麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院

浙江省高職高水平院校建設(shè)單位，浙江省優(yōu)質(zhì)高職院校，林業(yè)技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)2個(gè)專業(yè)群入選浙江省高水平專業(yè)群（A類）。

在希望的田野上學(xué)習(xí)

麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)2022級(jí) 蔣寬慧

在麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院的中心地帶，有一片如詩(shī)如畫的“梯田教室”，它宛如一幅生機(jī)盎然的畫卷，鋪陳在藍(lán)天白云之下。2020年，學(xué)校借助北高南低的地勢(shì)，用梯田的形式將農(nóng)田從鄉(xiāng)間搬進(jìn)校園。如今，這片土地不僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，更是我們與大自然對(duì)話的綠色課堂。

“梯田教室”里，彩椒、四季豆、黃瓜、番茄等十余種果蔬競(jìng)相生長(zhǎng)，它們各自舒展著翠綠的葉片，散發(fā)出自然的芬芳。田地如同生動(dòng)的教科書，上面清晰地標(biāo)注著農(nóng)作物的名稱、生長(zhǎng)周期及種植技巧。學(xué)子們只需稍稍駐足，便能了解到豐富的農(nóng)業(yè)知識(shí)。這樣的設(shè)計(jì)，不僅為我們提供了隨時(shí)學(xué)習(xí)的便利，更讓我們?cè)趯?shí)踐中深刻地感受到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的魅力。

漫步校園，綠意撲面而來。而綠色不僅是校園的美景，還是教育教學(xué)的靈魂。在農(nóng)林生態(tài)綜合實(shí)訓(xùn)基地，你可以親手播種、耕耘，體驗(yàn)作物生長(zhǎng)的喜悅；可以參與綠色技術(shù)研發(fā)，探索綠色產(chǎn)業(yè)的未來。這些實(shí)踐機(jī)會(huì)將助你深入了解綠色發(fā)展，培養(yǎng)綠色技能和創(chuàng)新精神。無論你是技術(shù)創(chuàng)新者、產(chǎn)業(yè)研究者，還是社會(huì)服務(wù)者，這里都有你的舞臺(tái)。你可以通過技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為綠色產(chǎn)業(yè)提供智力支持，或通過社會(huì)服務(wù)普及綠色理念。正如海子說的，“從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜”，這是麗職學(xué)子們最幸福的日常。

在麗職，人人都能找到展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓青春綻放出絢爛的光彩。

學(xué)校的社團(tuán)豐富多彩，涵蓋了文藝、體育、科技等多個(gè)領(lǐng)域。向往文學(xué)的你可以在文學(xué)社里筆耕不輟，書寫青春的詩(shī)篇；鐘情攝影的你可以加入攝影社捕捉光影的魔法，定格校園的美麗瞬間；熱愛體育的你可以在各類體育社團(tuán)中揮灑汗水，挑戰(zhàn)自我。這些社團(tuán)活動(dòng)不僅提升了我們的技能，更培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。

學(xué)校注重實(shí)踐與創(chuàng)新，不時(shí)舉辦專業(yè)技能競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，讓我們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中錘煉技能、展現(xiàn)才華。此外，學(xué)校還會(huì)經(jīng)常組織志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們走出校園，深入社會(huì)，體驗(yàn)生活。

這里是知識(shí)的海洋，更是綠色夢(mèng)想的搖籃。我們敬畏自然，探尋綠色奧秘，期待著將所學(xué)知識(shí)融入綠色發(fā)展大業(yè)，與志同道合者攜手并進(jìn)，共繪綠色未來。

深植青綠 無悔韶華

麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院林學(xué)（林業(yè)技術(shù)）專業(yè)2022級(jí) 姜澍民

歲月繾綣，葳蕤生香。轉(zhuǎn)瞬間，距離收到那份淡雅清香的竹制錄取通知書已近兩年，即將完成兩年麗職林學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的我也有了許多不一樣的感悟想與人分享。

我們的校園被郁郁蔥蔥的植被環(huán)繞，樹木標(biāo)本園是林業(yè)學(xué)子們的“啟蒙課堂”，這里承載著我們對(duì)大自然的敬畏與好奇，每一株樹木仿佛是一本厚重的教科書，靜靜地訴說著生命的奧秘與自然法則。在13號(hào)樓那斑駁的紅墻上，鐫刻著“黃河流碧水，赤地變青山”的豪邁誓言，這不僅僅是文字的印記，更是一代代林業(yè)人對(duì)林業(yè)事業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)守。

我就讀的林學(xué)（林業(yè)技術(shù)）專業(yè)采用的是“2＋2”定向聯(lián)合培養(yǎng)模式，前兩年在麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀，學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和林業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐技能；后兩年在浙江農(nóng)林大學(xué)就讀，通過大學(xué)生科研實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目來提高創(chuàng)新思維和科研能力。這樣的模式讓我們不僅能在廣闊的實(shí)訓(xùn)基地開展林業(yè)調(diào)查項(xiàng)目，還能走上更寬廣的舞臺(tái)鉆研科研項(xiàng)目。

在浙“麗”的兩年，我遇到了很多有趣的老師，也學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)。樹木學(xué)課堂老師帶著我們走進(jìn)白云山國(guó)家森林公園、蓮都區(qū)峰源林場(chǎng)，實(shí)地觀察樹木的獨(dú)有特點(diǎn)；測(cè)樹學(xué)課堂從校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)地的設(shè)置延展到白云山的山坡林地調(diào)查，我們跟著老師實(shí)戰(zhàn)實(shí)干，鍛煉了吃苦耐勞的精神；林木育種學(xué)課堂我們觀察樹木種子發(fā)芽生長(zhǎng)的過程，研究其生態(tài)習(xí)性，從而更深入地理解林業(yè)科學(xué)的精髓。對(duì)各種專業(yè)課程知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅使我掌握了服務(wù)于新時(shí)代林業(yè)發(fā)展的理論知識(shí)，更培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

我還有幸跟著老師們參與了麗水蓮都區(qū)古樹名木的調(diào)查項(xiàng)目。在寒假期間走遍了蓮都區(qū)大大小小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村莊，記錄并定位了成百上千棵古樹，匯總古樹的生長(zhǎng)現(xiàn)狀和存在問題，跟隨專家、老師們學(xué)習(xí)，研究古樹名木保護(hù)措施。

此外，還要感謝專業(yè)“三導(dǎo)師培養(yǎng)”的方式。每逢寒暑假，我們有機(jī)會(huì)到生源地林業(yè)局實(shí)習(xí)鍛煉，跟著行業(yè)導(dǎo)師學(xué)習(xí)處理工作中的各種問題，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，真正地將課本中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。

深植青綠，無悔韶華。我已深深地愛上了林學(xué)專業(yè)。未來，我愿成為一名“實(shí)干實(shí)戰(zhàn)不怕苦，能說會(huì)寫會(huì)上山”的新時(shí)代護(hù)林人，服務(wù)在基層林業(yè)一線，為家鄉(xiāng)的森林保護(hù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。