國(guó)風(fēng)之美，漢服雅韻。一件件出自父親之手的漢服背后，有風(fēng)月，有山河，更有孩子的遼闊世界。

“奶茶自由”“車?yán)遄幼杂伞薄傲裆徸杂伞薄陙?lái)，大家喜歡用“XX自由”來(lái)表達(dá)隨心所欲擁有某種事物的快樂(lè)。在上海，12歲的金子韞則實(shí)現(xiàn)了“漢服自由”。打開(kāi)衣柜，霜色、鵝黃、胭脂紅，濃淡相宜的色彩撲面而來(lái)；雜裾、披帛、馬面裙，百余套漢服盡顯國(guó)韻之美。

每當(dāng)房間一角響起“嗒嗒嗒”的縫紉機(jī)聲時(shí)，金子韞便展開(kāi)笑顏，因?yàn)樗芸煊帜艽┲聺h服翩翩起舞了。原來(lái)，金子韞的漢服不是買的，而是爸爸金文斌一針一線做出來(lái)的。

絲線纏繞，漢服里藏滿父愛(ài)

金文斌今年 49 歲，深耕法宣工作20余年，平日工作很忙，但回家后，他并沒(méi)有馬上休息，而是坐在縫紉機(jī)前做漢服。穿針引線，制作衣衫，金文斌將他對(duì)女兒的疼愛(ài)纏繞進(jìn)了絲線之間。而選擇將漢服作為父女之間情感的紐帶，則要追溯到2012年女兒出生時(shí)。

“我有女兒了，我可以為她做什么呢？”望著女兒嬌嫩的小臉，金文斌欣喜之余，更感到肩上責(zé)任之重。金文斌是在父母的爭(zhēng)吵聲中長(zhǎng)大的，苦悶的他選擇走進(jìn)平仄交錯(cuò)、韻腳替換的詩(shī)詞天地里修言修心。浸潤(rùn)多年后，他變得開(kāi)朗健談，陽(yáng)光自信。如今身為人父，金文斌迫切想將過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)分享給女兒，盼著她也能用文化修養(yǎng)身心，在紛繁的人世間行穩(wěn)致遠(yuǎn)。為女兒制作漢服成了金文斌表達(dá)父愛(ài)的方式。“一味叫小朋友背古詩(shī)，可能會(huì)讓她覺(jué)得這是學(xué)習(xí)項(xiàng)目，枯燥有壓力。但讓她穿上漢服再講傳統(tǒng)文化，就容易接受多了?！?/p>

子韞一周歲時(shí)，金文斌為她制作了第一套漢服。當(dāng)時(shí)還沒(méi)買縫紉機(jī)，全靠手工縫制，針腳有點(diǎn)兒粗笨，但效果出奇地好。印花棉布褂搭配深紅色襕裙襯得小姑娘活潑又可愛(ài)。

親朋好友豎起大拇指，妻子程舒更是向丈夫投來(lái)肯定的目光。這讓金文斌有了更大膽的想法，給妻子和女兒做親子漢服。程舒在銀行工作，自幼學(xué)習(xí)古典舞，和金文斌一樣醉心于傳統(tǒng)文化，夫妻倆還一起參加過(guò)“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”節(jié)目。

有了妻子和女兒兩位絕佳模特，金文斌干勁兒更足了。他買來(lái)五顏六色的布料，不斷豐富材料庫(kù)；參考?xì)v代古畫和歷史知識(shí)，為設(shè)計(jì)尋找依據(jù)；時(shí)常從時(shí)裝發(fā)布會(huì)上獲取改良漢服的靈感。

2019年2月，全家去日本旅游。金文斌為妻女準(zhǔn)備了一套雙面穿的絮棉直裾，外加短披風(fēng)，能夠搭配出4種穿著效果，保暖又時(shí)尚。他們漫步在奈良的古老寺廟間，子韞如同一只活潑的小鹿，四處蹦跳，俏皮的模樣吸引了眾多路人的目光；程舒則如同一朵盛開(kāi)的花朵，雅致的氣息讓人贊嘆不已。金文斌滿是喜悅和自豪，因?yàn)檫@不僅是外國(guó)友人對(duì)漢服的認(rèn)可，更是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)和尊重。他感受到了“文化輸出”所帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。子韞興奮得小臉通紅：“我最喜歡和爸爸媽媽一起穿漢服外出游玩了！”

不知不覺(jué)間，子韞上小學(xué)了，金文斌開(kāi)始引導(dǎo)她讀詩(shī)看史。一次，他為子韞制作了一套名為“嫦娥”的漢服。她揮舞衣袂的同時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)披帛接縫在衣體上時(shí)，衣服能隨著動(dòng)作自然舒展，特別適合活潑好動(dòng)的女孩。金文斌意味深長(zhǎng)地告訴女兒，他在造型上進(jìn)行了革新，而這種獨(dú)特與大膽恰恰契合了嫦娥擺脫束縛、勇于探索的奔月精神。子韞若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

還有一次，金文斌看到子韞饒有興致地讀《洛神賦》。為幫助女兒真正讀懂，他決定做一套“洛神”漢服。這是一項(xiàng)不小的工程，需要先找來(lái)東晉畫家顧愷之的《洛神賦圖》參考形制，而后依據(jù)古畫尋找符合視覺(jué)效果的面料。父女倆經(jīng)常頭對(duì)頭擠在一起熱烈討論、改進(jìn)漢服的設(shè)計(jì)制作。把女兒拉進(jìn)漢服設(shè)計(jì)中是金文斌的另一份巧思。在他看來(lái)，唯有主動(dòng)化身為文化體驗(yàn)者，才能與千百年前的古人構(gòu)建情感共鳴。

最終，金文斌采納了女兒的建議，于棉麻之中加入有垂墜感的雪紡，在古樸與飄逸間尋求平衡。圖案配色上，青、白、褐等高雅色搭配燙金紅色魚鱗紋，莊重中透著神秘?！按┥线@套漢服時(shí)，女兒已經(jīng)會(huì)背《洛神賦》了。雖然她不能透徹理解，但我會(huì)努力講解。這是審美的學(xué)習(xí)，也是中國(guó)文化的學(xué)習(xí)?！?/p>

讓金文斌想不到的是，在拍攝漢服時(shí)常用的道具琵琶，居然點(diǎn)燃了女兒的學(xué)習(xí)興趣，一練就是6年。現(xiàn)在，金子韞已經(jīng)能用琵琶熟練彈奏《我和我的祖國(guó)》。

詩(shī)和遠(yuǎn)方，為女兒開(kāi)啟千萬(wàn)種人生可能

對(duì)金子韞來(lái)說(shuō)，收獲的不只是華服美衣，更多是徜徉在國(guó)學(xué)文化中的自在暢快。自從進(jìn)入初中，她每個(gè)月都會(huì)跟著父親學(xué)習(xí)平仄押韻，將心中萬(wàn)般詩(shī)情訴諸筆端。

人間四月天，金子韞上穿廣袖直交領(lǐng)衫，下著改良版馬面裙，踏青郊游時(shí)路遇美景，別人大喊一句：“哇，真美?！倍齽t揮毫寫下小詩(shī)。

曙色如絲入小亭，

山村遠(yuǎn)眺萬(wàn)重青。

高茶坡起白云霧，

碧水湖漂翠藻萍。

……

六月荼?花開(kāi)，金子韞身穿明綠色唐制窄袖圓領(lǐng)衫，外穿桃粉色魏晉風(fēng)廣袖及地直裾，流連芳菲，有感而發(fā)。

日過(guò)幽廊暮色宜，

余香絆繞未相離。

堆成雪蕊千枝秀，

砌就冰團(tuán)一樹(shù)奇。

……

金文斌不僅希望女兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，對(duì)她的其他愛(ài)好也很支持。有一段時(shí)間，金子韞非常鐘情愛(ài)爾蘭文化。金文斌陪女兒查閱資料深入了解，還在愛(ài)爾蘭傳統(tǒng)節(jié)日“圣帕特里克節(jié)”到來(lái)之際，親手制作了一套綠色親子禮服，父女倆開(kāi)開(kāi)心心穿著拍了寫真照片。

2024年4月，學(xué)校舉辦“春日賽詩(shī)會(huì)”，金子韞以圣帕特里克節(jié)為題材，搭配古典韻腳，完成了一首中西文化融合的七律詩(shī)《記圣帕特里克節(jié)》。

風(fēng)來(lái)哨笛破清晨，

野麥山花漸起身。

圣草無(wú)端推綠浪，

仙軍不再入紅塵。

……

詩(shī)人紀(jì)伯倫曾說(shuō)：“你的孩子其實(shí)不是你的孩子……他們?cè)谀闵磉?，卻并不屬于你。你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你的想法，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?。”金文斌非常認(rèn)同。他清楚地知道，自己僅僅是女兒成長(zhǎng)路上的陪伴者，能做的就是無(wú)條件地支持尊重女兒，同時(shí)加快個(gè)人的成長(zhǎng)步伐。“一個(gè)不斷進(jìn)步的家庭，才能讓孩子獲得更好的成長(zhǎng)?！?/p>

這些年，金文斌沉淀下不少漢服知識(shí)。他走進(jìn)校園，開(kāi)設(shè)小課堂，借由漢服幫助更多孩子尋找學(xué)習(xí)原動(dòng)力。“為什么要學(xué)好古詩(shī)？因?yàn)橄矚g漢服，就要具備文化鑒賞能力。為什么學(xué)英語(yǔ)？我們需要將傳統(tǒng)文化帶出中國(guó)，向世界講好中國(guó)故事。”沒(méi)有大道理，沒(méi)有套路話，金文斌深入淺出地把事理講得繪聲繪色。

5月30日是金子韞的12歲生日，金文斌為她制作了一套帶有龍?jiān)氐臐h服?！吧{(diào)以紅黑為主，突出大氣和莊重的氛圍，慶祝她的成長(zhǎng)?！睆纳砀叩较嗝苍俚较埠?，面對(duì)女兒身上無(wú)處不在的變化，金文斌和妻子以“如?！睆娜輵?yīng)對(duì)?！叭松贿^(guò)朝乾夕惕，步步為營(yíng)。”那些已經(jīng)穿不上的小衣衫不必丟，或許有一天，女兒的女兒會(huì)再次穿起。那些不確定的苦難和不幸不必懼，融進(jìn)血液的長(zhǎng)河落日、煙雨江南，早已為孩子開(kāi)辟了廣闊的安心之地，足夠她過(guò)上千萬(wàn)種可能的美好人生。