◎本刊綜合

他“玩”了一輩子泥巴，只要提起泥巴，就興奮得像個(gè)孩子；他一輩子與土壤打交道，一摸一嘗就知道土質(zhì)的好壞、來源和適合種植什么作物；他義無反顧去熱帶雨林尋找適合種橡膠的土壤，在人跡罕至的北大荒指導(dǎo)開荒種糧。本期，我們講述的就是中國科學(xué)院院士，我國著名的土壤學(xué)家、農(nóng)學(xué)家、生態(tài)學(xué)家——趙其國的故事。

從“門外漢”到土壤專家

1953年9月，趙其國以優(yōu)異的成績從華中農(nóng)學(xué)院（今華中農(nóng)業(yè)大學(xué)）農(nóng)學(xué)系畢業(yè)，被分配到中科院南京土壤研究所工作。當(dāng)時(shí)，為擺脫橡膠完全依賴進(jìn)口的困局，我國開始加大土壤科學(xué)研究力度，力求實(shí)現(xiàn)天然橡膠自產(chǎn)，趙其國隨即被派往海南和云南的熱帶雨林，尋找、開發(fā)適宜種植天然橡膠樹的土壤。雖然趙其國是學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)出身，但服從分配，到祖國最需要的地方去是他的心之所向。

非科班出身的趙其國認(rèn)識(shí)到要搞好土壤科研工作，學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。于是，他白天干活，晚上從最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起。打土鉆、采標(biāo)本、寫標(biāo)簽……他積極投身實(shí)際工作中積累經(jīng)驗(yàn)，遇到?jīng)]聽懂或理解不透徹的地方都會(huì)及時(shí)向老師請(qǐng)教，每次考察回來都會(huì)記下一兩本筆記。在老一輩土壤科學(xué)家的引領(lǐng)下，趙其國很快成長為土壤調(diào)查方面的骨干，開始獨(dú)當(dāng)一面開展工作。

熱帶雨林的環(huán)境極其惡劣，不僅濕熱難耐、蚊蟲眾多，還可能出現(xiàn)蟒蛇、豹子等，危機(jī)四伏。通過長達(dá)10年之久的野外調(diào)查、研究，趙其國總結(jié)了以橡膠為主的熱帶作物開發(fā)利用與土壤分布及土壤性質(zhì)的相互關(guān)系，提出了以熱量條件、土壤性質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)的熱帶作物利用等級(jí)評(píng)價(jià)方案，為制定熱帶作物發(fā)展規(guī)劃與布局提供了科學(xué)依據(jù)。

1964年9月，趙其國受命到古巴開展援建工作。他每天清早出發(fā)，采土、制圖、訪問，中午就著面包和水飽腹，返回駐地整理土壤和植物標(biāo)本后，晚上接著討論第二天的工作計(jì)劃。近五年間，趙其國僅回家探親過1次，而他帶領(lǐng)著數(shù)名古巴土壤研究者跑遍了古巴的5省1島，跑壞了4輛吉普車，完成了1：250 000古巴土壤圖的繪制，撰寫了專著《古巴土壤》，對(duì)當(dāng)?shù)赝寥姥芯孔鞒隽送怀鲐暙I(xiàn)。

“北大荒”逆襲成“北大倉”

常言道“民以食為天，食以土為本”，糧食問題是關(guān)系國計(jì)民生、治國理政的頭等大事。

20世紀(jì)70年代初，周恩來總理親自部署向“北大荒”要糧的任務(wù)。趙其國被緊急抽調(diào)帶隊(duì)并組織有關(guān)人員成立了土地資源考察隊(duì)。

夏去冬來，趙其國每年都會(huì)前往“北大荒”連續(xù)工作7個(gè)月，這種“候鳥”生活他持續(xù)了8年?？疾炱陂g，“爬犁”成了他們除徒步外主要的交通工具，每日行程50～70千米，所到之處，人跡罕至，有時(shí)甚至一次行程長達(dá)20余天。他們吃的是饅頭、大米、野菜，喝的是溝水，整日與被稱為“東北三害”的蝦蠓、蚊子和小咬形影不離。

在黑河的總結(jié)期間，趙其國患上了腎炎，他強(qiáng)忍著疼痛硬是堅(jiān)持到總結(jié)后才去診治?？疾礻?duì)正是憑著這種毅力和信念，克服一個(gè)又一個(gè)困難，取得一個(gè)又一個(gè)勝利，用了不到5年時(shí)間增產(chǎn)糧食10億千克，讓“北大荒”逆襲成“北大倉”。

“萬物泥巴生”是趙其國常掛在嘴邊的話。無論是在祖國高山、荒原、濕地和叢林中考察，還是在援建古巴時(shí)攀登加勒比海2600米的“馬亞斯特拉”高山頂峰，無論是攻關(guān)黃淮海低產(chǎn)田，還是悉心開展紅壤研究，趙其國在世界各地考察過程中走過的路，可以繞地球50多圈。他胸懷祖國、服務(wù)人民，懷揣著對(duì)土壤的敬畏和熱愛，成為受人敬仰的“泥巴院士”。

名師點(diǎn)撥

從一名農(nóng)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，到成為我國著名的土壤學(xué)家、農(nóng)學(xué)家和生態(tài)學(xué)家，趙其國院士將自己的畢生心血都獻(xiàn)給土壤科學(xué)研究。在素材運(yùn)用方面，可從以下兩個(gè)方面入手：

第一，以“曾經(jīng)+如今”相照應(yīng)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，展現(xiàn)人物特征。比如：從“門外漢”到土壤專家，趙其國的一生是扎實(shí)奮斗的一生。他從“零”開始積累土壤調(diào)查的知識(shí)和方法，去熱帶雨林尋找適合種橡膠樹的土壤，去人跡罕至的“北大荒”指導(dǎo)開荒種糧。

第二，采用“精神品質(zhì)+細(xì)節(jié)還原”的方式，彰顯人物精神。比如：趙其國的敬業(yè)精神，體現(xiàn)在一提起泥巴就興奮得像個(gè)孩子的表情上，在他每次考察記下的一本本筆記中，在濕熱難耐、蚊蟲眾多、危機(jī)四伏的熱帶雨林里……流淌在日復(fù)一日的采土、制圖、考察、整理的工作中。

——長沙市南雅中學(xué)" 李璐琳