【摘 要】作為聲樂藝術(shù)的重要組成部分，合唱藝術(shù)的發(fā)展歷史十分悠久，并且受眾十分廣泛。隨著近年來我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)社會(huì)文化的需求也逐漸增多，對(duì)合唱藝術(shù)的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。合唱指揮是決定合唱藝術(shù)價(jià)值的關(guān)鍵要素，為了充分表達(dá)合唱藝術(shù)演繹的情感，合唱指揮必須具有全面性和精確性，合理使用肢體語言帶動(dòng)合唱情感和節(jié)奏的變化，激發(fā)觀眾的共鳴心理。本主從肢體語言在合唱指揮中的藝術(shù)價(jià)值為中心，分析合唱指揮中肢體語言的主要表現(xiàn)形式與藝術(shù)價(jià)值，并總結(jié)出應(yīng)用肢體語言在合唱指揮中演繹的有效策略，以期能進(jìn)一步推動(dòng)我國合唱指揮藝術(shù)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】肢體語言；合唱指揮；藝術(shù)價(jià)值

【中圖分類號(hào)】J615.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2024）08—096—03

引言

近年來隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，合唱觀賞者對(duì)合唱藝術(shù)的審美要求越來越高，對(duì)藝術(shù)的偏好也呈多樣化發(fā)展。合唱肢體語言的應(yīng)用價(jià)值也逐漸受到團(tuán)隊(duì)的重視。合理使用合唱肢體語言，能更為全面清晰地表現(xiàn)出整個(gè)合唱作品中的內(nèi)容，提高作品二次創(chuàng)作的質(zhì)量，更為完整地演繹出優(yōu)秀作品。同時(shí)還有利于實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合唱中節(jié)奏、情感的統(tǒng)一，降低合唱表演人員在合唱中的緊張情緒，幫助演繹者更好地詮釋作品。

一、合唱指揮概述

合唱一直是重要的音樂的重要表現(xiàn)形式之一，其藝術(shù)受眾較廣，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。一般來講合唱都是多個(gè)演繹者對(duì)同一首多聲部作品共同進(jìn)行演唱的音樂表達(dá)形式，包含了對(duì)唱、混聲、領(lǐng)唱、同聲等形式。由于合唱具有表現(xiàn)形式多樣性、表演音色絢麗、演唱音域廣、演唱?dú)庀㈤L、演唱力度大等特點(diǎn)，能呈現(xiàn)出大氣的音樂表演效果，具有極強(qiáng)的情緒感染力。在合唱演繹中，合唱指揮人員利用肢體人員進(jìn)行合唱指揮的主要目的是加強(qiáng)演唱者和指揮者之間的溝通，保證作品在舞臺(tái)表演時(shí)的穩(wěn)定性和統(tǒng)一性。隨著近年來人們對(duì)合唱作品形式需求的多樣化發(fā)展，合唱團(tuán)隊(duì)的數(shù)量及其表演的方式也呈多樣性發(fā)展。這對(duì)指揮者在對(duì)作品情感理解和對(duì)肢體語言的應(yīng)用有了更好的要求[1]。

二、合唱指揮中肢體語言的藝術(shù)表現(xiàn)形式

（一）手勢語言

手勢語言是合唱指揮中應(yīng)用最為廣泛的肢體表現(xiàn)形式。利用不同的手勢語言可以有效指揮與調(diào)整演唱成員的演唱節(jié)奏，進(jìn)一步提高合唱演出的完整性，全面完整地表達(dá)出作品內(nèi)涵和情感。一般來講手勢語言的主要表達(dá)形式為手臂、手腕、手指、手掌等部位，通過這些部位的多種變換與組合實(shí)現(xiàn)不同藝術(shù)作品中多樣化、靈活性表達(dá)，帶動(dòng)合唱中各種情緒、節(jié)奏、韻律、氣息的變化。因此合唱指揮人員的手勢語言表達(dá)必須更具控制感應(yīng)效果，具有較強(qiáng)的靈活性與節(jié)奏感，進(jìn)而準(zhǔn)確清晰地進(jìn)行思想情感的傳遞。

（二）面部語言

對(duì)合唱指揮人員來講，面部情感是藝術(shù)情感傳遞的關(guān)鍵。指揮人員主要利用面部器官的變化對(duì)作品中蘊(yùn)含的喜怒哀樂等情感進(jìn)行詮釋和轉(zhuǎn)化。例如在表達(dá)愉悅的情感時(shí)，合唱指揮人員可以通過上調(diào)眉毛、微笑等表情表達(dá)高興、舒適的情感，而憤怒的或恐怖等情感時(shí)，合唱指揮人員則可以利用睜大眼睛、張大嘴巴等方式傳遞情感[2]。也可以說，面部肢體語言是合唱肢體語言表達(dá)中最為靈動(dòng)、最為直接的藝術(shù)表達(dá)形式。

（三）身體語言

合唱指揮人員的身體語言主要是指合唱指揮人員的身體姿勢。在進(jìn)行合唱表演的演繹中，合唱指揮人員的身體語言通常可以分為坐姿和站姿。但在正式演繹中，合唱指揮方式多為站姿。指揮人員通常呈挺拔站立的姿勢進(jìn)行合唱。對(duì)于合唱的舞臺(tái)表演來講，合唱指揮人員的站姿代表整個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)的精神形象，因此對(duì)站姿的要求十分嚴(yán)格，要求合唱指揮人員必須保持雙足穩(wěn)定、身體筆直、雙肩放松的姿勢，以此表達(dá)出更為積極穩(wěn)重的情感，塑造出良好的身體形態(tài)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行手部語言和面部語言，維持合唱舞臺(tái)表演中指揮肢體語言的和諧。身體語言是合唱指揮肢體語言表達(dá)法的基礎(chǔ)，如果合唱指揮者的肢體語言傳達(dá)出消極、散漫的態(tài)度，將會(huì)直接影響觀眾對(duì)手勢語言和面部語言的感官，降低合唱藝術(shù)表現(xiàn)效果。

三、合唱指揮的藝術(shù)表現(xiàn)特征

（一）個(gè)體性

合唱指揮的藝術(shù)表現(xiàn)個(gè)體性首先體現(xiàn)在合唱指揮人員的個(gè)體表達(dá)上。合唱指揮人員在進(jìn)行指揮時(shí)通常需要利用自身的身體站姿、面部表情和手勢等方式對(duì)合唱內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)，通過指揮人員個(gè)體對(duì)各種肢體語言的組合表達(dá)出演藝作品的深刻內(nèi)涵思想感情[3]。因此合唱指揮人員本身對(duì)合唱作品的情感理解應(yīng)該是深刻而全面的，在此基礎(chǔ)上利用肢體語言進(jìn)行情感的完美轉(zhuǎn)化，激發(fā)觀賞者思想和情感的共鳴。其次合唱指揮的藝術(shù)表現(xiàn)個(gè)體性還體現(xiàn)在每一位成員的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)與音樂功底等。只有具備更高的藝術(shù)功底，才能解讀合唱指揮人員傳遞的藝術(shù)情感，實(shí)現(xiàn)更完美、高效的合唱藝術(shù)演繹。

（二）整體性

合唱指揮藝術(shù)的整體性主要體現(xiàn)在合唱本身作為群體性合作協(xié)調(diào)藝術(shù)形式，表現(xiàn)出的整體性特征，為了呈現(xiàn)出合唱藝術(shù)中的整體和諧之美，合唱指揮人員必須具備高效的指揮能力，能對(duì)各種合唱聲部進(jìn)行統(tǒng)一訓(xùn)練和協(xié)調(diào)，這就是合唱藝術(shù)指揮的整體性。同時(shí)合唱藝術(shù)在表達(dá)中具有更為獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式和聲域表達(dá)方式，通過整體和聲，能豐富演唱的音色，提高音域的寬廣度，使合唱藝術(shù)表演更具張力和情感感染力。為了達(dá)到良好的藝術(shù)表現(xiàn)效果，合唱指揮人員必須具有極強(qiáng)的指揮專業(yè)能力，主導(dǎo)整個(gè)表演的節(jié)奏和情感，進(jìn)而為觀賞者帶來更高的藝術(shù)欣賞體驗(yàn)，激發(fā)觀賞者對(duì)演唱作品的節(jié)奏與情感感悟。

（三）主觀性

合唱指揮的主觀性主要表現(xiàn)在合唱指揮人員的指揮技術(shù)與肢體語言之間的融合具有主觀性特征。不同合唱指揮人員對(duì)作品的理解不同，因此其在進(jìn)行指揮時(shí)應(yīng)用的肢體語言存在一定的主觀性，在具體的舞臺(tái)表演中，合唱指揮人員在演繹時(shí)不僅要保證肢體語言能體現(xiàn)出演唱作品的全部情感，還要在自身理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次創(chuàng)作。具有較高的審美意義和藝術(shù)美學(xué)表達(dá)形式。因此合唱指揮人員的指揮過程也是其自身發(fā)揮主觀能動(dòng)性的過程。以自身獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式對(duì)作品進(jìn)行演繹，使作品更具主體表達(dá)美感，具象化表達(dá)其中的藝術(shù)內(nèi)涵，有效提高合唱的視覺與聽覺藝術(shù)價(jià)值，提高合唱作品的審美意義。

（四）多樣性

合唱團(tuán)隊(duì)的音樂演唱主體具有多樣性，包含有爵士樂、童聲合唱、混聲、流行音樂等曲目，因此合唱指揮表演也具有多種表演題材。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，合唱團(tuán)隊(duì)的發(fā)展節(jié)奏也逐漸加快，舞臺(tái)表演的形式也具有多樣性，以其獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式充分激發(fā)欣賞者的欣賞熱情，創(chuàng)作內(nèi)容、方向、情感也在不斷發(fā)展，促使我國合唱演藝水平的不斷提升。同時(shí)在合唱作品創(chuàng)作方面，我國的民族多樣性和地域發(fā)展多樣性特征為不同地區(qū)音樂家創(chuàng)作不同藝術(shù)作品提供了條件，在此基礎(chǔ)上合唱歌曲作品本身也有了民族、地域、時(shí)代特征，推動(dòng)我國合唱藝術(shù)的多樣性發(fā)展[4]。在此背景下要想達(dá)到良好的合唱舞臺(tái)演繹效果，合唱演唱人員必須統(tǒng)一不同的聲部和不同的演唱方式。這要求合唱藝術(shù)指揮人員必須具備良好的藝術(shù)指揮技術(shù)，結(jié)合合唱作品的具體形式有序開展合唱指揮，充分發(fā)揮合唱團(tuán)隊(duì)各個(gè)合唱人員的演唱特點(diǎn)，有效提高整體演出質(zhì)量。同時(shí)對(duì)于欣賞者而言，合唱舞臺(tái)中的指揮人員和演唱人員中，合唱指揮人員的狀態(tài)相對(duì)為動(dòng)態(tài)，指揮人員的織體表演是其感受合唱音樂情感和節(jié)奏的重要方式之一，能有效調(diào)動(dòng)觀眾的思想情感。

四、肢體語言在合唱指揮演繹的提升路徑

（一）提高合唱指揮的針對(duì)性

傳統(tǒng)的合唱指揮藝術(shù)表現(xiàn)形式為統(tǒng)一指揮形式，隨著近年來合唱藝術(shù)的不斷發(fā)展，統(tǒng)一性的指揮模式已經(jīng)不能有效適應(yīng)當(dāng)前的合唱藝術(shù)發(fā)展要求。要想實(shí)現(xiàn)良好的合唱藝術(shù)表達(dá)效果，進(jìn)一步提高合唱指揮的針對(duì)性，打造個(gè)性化的藝術(shù)指揮模式。首先需要結(jié)合合唱團(tuán)隊(duì)中各個(gè)成員的藝術(shù)綜合素養(yǎng)制定針對(duì)性的合唱指揮方案。這是因?yàn)楹铣獔F(tuán)隊(duì)中不同成員的音樂背景和對(duì)音樂的學(xué)習(xí)感悟能力之間存在一定的差異性，在統(tǒng)一的指揮模式下不同團(tuán)隊(duì)成員對(duì)指揮內(nèi)容的理解存在差異性，降低表演的整體性。因此需要結(jié)合合唱演繹的具體情況制定針對(duì)性的合唱指揮方案，對(duì)音樂理解能力較強(qiáng)的成員，應(yīng)該制定難度較高的指揮方案，對(duì)音樂理解能力較弱的成員則適當(dāng)降低指揮難度，從整體上發(fā)揮各個(gè)成員的合唱作用，提高合唱演繹的藝術(shù)表現(xiàn)質(zhì)量。

（二）深刻理解演唱作品內(nèi)涵

在進(jìn)行合唱演唱表演前，為了保證情感和節(jié)奏演繹的高效、準(zhǔn)確性，指揮者必須掌握音樂作品的藝術(shù)表現(xiàn)內(nèi)涵和思想情感，在此背景下制定合唱指揮方案。要想深刻理解合唱演唱作品的內(nèi)涵，首先應(yīng)該嚴(yán)格把握作品的創(chuàng)作背景和思路，明白作品表達(dá)的主題，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景與創(chuàng)作思路明確作品的思想情感表達(dá)內(nèi)涵；其次指揮人員還應(yīng)該深刻把握作品的具體表現(xiàn)情感和節(jié)奏，明確作品的創(chuàng)作風(fēng)格[5]，結(jié)合自己對(duì)音樂作品的理解進(jìn)行演繹，使演唱者在統(tǒng)一科學(xué)的指導(dǎo)下強(qiáng)化演唱作品的感染力。最后，不同類型和風(fēng)格的指揮作品對(duì)指揮技巧的要求也存在著差異性，因此指揮者在進(jìn)行指揮時(shí)必須結(jié)合作品的藝術(shù)表達(dá)形式制定針對(duì)性的指揮方案，方便欣賞者根據(jù)指揮人員的肢體語言變化感受其中的情感，提高舞臺(tái)表演質(zhì)量。

（三）合理設(shè)計(jì)指揮動(dòng)作

合唱者主要根據(jù)指揮者的肢體動(dòng)作感受音樂節(jié)奏和情感的變化，進(jìn)而通過演唱展現(xiàn)音樂作品的魅力。因此在合唱表演之前，指揮者還需要全面把握音樂作品表演的各個(gè)內(nèi)涵，結(jié)合音樂作品本身的風(fēng)格與表達(dá)思想進(jìn)行指揮動(dòng)作的設(shè)計(jì)。尤其其中的固定指揮動(dòng)作，必須結(jié)合演唱風(fēng)格和演唱節(jié)奏恰當(dāng)進(jìn)行改變，適當(dāng)調(diào)整指揮的頻率和幅度等。同時(shí)指揮人員還應(yīng)該結(jié)合演唱音樂作品的特點(diǎn)進(jìn)行指揮節(jié)奏的調(diào)整，例如在演唱情感強(qiáng)烈并且節(jié)奏感較強(qiáng)的作品，應(yīng)該適當(dāng)增加指揮的力度，以更為干脆的力度進(jìn)行展示，對(duì)抒情類并且節(jié)奏舒緩的音樂，應(yīng)該以溫和輕柔的動(dòng)作進(jìn)行指揮，在進(jìn)行旋律的切換時(shí)，應(yīng)該保證指揮動(dòng)作能清楚地達(dá)到節(jié)奏暗示的目的，提高演唱的整體性與科學(xué)性。

（四）進(jìn)一步提高指揮者自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)文化的需求也朝著多樣化和高質(zhì)量化方向發(fā)展，合唱表演作為重要的精神文化內(nèi)容，是人們提高自身文化素養(yǎng)，陶冶情操的重要形式，因此人們對(duì)合唱的藝術(shù)舞臺(tái)表現(xiàn)效果要求越來越高。合唱指揮是合唱團(tuán)隊(duì)的靈魂，因此指揮者自身具備的藝術(shù)修養(yǎng)對(duì)合唱的表演效果有著極其重要的意義。提高指揮者的藝術(shù)表現(xiàn)水平，是進(jìn)一步提高合唱藝術(shù)表現(xiàn)張力的重要手段?；诖耍笓]人員首先應(yīng)該保持對(duì)音樂合唱的持續(xù)熱愛，掌握豐富扎實(shí)的合唱音樂藝術(shù)知識(shí)，并結(jié)合時(shí)代的發(fā)展不斷提高自身的音樂藝術(shù)水平，同時(shí)指揮人員還應(yīng)該掌握充足的合唱音樂表演指揮專業(yè)技能和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，以此幫助指揮人員深刻理解音樂的各方面內(nèi)涵，合理設(shè)計(jì)指揮動(dòng)作，并且在多次指揮演繹中逐漸形成自身獨(dú)特的風(fēng)格；其次，指揮人員還應(yīng)該保持自身和團(tuán)隊(duì)中其他工作人員之間良好的關(guān)系，提高自身的人格魅力，形成良好的團(tuán)隊(duì)合唱氛圍，進(jìn)而增強(qiáng)自身對(duì)團(tuán)隊(duì)演唱的控制掌握能力，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)內(nèi)各個(gè)成員的共同合作意識(shí)；最后，指揮人員還應(yīng)該時(shí)刻保持創(chuàng)新意識(shí)，重視和團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通交流，根據(jù)演唱內(nèi)容和團(tuán)隊(duì)具體情況對(duì)指揮的方式進(jìn)行調(diào)整，打造獨(dú)具風(fēng)格的合唱演唱團(tuán)隊(duì)。

（五）全面提升自身的和肢體表達(dá)能力

通過人的面部情緒可以直觀感受個(gè)人的情感變化，因此在進(jìn)行演唱指揮時(shí)，指揮人員可以根據(jù)演唱作品情感的變化調(diào)整面部表情的表達(dá)方式，或進(jìn)行眼神交流等進(jìn)行情感的傳遞[6]。其次提高肢體和首飾的情感表達(dá)能力，以較大的動(dòng)作幅度和變化速度較快的手勢等傳達(dá)節(jié)奏或情感的變化，有效帶動(dòng)合唱團(tuán)隊(duì)和欣賞者的情感，體現(xiàn)出強(qiáng)大的藝術(shù)表現(xiàn)力，激發(fā)演唱成員和觀眾的共鳴。

五、結(jié)語

總之，在合唱演繹中要想保證舞臺(tái)表演的質(zhì)量，呈現(xiàn)出具有高度內(nèi)涵與深刻情感的合唱作品，合唱指揮必須具備扎實(shí)的指揮知識(shí)與優(yōu)秀的指揮素養(yǎng)。對(duì)于合唱指揮人員的肢體語言是其詮釋合唱藝術(shù)的核心手段，同樣具有合唱審美藝術(shù)價(jià)值。因此在合唱表演中，合唱指揮人員必須清晰、準(zhǔn)確地利用肢體語言傳達(dá)合唱作品中的情感、節(jié)奏，不斷提高自身的合唱指揮水平，實(shí)現(xiàn)更高的舞臺(tái)合唱表現(xiàn)效果。

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作者簡介：楊瀟（1995—），男，漢族，江西井岡山人，博士，研究方向?yàn)橐魳穼W(xué)（合唱指揮）。