大學(xué)畢業(yè)后，胡鵬程加入“蘇北計(jì)劃”（現(xiàn)為“鄉(xiāng)村振興計(jì)劃”），以志愿者的身份服務(wù)基層。兩年服務(wù)期滿，本有多種選擇的他決定繼續(xù)留在徐州，以青春之“我”，與徐州一起拔節(jié)生長(zhǎng)。

去基層，服務(wù)留守兒童

胡鵬程是揚(yáng)州人，大學(xué)就讀于南京曉莊學(xué)院軟件工程專業(yè)。畢業(yè)前夕，他被選中參加全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”，和其他高校參賽隊(duì)員一起來(lái)到陜西梁家河，近距離聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記年輕時(shí)扎根基層的奮斗故事。學(xué)習(xí)過(guò)程中，隊(duì)員們萌生一個(gè)想法：給總書(shū)記寫一封信，匯報(bào)在梁家河的所思所得。令人激動(dòng)的是，他們很快就收到了總書(shū)記的回信，總書(shū)記勉勵(lì)學(xué)子們“扎根中國(guó)大地了解國(guó)情民情，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)”。

總書(shū)記的回信讓胡鵬程心潮澎湃。之前，他已經(jīng)通過(guò)“蘇北計(jì)劃”面試，總書(shū)記的回信堅(jiān)定了他去基層的決心。

得知胡鵬程加入“蘇北計(jì)劃”，家人其實(shí)是不太支持的，他們考慮的是就業(yè)問(wèn)題。“當(dāng)時(shí)我媽覺(jué)得徐州太遠(yuǎn)了，認(rèn)為我留在揚(yáng)州或者附近的城市比較好?！苯?jīng)過(guò)他一番動(dòng)員，家人轉(zhuǎn)變了看法。

還有一個(gè)原因，讓胡鵬程有底氣去基層。從大一開(kāi)始，他就利用寒暑假的時(shí)間在揚(yáng)州開(kāi)辦培訓(xùn)班，手上有一定的積蓄。

2017年7月，胡鵬程來(lái)到團(tuán)徐州泉山區(qū)委報(bào)到，成為泉山區(qū)“蘇北計(jì)劃”項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人、團(tuán)支部書(shū)記。在項(xiàng)目辦，他組織了面向留守兒童的項(xiàng)目。泉山區(qū)涉農(nóng)社區(qū)有很多留守兒童，為了解他們的生活，他頂著烈日，一個(gè)月內(nèi)走訪了14個(gè)街道的57個(gè)社區(qū)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人心酸的現(xiàn)象——絕大多數(shù)留守兒童渴望融入城市。于是，他利用專業(yè)所長(zhǎng)，組建團(tuán)隊(duì)實(shí)施“富腦袋”公益項(xiàng)目，為留守兒童設(shè)計(jì)機(jī)器人、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、“融”閱讀等特色系列課程，讓他們也像城里的孩子一樣擁有多彩的童年。

一年很快過(guò)去，胡鵬程打算離開(kāi)徐州。但他發(fā)現(xiàn)，如果他離開(kāi)崗位，團(tuán)區(qū)委只有主要負(fù)責(zé)人一個(gè)人了，具體的工作無(wú)法繼續(xù)推進(jìn)。“說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)情況特殊，團(tuán)區(qū)委人很少，我跟團(tuán)區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系非常好，領(lǐng)導(dǎo)從沒(méi)拿我當(dāng)外地人，平時(shí)各方面都很照顧我，我一走了之，有點(diǎn)不忍心?！彼麤Q定續(xù)簽一年，繼續(xù)留在團(tuán)委服務(wù)基層。

在續(xù)簽的那一年里，泉山區(qū)青年商會(huì)成立了。領(lǐng)導(dǎo)安排胡鵬程到商會(huì)工作，負(fù)責(zé)商會(huì)的管理運(yùn)營(yíng)，讓他接受鍛煉。他覺(jué)得，自己本來(lái)就有創(chuàng)業(yè)的想法，跟青年企業(yè)家打交道，說(shuō)不定就能發(fā)現(xiàn)商機(jī)，為之后的發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。

去服務(wù)，履行社會(huì)責(zé)任

胡鵬程是家中獨(dú)子，兩年服務(wù)期滿，父母希望他能回?fù)P州。那時(shí)，他有很多選擇，可以報(bào)考蘇南的定向招聘崗位的公務(wù)員，有南京、無(wú)錫國(guó)企給他發(fā)來(lái)邀請(qǐng)信，還可以回?fù)P州創(chuàng)業(yè)。但是，當(dāng)志愿者時(shí)接觸到的那些困境兒童讓他牽腸掛肚。思量再三，他再次選擇留在徐州。

他沒(méi)創(chuàng)辦公司，而是走了另外一條“創(chuàng)業(yè)”的道路。

服務(wù)基層的經(jīng)歷為他積累了豐富的社會(huì)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，2020年，他創(chuàng)辦了泉山區(qū)第一家團(tuán)屬專業(yè)的青年社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)——泉山區(qū)行知青少年發(fā)展服務(wù)中心，開(kāi)始運(yùn)營(yíng)一些針對(duì)青少年兒童的服務(wù)項(xiàng)目。

怎樣才能規(guī)范化運(yùn)營(yíng)專業(yè)的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)？胡鵬程“摸著石頭過(guò)河”，跟當(dāng)?shù)氐那拜厡W(xué)習(xí)，也到外地取經(jīng)。

在之后的時(shí)間里，胡鵬程帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)施的“胖胖熊·青少年閱讀能力提升計(jì)劃”走進(jìn)社區(qū)、中小學(xué)、園區(qū)60多次，為青少年、兒童提供閱讀及閱讀周邊服務(wù)，提高服務(wù)青少年、兒童的專業(yè)度、精準(zhǔn)度，對(duì)癥下藥解決青少年、兒童和家長(zhǎng)面臨的困難，打造徐州首家閱讀主題“青年之家”，同時(shí)還開(kāi)發(fā)了“科創(chuàng)益行——科學(xué)能力提升計(jì)劃”“律動(dòng)青心——未成年權(quán)益保護(hù)項(xiàng)目”等。

兩三年過(guò)去了，胡鵬程覺(jué)得，服務(wù)對(duì)象不能僅限于青少年和兒童，大學(xué)生、社區(qū)老人也應(yīng)納入服務(wù)范圍。2023年，他創(chuàng)辦了徐州市啟行社會(huì)工作服務(wù)中心，專業(yè)化開(kāi)展老人關(guān)愛(ài)、社區(qū)治理、困難群體幫扶等服務(wù)，運(yùn)營(yíng)8家街道級(jí)慈善社工站，同時(shí)引導(dǎo)青年參與社會(huì)治理，不斷探索志愿服務(wù)項(xiàng)目化、產(chǎn)品化、市場(chǎng)化的新方式。

此外，啟行社會(huì)工作服務(wù)中心還為大學(xué)生實(shí)習(xí)鋪路搭橋。胡鵬程說(shuō)：“我們有一個(gè)試運(yùn)營(yíng)的項(xiàng)目，是跟中國(guó)礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院等合作。我在青年商會(huì)任職，有一些企業(yè)資源，如果企業(yè)有實(shí)習(xí)崗位，我們就跟學(xué)校對(duì)接，由學(xué)校選定學(xué)生去企業(yè)鍛煉。‘啟行’對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗前及通識(shí)技能培訓(xùn)，將他們的實(shí)習(xí)時(shí)間前置，讓在校大學(xué)生提前感知就業(yè)環(huán)境、提升就業(yè)能力、提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力?！?/p>

在泉山區(qū)青年商會(huì)擔(dān)任黨支部書(shū)記、秘書(shū)長(zhǎng)的胡鵬程同時(shí)得抓好商會(huì)的工作。針對(duì)商會(huì)里的青年企業(yè)家，他同樣會(huì)為他們鏈接資源，一方面是對(duì)接政府相關(guān)部門，另一方面是幫不同的企業(yè)牽線搭橋。泉山區(qū)青年商會(huì)每個(gè)月至少開(kāi)展兩場(chǎng)活動(dòng)，如“青領(lǐng)計(jì)劃”“青商論壇”“行走的青商”等。青年企業(yè)家發(fā)現(xiàn)新的商機(jī)，打算進(jìn)軍某個(gè)領(lǐng)域或是找投資，商會(huì)幫他們輔導(dǎo)、撰寫商業(yè)計(jì)劃書(shū)。為此，泉山區(qū)青年商會(huì)聯(lián)合團(tuán)區(qū)委成立了“泉青投資人俱樂(lè)部”，由10位專業(yè)投資人和5位財(cái)務(wù)、企劃、商管等專家組成，為青年企業(yè)家提供專業(yè)服務(wù)。

去扎根，影響青年朋友

時(shí)光倏忽而過(guò)，算起來(lái)，胡鵬程已經(jīng)扎根徐州7年了，肩上扛起了沉甸甸的擔(dān)子。

作為泉山區(qū)人大代表，他將市民需要解決或關(guān)注度較高的問(wèn)題形成建議，在人代會(huì)期間為市民發(fā)聲；運(yùn)營(yíng)社會(huì)組織，他的建議自然也離不開(kāi)社會(huì)組織的發(fā)展規(guī)劃、引導(dǎo)青年參與社會(huì)治理等話題。

作為“江蘇省青年講師團(tuán)”成員，做好青年的思想引領(lǐng)是胡鵬程宣講時(shí)的重中之重。

“我們不需要講多么高深的理論，就拿身邊常見(jiàn)的事情舉例子就行。就拿買東西付賬這件事來(lái)說(shuō)，20年前我們?cè)趺锤顿~，10年前又是怎么付賬，現(xiàn)在有哪些支付方式？”他說(shuō)，這樣一對(duì)比，國(guó)家的發(fā)展變化顯而易見(jiàn)，“我們經(jīng)常聽(tīng)到、看到‘百年未有之變局’這句話，不僅是國(guó)際形勢(shì)的變化，我們身邊各種細(xì)微的變化也是啊?！?/p>

在學(xué)校里宣講時(shí)，他經(jīng)常以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，“我跟學(xué)生們講當(dāng)初我為什么會(huì)成為‘蘇北計(jì)劃’志愿者，為什么選擇徐州，我到徐州后是怎么成長(zhǎng)的，對(duì)徐州的發(fā)展變化有哪些感受和經(jīng)歷?！?/p>

思想引領(lǐng)要糾正學(xué)生群體中有失偏頗的觀念和想法。面對(duì)大二、大三學(xué)生，胡鵬程讓他們準(zhǔn)備一支筆、一張紙，問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：有沒(méi)有哪一門或哪幾門專業(yè)課能讓自己學(xué)得一技之長(zhǎng)，畢業(yè)后以此謀生？在校期間，自己是否獲得地市級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)？在校期間，自己是否參與過(guò)公益活動(dòng)、運(yùn)營(yíng)過(guò)公益項(xiàng)目、服務(wù)過(guò)大型賽事？

他發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生的答案都是“無(wú)”。“這幾個(gè)問(wèn)題拋出來(lái)，他們明顯受到觸動(dòng)?！苯又麜?huì)列舉同為大學(xué)生的優(yōu)秀典型，讓學(xué)生們看看人家在大學(xué)里做什么，這樣再講課，效果就好得多。

作為徐州市青聯(lián)委員，胡鵬程的工作清單里又加入了團(tuán)結(jié)青年、服務(wù)青年、引導(dǎo)青年的任務(wù)，他要和青年一起，共同將徐州打造成別具魅力的“青春之城”。

“我覺(jué)得，徐州的整體環(huán)境讓人感覺(jué)挺舒服的，畢竟城區(qū)里有山有湖的城市很少?！?/p>

加入“蘇北計(jì)劃”之前，胡鵬程從未去過(guò)徐州，在他的認(rèn)知里，徐州以前有煤礦，污染嚴(yán)重，城區(qū)可能還存在臟亂差的現(xiàn)象。

但是，當(dāng)他第一次來(lái)到徐州，走出高鐵站時(shí)，天空很藍(lán)。他打車來(lái)到團(tuán)區(qū)委駐地大門外時(shí)，掃了一眼窨井蓋，發(fā)現(xiàn)窨井蓋下面有個(gè)網(wǎng)兜，不知道是何用途。后來(lái)，他找人打聽(tīng)，那是為了防止窨井蓋損壞導(dǎo)致行人夜間跌落，起到二次保護(hù)的作用。

“當(dāng)一個(gè)城市開(kāi)始注意細(xì)節(jié)的時(shí)候，就是向下扎根、準(zhǔn)備拔節(jié)生長(zhǎng)、即將發(fā)生變化的前奏?！焙i程感慨道。