小姑娘乖巧懂事，從不給大人添麻煩，即使摔疼了，也忍著不大聲哭。這樣的乖寶寶真的好嗎？

一個過分乖巧的女孩

晚送是立寶園一項非常重要的工作。放學后，保育師們要逐一把孩子安全交到家長手里，還會與家長進行簡單溝通，分享孩子成長的喜悅，交流育兒的理念，幫助我們更好地和家長一起呵護寶寶的成長。

這天，中心園的晚送由我輪值督導。下午4：30，家長們來園接孩子。不一會兒，孩子們陸續(xù)跟著家長回家了，只剩下幾個在操場上玩耍。這幾個孩子大多是家長工作比較忙，申請了晚間延時托服務，會遲一點兒接。我和保育師一邊陪孩子們玩兒，一邊等待家長。在一群活潑好動的孩子中，一個非常乖巧的小姑娘引起了我的注意。她叫檸檬，29個月大，父母不是本地人，來園前一直由奶奶照顧。最近奶奶回老家，她被父母送到了托育園。

我記起一個月前巡園時就注意過檸檬。那天，她安安靜靜地坐在小椅子上，讓老師梳辮子。小小的她看起來非常乖巧，有著這個年齡不該有的懂事。于是，我也過來幫忙，近距離觀察她。

我輕聲問她，能不能把她的劉海編成兩個小麻花辮，然后再梳進兩邊的辮子里。她眼睛一亮，輕輕點了點頭。隨后，我又讓她選擇了發(fā)圈和扎辮子的順序。

照鏡子時，能感覺出檸檬非常喜歡這個發(fā)型，但她努力克制著喜悅，只是左右轉(zhuǎn)頭多看了幾眼。

孩子的沉靜超乎尋常，給我留下了深刻的印象，并促使我找機會走近她的家庭，更多地了解她。

半個月后，檸檬的父母來園參加一對一的家長接待日活動。我得知，檸檬生活在一個典型的雙職工之家，爸爸媽媽都是高知，工作很忙，還好有托育園的幫助，不然真的有些麻煩。

接觸下來，我感覺爸爸媽媽都很愛檸檬，在養(yǎng)育上花了不少精力，只是在育兒理念上有一些小分歧。

檸檬爸比較嚴格，覺得孩子從小就要立規(guī)矩，什么時間該做什么，自己能做的事情要獨立完成，且不能拖拉，這樣長大才更有競爭力。檸檬媽相對比較寵愛孩子，認為她還小，立規(guī)矩太早。但是，檸檬爸還是堅持自己的意見，給檸檬媽舉例說服了她：“你看，只要是我單獨帶孩子，孩子就很乖，不怎么哭，吃飯什么的都挺好的。但是你帶的時候，就沒有那么乖了。”

面對繁忙的工作和生活，年輕父母都希望孩子乖一點兒。所以，檸檬媽雖然不是很認同，但還是配合爸爸給檸檬制定了嚴格的生活日程，把檸檬養(yǎng)育得越來越乖巧。

這次陪伴晚接的孩子讓我再次有機會觀察檸檬。其他孩子都在快樂地騎著平衡車飛奔，她卻站在原地觀察了很久，才終于下定決心，慢慢走向一輛閑置的粉色平衡車。扶起車后，她沒有像其他寶寶那樣跨上車，或者大聲叫保育老師過來幫助，而是四處張望，應該是在等待保育師發(fā)現(xiàn)并主動幫助她。可保育師的注意力正在那些滿場飛馳的孩子身上，一時沒顧及到檸檬。

等了一會兒，她微微傾斜平衡車，右腿輕輕抬起，嘗試一下又放下了。終于，有一個保育師注意到了她，走過去幫著扶住平衡車，示意她把腿跨過去。檸檬小心翼翼地跨上了平衡車，然后一點一點向前走。

看著這一幕，我正若有所思，就被檸檬爸的招呼聲打斷了：“小茱園長，今天您也在??！”“是，今天我值班督導。”

大人的寒暄被眼尖的檸檬發(fā)現(xiàn)了，她立馬要從平衡車上下來。由于第一次獨立騎平衡車，一著急失去平衡，她摔倒了。

原來，哭不是不好的

磕到腿有點兒疼，檸檬本能地哭了起來?？傻任液蜋幟拾忠黄鹋苓^去時，她已經(jīng)從地上爬了起來，哭聲也小了?？戳丝赐炔繘]有大礙，檸檬爸說：“檸檬勇敢，不哭?！睓幟士戳丝窗职郑Ｖ沽肃ㄆ?，但疼痛依然讓她的眼淚止不住往下流。她小心地看了看爸爸，又迅速把頭低下，似乎在躲避爸爸的關注。

看著小女孩乖巧又堅強的模樣，我示意檸檬爸讓我來安撫她。走到檸檬面前，我撫摸她的頭，輕聲道：“檸檬，如果痛你就哭出來，沒有關系的。”檸檬看了一眼爸爸。爸爸到底是心疼女兒，配合地微笑著說：“嗯，痛就哭出來。”

得到爸爸的認可后，檸檬瞬間大聲哭起來。我輕輕撫摸著檸檬的頭，鼓勵她：“如果疼，就一直哭，沒有關系的。不疼了，我們就不哭了?！睓幟薯б獾貢晨蘖似甙朔昼?，才慢慢停下來。見她停止了哭泣，我向她確認：“是不是不疼啦？”檸檬點點頭：“是的。”

我欣喜地對檸檬說：“你看，哭是有魔法的！它可以打敗疼痛，對不對？”檸檬臉上的淺笑里充滿了驚喜。我連忙讓她加深感受：“摸一下剛剛疼的地方，看還疼不疼啦？咦，是不是真的不疼啦？”“嗯，真的不疼了呢！”檸檬高興地說?！霸瓉?，哭不是不好的，它有魔法呢！”檸檬仰著臉驕傲地看著爸爸，爸爸也開心地看著檸檬，肯定地說：“嗯嗯，哭有魔法！”

從檸檬爸的表情里，我能看出來，他對我剛剛的安撫是認同的，所以我不失時機地跟他溝通：“在嬰幼兒時期，我們要允許孩子表達真實的感受，特別是要允許哭鬧。”

嬰幼兒的哭泣跟成年人是不一樣的。成年人大多數(shù)的哭泣是由悲傷、委屈、憤怒、恐慌等不良情緒引發(fā)的，但嬰幼兒的哭泣不僅僅是情緒的表達和調(diào)節(jié)，還是一項基本的溝通技能，也是孩子認識和理解自我內(nèi)心世界、建立自我認同，獲得安全感的重要方式。

我告訴檸檬爸：“這是人類的本能，剛生下的寶寶什么都不會的時候，就會哭了。所以在嬰幼兒時期，寶寶是否被允許用哭泣的方式表達真實感受，對于一生的心理健康有著非常重要的影響。”

首先，當照護者允許嬰幼兒表達真實感受并做出積極回應時，不僅可以加強彼此間的聯(lián)系和信任，還可以讓嬰幼兒知道，他們的感受正在被接受和理解，這對其安全感的建立至關重要。

其次，由于認知和經(jīng)驗有限，嬰幼兒需要通過表達自己的感受來學習和理解情感，像哭泣這類真實感受有助于幫助嬰幼兒認識和理解自己的內(nèi)心世界，形成健全的自我認識。

最后，嬰幼兒表達自我感受是發(fā)展溝通技能的基礎。嬰幼兒需要學習如何表達自己，以便和他人建立聯(lián)系，也可以學會識別問題并尋求幫助。借助哭泣的方式學會表達和理解情感，不僅是社會適應的關鍵，也是解決問題能力的基礎，非常有助于嬰幼兒未來更好地融入社會。

不管出于何種遠大的目標和規(guī)劃，長期抑制嬰幼兒真實感受的表達，不利于其形成獨立和健全的人格，甚至會導致孩子出現(xiàn)心理健康問題。

我對檸檬爸說：“一個正常的孩子絕不是很乖很聽話、不敢玩不敢哭的，而是有哭有鬧、敢笑能淘。只要孩子的哭泣是在表達真實的情感，為了獲得應有的關注，我們都不應該刻意限制?！睓幟拾终J真地點了點頭：“小茱園長，我以前沒有意識到那么多，以為是為了孩子好，實際卻沒有切身為孩子考慮。謝謝您今天讓我學會了正確的安撫方式，懂得了這么多育兒智慧。我們從現(xiàn)在開始就慢慢改變。”

一個如此堅持自我的人竟然這么輕易就接受了我的建議，真有點兒不可思議！看來，檸檬爸是個內(nèi)心柔軟的“女兒奴”。和年輕的父母們溝通其實不難，因為我們都有著同樣的誠意，也有著真正為孩子好的相同目標。