至道嘉猷，求同存異是從山重水復(fù)到柳暗花明一步步走來高舉的熠熠炬火，指引文明破霧前行，達(dá)成共識(shí)。靜水流深，求同存異是從筆墨丹青躍然而成華彩畫卷一筆筆完成高照的曜曜燈光，在變化大潮襲卷之時(shí)抵擋幽暗昏惑。

鍋碗瓢盆用途不同，卻盛出一桌齒頰留香的宴席；筆墨紙硯用途不同，卻繪出一幅水墨丹青；笙簫鼓瑟音調(diào)不同，卻奏出蕩氣回腸的樂曲。探其淵藪，始終閃爍著的是求同存異的精神光芒。而文明對(duì)話，唯有循著求同存異的時(shí)代坐標(biāo)，才能覓得“美美與共，天下大同”的碩果。

月洗高梧，求同存異宛如瑩瑩霜花，開出清潤之花。

從絲綢之路陣陣駝鈴的歷史余音到和平共處五項(xiàng)原則的現(xiàn)實(shí)演繹，求同存異的精神光芒熠熠生輝。君可見，從陸上絲綢之路到海上絲綢之路，我們與世界交流互鑒，求同存異的火花彼此交融；君可觀，國際合作高峰論壇、G20峰會(huì)，我們不斷推進(jìn)世界各國在求同存異的道路上云程發(fā)軔，踵事增華。由此觀之，在文明互鑒之中，唯有求同存異，才能使發(fā)展的巨輪劈波斬浪，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

落日熔金，求同存異不啻霜雪之光，塵滓蠲盡而光生其間。

習(xí)近平總書記曾說：“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富?！闭\哉斯言，唯有交流互鑒，文明之光才能澤被萬方。何謂求同？求的是“不同的音調(diào)造成最美的和諧”的和諧相處之道；何謂存異？存的是“萬紫千紅總是春”的異彩紛呈之美。求同的波濤噴涌而出，成就江河奔騰不息；存異的火焰一經(jīng)點(diǎn)燃，成就日月熠熠生輝。

銜華佩實(shí)，求同存異正如刻霧裁風(fēng)，風(fēng)行遞蕙于人間。

我們篤行“以天下論者，必循天下之公”的理念，弘揚(yáng)和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價(jià)值；堅(jiān)信“和羹之美，在于合異”的道理，倡導(dǎo)平等、互鑒、對(duì)話、包容的文明觀……這些都關(guān)乎人類的前途命運(yùn)。然而，在求同的春風(fēng)吹起的今天，有些國家卻“標(biāo)新立異”，一味求異。霸權(quán)主義國家奉行零和博弈，妄想傾覆和平的歷史趨勢(shì)，破壞人類文明的和諧相處。而其一味求異，終將自食惡果。

唯有求同，方能盡櫸木而為棟梁，匯千囀而成春曲；唯有存異，方能積塵霧而為山海，燃螢燭而勝日光。明星因爭輝更顯璀璨，丹青因和諧更增雅韻，世界文明因求同存異更添馥郁。繽紛文明，古今共仰；求同存異，錦繡未央。

【河南淇縣第一中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

作文開篇指出“求同存異”的必要性，主體部分分別從正、反兩面進(jìn)行論證。正面論證事例豐富，說理透徹；反面論證一語中的，鏗鏘有力。最后以“求同存異，錦繡未央”收束全文，意蘊(yùn)悠長。

（指導(dǎo)老師：張小嬌）