我們不要小看兒童的創(chuàng)造力。1930年，陶行知先生創(chuàng)辦的曉莊師范學(xué)校因故停辦，在此期間曉莊師范學(xué)校的教師和師范生不能回曉莊小學(xué)任職，曉莊小學(xué)的孩子們自己組織起來(lái)，推舉同學(xué)做校長(zhǎng)、當(dāng)教員，自己學(xué)、自己教、自己辦，號(hào)稱“自動(dòng)學(xué)?！薄Ｌ招兄壬弥⒑?，大為感動(dòng)，專門寫了一首詩(shī)贊揚(yáng)孩子們：“有個(gè)學(xué)校真奇怪，大孩自動(dòng)教小孩。七十二行皆先生，先生不在學(xué)如在。”結(jié)果孩子們提出異議，說(shuō)大孩教小孩有什么奇怪的，小孩難道不能教大孩嗎？陶行知先生欣然聽從，將詩(shī)改為“有個(gè)學(xué)校真奇怪，小孩自動(dòng)教大孩。七十二行皆先生，先生不在學(xué)如在。”回到當(dāng)下，不論是開設(shè)科普賬號(hào)的小學(xué)生，還是分享家庭教育觀的中學(xué)生，他們正是數(shù)字時(shí)代“小孩自動(dòng)教大孩，先生不在學(xué)如在”的鮮活演繹。

（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2024年6月19日）