生物學家陳睿因為“36歲生物學家兒時?？嫉箶?shù)第一”的故事登上熱搜。

陳睿是中國科學院動物研究所的科研人員，曾帶隊前往數(shù)十個國家科學考察，發(fā)現(xiàn)了數(shù)百種新物種，許多新物種以他的名字命名。他還是中國科學探險協(xié)會科普部主任，在抖音上，他發(fā)布了三百多條短視頻，用有趣、生動的視頻和語言科普動物和昆蟲，贏得了35萬“粉絲”的關注。

但他童年時卻是一個發(fā)育遲緩，走路同手同腳，考試常常倒數(shù)第一的“問題少年”。正因如此，他說自己最需要感謝的是大自然……

以下為他的口述——

我出生在福建三明，那是一個山區(qū)城市，家里前前后后都是大山，滿目所及盡是翠綠山林，鳥語花香。因為小時候感統(tǒng)失調，導致我的身體發(fā)育遲緩，4歲才會說話，生活還不能自理。在幼兒園的時候，沒有小朋友愿意和我一起玩耍。印象深刻的是，當時和我走得最近的一個小朋友，她爸爸認為孩子和我在一起會變傻，就安排她轉學。那時候，大自然就成了我最好的伙伴。

我記得有一次，幼兒園要迎接監(jiān)察，我走路總是同手同腳，就被要求躲在女廁所門口。我就蹲在地上看螞蟻，看沒有殼的蝸牛，后來才知道那是蛞蝓，我就對它們充滿了好奇。我一直盯著它們，不停地想它們要去哪，接下來又有什么新工作……我的腦子里好像一下涌進了十萬個為什么，急著去探索和發(fā)現(xiàn)。

上了小學，我還是一個差生，最快樂的就是周末跟著奶奶去菜地里抓小昆蟲，我會把它們安置在瓶瓶罐罐里飼養(yǎng)。有次放學，我抓了很多毛毛蟲放進口袋，我媽媽洗衣服的時候，掏出一把蟲子，被嚇了一大跳。但因為是我的愛好，她也開始慢慢接受，于是我的房間里放滿了瓶瓶罐罐。她不會進我的房間，給了我一個獨立的昆蟲空間，那就是我自己的動物園。

因為感統(tǒng)失調的原因，我小學考試總是不及格，怎么都學不會拼音。不要說是學拼音了，我半個月都沒有學會綁鞋帶，我的成績永遠是最后一名。因為房間里有小昆蟲，我自己寫了很多觀察日志，所以我是從寫作文開始獲得進步的。這也是昆蟲給的啟發(fā)：如何記錄一個微觀世界。這些持續(xù)的觀察，激發(fā)了我更多的好奇，當感統(tǒng)失調慢慢得到好轉，四年級，我第一次在語文考試中獲得了全年級的第二名，大家可能很難理解，對于一個總是考倒數(shù)第一的學生來說，這樣的經(jīng)歷是多么重要，這也給了我父母信心。

接下來發(fā)生了一次特別的經(jīng)歷。我在六年級參加了一場小學生科幻作文比賽，比賽名字很常見，就是“我的夢”。我寫的是以后能夠成為一個科學家，一個科考隊員，去全世界科學考察，發(fā)現(xiàn)新的世界。可能是因為足夠“科幻”，這個作文獲得了比較高的獎項，其實我寫的不是科幻作文，是我自己真實的愿望。不過，當時很多人會說：“唉，你這種智商的孩子怎么可能當上科學家？”上課舉手，我說我的夢想是當科學家，大家都會覺得這是笑話。所以，“堅持夢想”聽上去很“雞湯”，但真的很重要。

到了初中，因為我的勤奮和努力，我的學習趕上來了。我高中階段就在看大學的化學、物理、生物等學科的書。

很多人說我是“逆襲”，其實我想說的是大自然給了我無限的靈感，我學習的內(nèi)驅力不是那些嘲諷，而是探索世界的好奇心。

上大學后，我的專業(yè)是動物科學專業(yè)，我本來覺得是研究大熊貓的，結果進去之后我發(fā)現(xiàn)那個是畜牧專業(yè)。我在大學就創(chuàng)辦了昆蟲愛好者協(xié)會，我是會長，現(xiàn)在比較知名的“博物君”張辰亮是副會長。這是校內(nèi)最大的社團之一，有 600 多人。我到大二、大三，就開始泡在實驗室，半年以后，發(fā)表了SCI論文，然后保送到中國科學院。博士畢業(yè)后，就留下來繼續(xù)工作了。距離上大學已經(jīng)過去快20年了，張辰亮和我都還在繼續(xù)做之前的事情。

“不拘一格”做科普

除了動物進化方面的研究，我還有另外一項重要的工作就是科普。我有一個團隊，聚集了一群對科普感興趣的科學家，還有上萬名小會員，他們可能是未來的科學家，或者是各行各業(yè)能夠利用自然智慧創(chuàng)造未來的佼佼者。

我一直認為，人類的很多文明成果都是從自然界汲取而來，無數(shù)的自然界智慧能夠為各行各業(yè)提供借鑒。我喜歡舉例，比如白蟻巢穴可能是世界上最優(yōu)良的建筑，無論寒暑，里面恒溫恒濕，即便在高壓水槍面前，它們也巋然不動；比如說蟲鳴鳥叫、高山流水是音樂最初始的來源；比如說蟑螂可以把自己壓縮到幾十倍的薄度，這個對仿生機器人有很大借鑒意義。我希望大家知道人類只有短短幾百萬年的歷史，人類沒有絕對的發(fā)明，只有相對的發(fā)現(xiàn)，大自然為我們提供了無限的靈感，給人類文明帶來無限的助力。

我在抖音發(fā)了三百多條視頻，分享了兩百多種生物，很多留言讓我很感動。比如一位媽媽看過視頻后的留言：“我女兒剛6歲，她說她長大了要當一名研究動物的科學家，明早給她看看視頻。”

為了讓內(nèi)容更容易傳播，我大多以講故事作為科普的開頭。比如，我講蟲珀的價值。我會從我去緬北如何考察，如何購買琥珀的故事。我穿著當?shù)氐娜棺?，打扮成緬甸人，然后到小茶館去，拿著放大鏡或者手持顯微鏡坐在那里，礦區(qū)的礦主就拿著琥珀過來問“這個怎么樣”開始，一下就吸引了聽眾。

我會講，我們收到的是原石，需要再進行打磨，就像開盲盒一樣。有一次，我突然看到一個類似蝦的生物，我以為花了眼，后來發(fā)現(xiàn)真的是蝦。我了解到，這是人類第一次在琥珀中看到完整的蝦，也打開了一個未知世界的門，因為以往認知是水中生物不可能保存在琥珀里?？梢哉f是從3D立體影像看到史前蝦的生物影像，我通過研究證明了這類長臂蝦是從紅樹林到淡水環(huán)境的過渡，也代表蝦類的演化歷史。

這樣帶著自身經(jīng)歷的故事讓抖音科普“蝦琥珀”變得生動起來，得到了很多關注。

2019年，抖音聯(lián)合中科院、中國科技館等機構，發(fā)起“DOU知計劃”，幫助有知識的機構、個人發(fā)布知識類內(nèi)容，推進“知識普惠”。我是中國科學院首批25位抖音科學顧問之一，于是我在抖音開通賬號，開始推廣科學知識。

把科學變得有意思，第一步是感覺到有趣和有魅力。如何讓孩子熱愛科學呢？必須是由好奇心驅使，讓他們覺得：哇，這個東西太有趣了，打開了很不一樣的世界！抖音這種視頻和聲音的呈現(xiàn)形式對我?guī)椭艽螅膊粩嗯囵B(yǎng)著我講故事的能力。

帶著孩子們一起走進大自然

我還有一個身份，是中國科協(xié)的“大手拉小手科學家演講團”的成員，我經(jīng)常要去中小學做講座。大家發(fā)現(xiàn)我的講座非常受歡迎，原因自然是“走進亞馬孫”這類探險故事會讓孩子們很著迷，更重要的就是表達手法，因為抖音把畫面和音樂有機結合起來了，非常生動、有趣、直觀。開講前，我先讓孩子們看一條抖音提起興趣，然后我們一起提出各種猜想，科學就是要大膽猜想，小心求證。孩子們在我的課堂上往往全程都會全神貫注。

以昆蟲為例，無論是從生物多樣性的角度，還是個體數(shù)量來說，昆蟲都是當之無愧的王者，甚至，它們比人類還要成功。不過還是有很多人在我的抖音留言說害怕昆蟲。其實，超過99%的昆蟲都沒有毒，對人類無害。我們做過調查，10個孩子里有6個孩子天生對動物不害怕，特別感興趣，有2個孩子看不出來，有2個孩子會害怕，他們害怕的原因是家長的規(guī)訓。

昆蟲躲過了歷史上五次生物大滅絕，幾乎每一種昆蟲都在地球上修煉了幾百萬年，不僅修煉出人難以想象的超能力，而且還掌握了人類無法掌握的智慧。

我認為除了在短視頻上接受科普知識，更應該帶上孩子，一塊走進自然，發(fā)現(xiàn)自然界有意思的事物。不論你是建筑師、科學家，還是音樂家，自然界都會為你提供無盡的靈感和智慧的源泉。