱讀聯(lián)盟聯(lián)合推出。

通過上述圖書館所發(fā)布書單的內容進行分析可見，常見的方式是分享書單，附加簡單的館藏信息。稍顯細致的做法是簡要介紹書籍內容，提供電子書閱讀鏈接，或轉載書評鏈接，讓讀者在一篇推文中對書籍內容有初步了解。以浙江圖書館“2023年度閱讀推薦榜單”為例，該榜單分為“年度小說推薦”“年度文學推薦”“年度歷史·科普推薦”“年度社會·文化推薦”，內容包括圖書名稱、內容簡介、電子書閱讀二維碼等，還在榜單推文結尾增加互動活動，讀者留言分享“2023最觸動你的一本書”，即有機會獲贈《人間快樂雜貨鋪》一本。

綜上可見，上述圖書館對年度好書的關注在深度、廣度上還有欠缺。深度上，未能深挖年度好書內容提供給讀者，更不用說利用榜單豐富閱讀、推廣內容，從多角度吸引讀者讀好書，好讀書；廣度上，涉獵榜單有限，不僅諸多質量和口碑兼具的綜合榜單沒有進入公共圖書館的視野，更多關注不同類型的專業(yè)榜單也沒有引起公共圖書館的重視，分眾、分類閱讀缺失。

利用“好書中的好書”推薦書目拓展閱讀推廣路徑

設置好書專架，豐富專架內容。公共圖書館推廣好書，應主動擴展推廣途徑。具體而言，可在人流量較大的區(qū)域設置好書專架，關注各媒體推出的月度、季度好書榜單，根據(jù)榜單不斷更新好書專架，年末再綜合榜單整理出本館推薦的“好書中的好書”。

同時要豐富專架內容，策劃活動讓好書“活躍”和“流動”起來。首先，可撰寫專架導言，普及“好書中的好書”概念及閱讀。其次，可撰寫導讀書目，或邀請讀者撰寫書評，印制成冊并在新媒體矩陣上同步推介。最后，可與出版社等相關機構合作，邀請作者、編輯圍繞好書作深度分享。

豐富推廣方式，拓展傳播途徑。好書專架靜態(tài)展示好書內容，主要面向群體為到館讀者，傳播范圍和影響力有限。圖書館可組建專業(yè)運營團隊，利用短視頻展示好書內容在深度廣度上更具優(yōu)勢、更加符合讀者碎片化閱讀習慣的特點，圍繞內容驅動原則，深耕短視頻閱讀推廣內容，利用直播、視頻號將好書推廣做深做透，不僅發(fā)動館員的力量，還要善于發(fā)掘合作方的力量，為讀者提供“內容好”的推廣，用多樣、動態(tài)的內容去俘獲讀者，引導讀者走進圖書館，從閱“屏”到讀“書”，回歸深度閱讀。

值得注意的是，短視頻尤其是直播的互動性較強，公共圖書館應該抓住機遇，與讀者加強社交互動，提供“服務好”的直播間。根據(jù)直播數(shù)據(jù)、視頻號數(shù)據(jù)進行分析，追蹤讀者行為，看看什么樣的好書更加受歡迎，什么樣的內容需要改進，從而調整運營策略，提高直播間的吸引力。

打造“好書中的好書”推薦書目品牌。在品牌建設過程中，圖書館須關注以下幾類書目的編輯工作。

第一，編輯“好書中的好書”分級閱讀書目。這主要針對少兒圖書而言。公共圖書館可以按照嬰幼兒、少兒、兒童認知特點和閱讀行為特點等提供精細化的閱讀服務，將合適的好書匹配給合適的讀者，并培養(yǎng)小讀者自主閱讀的意識和技能。

第二，編輯“好書中的好書”分類閱讀書目?！斗诸愰喿x》作者周燕妮認為，一份較具普適性的分類閱讀推廣書目應包括三大部分：人文社科經典“好書中的好書”書目、科普經典“好書中的好書”閱讀書目，以及根據(jù)讀者熱門關注而編制的多個類別的小專題“好書中的好書”推薦書目^[4]。編制此類書目，須關注包括中華書局、中國科學技術學會、中國社會科學網、《經濟觀察報》等評選的專題年度好書榜單，結合多家榜單，做好書目細分工作，并圍繞書目開展導讀和推廣活動。

第三，編輯“好書中的好書”分眾閱讀書目。分眾閱讀書目可起到索引和指南的作用。公共圖書館應調查讀者的閱讀需求，以某幾類閱讀需求鮮明的讀者群為目標，推出針對性強的“好書中的好書”分眾閱讀書目和相關活動，細分讀者族群，既懂“書”，又懂“讀者”，把最合適的讀物推送給最合適的讀者。

第四，編輯“好書中的好書”分時閱讀書目。從微觀上說，分時閱讀關注的是人們在一天之中、一年之中不同階段的讀書選擇或為此提出建議；從宏觀上說，分時閱讀關切一個讀書種子如何發(fā)芽、茁壯成長、成才的正確引導，從而為社會、為國家培養(yǎng)一個個有閱讀情意的人^[5]。此類書目較為小眾，編輯此類書目可以重點引導不同年齡的讀者閱讀不同的書目，大致可按照蹣跚學步期、少年時期、大學時期、中年時期、老年時期來編制。

公共圖書館“好書中的好書”推薦書目的社會效應

公共圖書館“好書中的好書”推薦書目的社會效應，可以用引導力、傳播力、影響力三個指標來衡量。

加強閱讀服務指引，引領讀者閱讀生活。公共圖書館應爭做優(yōu)秀內容的“向導”，其引導作用體現(xiàn)在三方面：第一，引導讀者學會“選擇”出版社。年度好書中有哪些出版社是榜上?？停科渖瞄L的出版領域是什么？引導讀者了解出版社的出版領域、方向和特點，從而進一步學會選擇優(yōu)秀出版物。第二，引導讀者“選擇”作者。年度好書都有哪些作者榜上有名？上榜作者還有哪些作品？引導讀者閱讀好書的過程，也是引導讀者認識作者的過程，有助于讀者逐漸學會判斷哪些是優(yōu)秀作者。第三，引導讀者通過書評“選擇”圖書。專業(yè)的書評可以通過文字概括書籍主旨內容、特點評述，使讀者能夠快速抓住旨要進而判斷是否選擇閱讀。

抓住傳播新機遇，促進圖書文化傳播。公共圖書館要突破傳統(tǒng)媒體的傳播模式，充分利用社交媒體共享化、移動化、社交化的特征，擴展傳播渠道，在內容、方式上不斷創(chuàng)新，優(yōu)化讀者的用戶體驗，彰顯圖書館的傳播力。

“好書中的好書”推薦書目強化內容，綜合運用多種傳播技術和推送方式，采用“圖片+文字+掃碼看書+掃碼聽書+音頻+視頻”等多樣化形式，多維度展示，以調動讀者多感官互動。做好內容分眾，滿足差異化需求，加強信息推送的精準度和傳遞效率，不至于讓讀者迷失在海量推送信息中。此外，穩(wěn)定推送信息頻次，增加交流互動渠道，促使用戶參與信息傳播過程，兼任傳播者角色，讓讀者和圖書館產生情感關聯(lián)，增強信任感。

重拾圖書館社會價值，擴大影響力。信息時代，知識服務領域的競爭主體日漸增多，圖書館需要展示自身的專業(yè)性等優(yōu)勢，獲得社會對圖書館貢獻的認可。

圖書館通過編輯“好書中的好書”推薦書目，可幫助讀者快速找到優(yōu)質讀物，同時為讀者提供一個安心閱讀的場所，能夠提升讀者的個體幸福感，提升讀者的體驗感。此外，圖書館可策劃“好書中的好書”相關閱讀活動，發(fā)揮文化交流中心的作用，引導讀者到圖書館閱讀、學習，增加圖書館的社會包容性和凝聚力，促進社區(qū)文化事業(yè)發(fā)展，提升地區(qū)和城市文化的影響力。

結語

年度好書榜單具有引導讀者關注高品質圖書以及推動優(yōu)質文化知識傳承等作用。公共圖書館承擔文化傳承、開啟明智的職能，圍繞年度好書榜單推出各類活動，可以促進讀者文化素養(yǎng)的提升，促進優(yōu)秀文化的傳播，促進全民閱讀推廣工作走向精深化，增強中國文化軟實力。

作者單位：杭州圖書館

本文系浙江省圖書館學會2022年度學術研究課題“基于年度好書榜單評選的公共圖書館書目推薦社會效應研究”（項目編號：Ztx2022A-2）的研究成果。

參考文獻

[1]劉蓓蓓.出版社為何青睞年度好書評選[Z/OL].（2020-03-16）.http：//www.chinawriter.com.cn/n1/2020/0316/c404033-31634437.html？from=singlemessage&isappinstalled=0.

[2]魏弋，李剛.思想的格局：中美圖書榜單考察[J].圖書館論壇，2023，43（01）.

[3]遴選精品力作 加強“世紀好書”市場轉化[N/OL].中國出版?zhèn)髅缴虉螅?023-02-24.http：//dzzy.cpmj.com.cn/html/2023-02/24/content_55921_15837585.htm.

[4]周燕妮.基于“分類閱讀”理念的大眾閱讀推廣[J].圖書館雜志，2019，38（04）.

[5]蔡思明.分時閱讀：讀物愉悅性情[M].深圳：海天出版社，2020.