我沒事喜歡瞎琢磨，一直在思考：

好的語文課是什么樣的？好的語文老師又是什么樣的？

好的語文課，應(yīng)該引領(lǐng)孩子們像向日葵那樣，成為一個逐光的人；好的語文課，應(yīng)該引領(lǐng)孩子們先成為善待自己并熱愛生活的人，再去感受文化與文學(xué)的美好。

好的語文老師應(yīng)該像心理學(xué)家那樣，讓孩子們心里敞亮；也應(yīng)該像哲學(xué)家那樣，讓孩子們有深度地去思考問題；還應(yīng)該像文學(xué)家那樣，讓孩子們在文字里感受到詩意；更應(yīng)該引領(lǐng)孩子們在生活中發(fā)現(xiàn)美好、創(chuàng)造美好，從而成為美好的一部分。

正是源于這些思考，我將這節(jié)課的任務(wù)簡化到讓孩子們“學(xué)會將幸運(yùn)賦予自己”。生活中哪有事事順心，智慧的人會換個角度看問題：在倒霉里看到慶幸，在破碎中進(jìn)行修復(fù)，在努力中看到希望……

為了引導(dǎo)孩子們打開心扉、直面自己與過往、學(xué)會將幸運(yùn)賦予自己，我很真誠地和他們分享了我是如何將幸運(yùn)賦予自己的。希望他們擁有這種心態(tài)后對自己不離不棄、永遠(yuǎn)善待。

1970年，一條小巷子里出生了三個孩子。前后幾天時間，他們都出了天花，只存活下來一個，就是我。我多幸運(yùn)，多看了這么些年的天高日頭紅。那場疾病落下的右眼失明又何妨，出生當(dāng)年被老天眷顧，是多大的幸運(yùn)。

我覺得不活好自己，連老天都對不起。

我的生日是9月19日。金秋九月不只是我出生的季節(jié)，更預(yù)示著我的人生必將結(jié)出碩果，過得充實(shí)而燦爛，宛如金秋的一道美景。“九”即“久”，還是倆，顯然預(yù)示著我做事必將具有超乎常人的持久性。

長久埋頭做事，天道酬勤，結(jié)果自然不會太糟糕。

據(jù)母親說，我原本很是膽小、怯懦，不知怎地，后來竟變了，且很有主見。只有我知道，擁有第一本字典后愛上看著字瞎琢磨，對自己的姓氏“張”有了全新的理解，從而突破了性格的藩籬：“弓”“長”合而為“張”，不就是說我天生是一副能射向遠(yuǎn)方的弓箭嗎！有什么可畏懼的？

多幸運(yùn)，連姓氏也像一份厚禮，讓我在想象中鼓勵自己、推動自己，走進(jìn)陽光里。

名字里有個“凌”，預(yù)示著我應(yīng)有飛翔之勢，豈能碌碌無為、甘于平庸，乃至匍匐在地？名字里帶著“凌”，就應(yīng)該具有英雄的性格，在困境里也能奮力躍起，達(dá)到自己可以夠得著的高度、去得了的遠(yuǎn)方，編寫出屬于自己的勵志劇本。

我就是這樣給自己涂上了幸運(yùn)的色彩，直到今天。在我學(xué)會將幸運(yùn)賦予自己后，幸運(yùn)真的如影相隨。

而今天的我，不只站在這個講臺上，還曾站到大學(xué)講臺上給研究生講寫作。不只是面對學(xué)生講寫作，還經(jīng)常給全國多地的語文老師們講寫作……

我話音剛落，孩子們就紛紛站起，急于分享自己的幸運(yùn)。

宋曉林：我很幸運(yùn)，父母離婚后，姑媽接納了我，待我像親生女兒一樣。小時候不明白人物關(guān)系，一直喊她“媽媽”，喊得自己心里暖暖的。長大后，我知道了我們的關(guān)系，姑媽卻說：“不要聽別人嚼舌根，你就是我的親女兒！”我很幸運(yùn)，親生母親雖然離開了我，但母愛從未缺席。我會一直喊她“媽媽”的。

吳彤：我很幸運(yùn)，初一時被分到一個別人都覺得很差勁兒的班。在這樣的班里，并不是很優(yōu)秀的我被所有老師當(dāng)優(yōu)秀生來培養(yǎng)，才有了今天真正優(yōu)秀的我。如果當(dāng)初我就在一個高手如林、很優(yōu)秀的班級里，可能沒人會關(guān)注到并不很出色的我。

佴鼎：我很幸運(yùn)，有位好奶奶。父母離婚后，我跟著奶奶。奶奶對我很嚴(yán)厲，不像我媽媽，只是沒有原則地遷就，一味溺愛。如果我一直跟著媽媽，可能就不會像今天這樣陽光又堅強(qiáng)。

王依心：我很幸運(yùn)，剛上中學(xué)時，班里沒有一個老同學(xué)。這種情形迫使性格靦腆的我嘗試著與陌生同學(xué)交往，既磨煉了性格，還交到了新朋友——我的朋友更多了。

沈孟媛：我的幸運(yùn)與別人不一樣，我的脖子上有一大塊胎記。很小的時候，媽媽帶我看醫(yī)生。醫(yī)生說，隨著年齡增長，胎記可能會變大。愛美的我很自卑，于是想到以好的學(xué)習(xí)成績來掩飾難看的胎記。不用大人督促，自己很努力地學(xué)習(xí)，才有了現(xiàn)在全年級第一的我。而現(xiàn)在，我已經(jīng)不在乎它了。我明白了，人的魅力不只在外表。

李珂：我很幸運(yùn)，我被發(fā)現(xiàn)近視了。我六歲時，弟弟出生，全家人都圍著他轉(zhuǎn)。我多少次嫉妒得都想在沒人時暴揍他一頓，可是不敢。五年級的一天，父母突然發(fā)現(xiàn)我近視了，媽媽自責(zé)，爸爸急得趕緊聯(lián)系醫(yī)生朋友。他們覺得忽視了我才導(dǎo)致我近視，一個勁兒地給我道歉。那一刻，我感受到爸爸媽媽其實(shí)還是愛我的。沒有近視這件事，也許我心里會一直有怨氣。

孩子們繼續(xù)爭先恐后地站起來，為自己貼上“幸運(yùn)”的標(biāo)簽。

有的孩子是流著淚講述的，淚花中的笑可不可以理解為釋然？

有的孩子講述時頗為輕松，輕松可不可以理解為破繭而出？

有的孩子欲言又止，又最終說出，說出后會不會改變了認(rèn)識？

有的孩子被別的孩子硬推上講臺，他會不會因此感受到友愛？

有的孩子講述別人的事，語言里滿是疼惜，被關(guān)注者會不會感覺被溫暖包圍？

更多的孩子踴躍站起，鼓足勇氣訴說，說出的會不會是久積心頭的疼？

眼前情形讓我很欣慰——我看見了對過往的放下、釋然、超越；我看見了走出、改變、再出發(fā)；我看見了不屈、挑戰(zhàn)、感恩……我感受到自己那顆焦慮的心開始踏實(shí)下來。

我當(dāng)然不會要求每個孩子都上臺講述，有些孩子真的時時、事事都很幸運(yùn)，更多的孩子家庭和諧、被父母疼愛，真的幸運(yùn)。這節(jié)課，是我送給曾遭遇不幸孩子的禮物——讓他們學(xué)會將幸運(yùn)賦予自己，不至于深陷泥淖不能自拔，從而迷失或放棄！

我擁抱了每個上臺講述的孩子，人生的經(jīng)歷誰也無法操控或扭轉(zhuǎn)，能改變的只有自己的認(rèn)知。

這節(jié)課，有些孩子將心底的難言之隱打撈上來。這些東西見了光，就不會發(fā)霉，也就不會形成足以擊垮他們，或給他們致命一擊的病菌。將幸運(yùn)賦予自己是種超能力，愿我的孩子們一直擁有。

【學(xué)生范文1】

放下一件事，我用了五年

雷潤朗

人在犯錯后受到懲罰，可能就會在身體上醒悟，幸運(yùn)的話還會在心靈中醒悟。這是我此刻最想說的一句話。

2017年，我剛上二年級，第一節(jié)課就被老師點(diǎn)名罰站了。原因是我覺得老師矮而胖，還戴著黑框眼鏡，樣子有點(diǎn)兒像熊貓，便在課堂上笑出了聲。現(xiàn)在想來，我的行為的確很過分。

回家后我怎么都想不通：課堂上那么多人都笑了，比我笑的聲音還大，老師卻只聽見我的聲音并懲罰了我。不懲罰所有犯錯的人就是不公平，也會讓人懷疑自己是否真的做錯了。我拿出日記本，寫下了對老師的不滿，每一個字都像劍一般刺向老師。

盡管如此，我還是收斂了自己，不再肆無忌憚，畢竟，犯錯是要受到懲罰的。

小學(xué)時光匆匆而過。自從二年級那次犯錯后，我一直遵守紀(jì)律，再也沒有被老師批評過。這，算身體上的醒悟吧？可我心里一直恨那位老師，恨他為什么只針對我一個人。

當(dāng)我站在中學(xué)的校門口時，望著那高大的教學(xué)樓，不禁陷入了沉思：在這里會不會遇到小學(xué)時那樣的老師？我至今都為剛?cè)氤踔袝r的愚蠢想法而感到可笑。

開學(xué)后，我進(jìn)入了遠(yuǎn)航文學(xué)社。上課時，張老師講述了她如何給自己貼上幸運(yùn)標(biāo)簽的種種經(jīng)歷。就是那節(jié)課，我對小學(xué)那位老師的看法改變了。回家后，我翻開二年級時的日記本，找到了五年前開學(xué)第一天的日記，不禁感嘆：我曾經(jīng)竟然用這么惡毒的文字來形容老師，若是他看見了，該有多傷心。

開學(xué)第八周，我的同桌雷伊凡因?yàn)樯险n開小差兒受到了老師的批評。下課后，他憤憤不平，言語有些不禮貌。那一刻，我仿佛看到了五年前的自己。

我趕緊安慰他：“你看，咱班有好幾個人也開小差兒，老師只關(guān)注你，那是因?yàn)槔蠋熛胱屇銓W(xué)好啊！你也要學(xué)會給自己貼上幸運(yùn)的標(biāo)簽……”我跟他說起在文學(xué)社時，張老師說給我們聽的事。

說著說著，我怔住了：天哪，五年前的事，此刻我才真正地走出來，才從心底改變，才在心靈中醒悟了。更值得欣慰的是，我還知道去開導(dǎo)別人。

遇見張老師，懂得了“將幸運(yùn)賦予自己”，我終于放下了這件事，在五年后。

評語 一個孩子犯錯被懲戒后，看起來變好了，那只是行為與外在。心結(jié)，在五年后才打開。這篇作文讓讀者里的孩子，原諒了作者的小心眼兒；讓讀者里的大人，明白了撫慰內(nèi)心、疏通思想的重要性。

看到這篇隨筆，我無比欣慰：用心播下的種子，竟然很快破土而出！愿每個孩子的心底都有陽光照進(jìn)，能有機(jī)會與過去握手言和或揮手再見。

【學(xué)生范文2】

我的大板牙，你辛苦了

李珂妍

每個人都是獨(dú)特的，要努力讓自己發(fā)亮發(fā)光。

——題記

“大白兔，快過來！”

“你的牙怎么長得這么奇怪？”

“你的門牙是負(fù)責(zé)搞笑的嗎？”

聽，那些人又開始叫我外號、對我冷嘲熱諷了。為什么我的外號是“大白兔”？為什么他們偏偏提到我的牙？說來話長。

我，資質(zhì)平平的女孩，本來是大漠里的一粒沙塵，沒有什么存在感。可偏偏那兩顆不甘寂寞的大板牙，讓我莫名其妙地成為整片大漠里最“耀眼”的一粒沙。我個子不高，又有點(diǎn)嬰兒肥，皮膚也比一般人白些，再加上那兩顆氣人的大板牙，就像一只大白兔。

其實(shí)在小時候，我一直以這兩顆大板牙為驕傲，認(rèn)為這就是我的與眾不同之處?？呻S著年齡的增長，隨著別人看我時異樣的眼光，我開始意識到了大板牙的殺傷力，開始厭惡它們?？墒聦?shí)已是這樣，我也無能為力啊。

直到——

我記得那是升入初中后的第二周?？赡苁且?yàn)槲业拈L相吧，努力了一周也沒人和我交朋友。我心里很不是滋味，開始全身心地投入學(xué)習(xí)。慢慢地，我的成績開始直線上升，在第一次月考中超常發(fā)揮，從剛開學(xué)的年級500多名考進(jìn)了前300名。這對我來說真是不小的進(jìn)步，我似乎看到了更好的成績向我招手。學(xué)習(xí)有了信心，我笑起來都明媚了，才不在乎自己的牙長啥樣。

可不是嗎，長相真能決定一切的話，孔雀都統(tǒng)治整個世界了，哪還有人類的事？

我開始接納我的大板牙，對它也有了好感：是它讓我意識到只有努力提高自己，才能無視別人的嘲諷！

巴菲特曾說過：“我見過蠶蛻皮的過程，我想那是很疼的?，F(xiàn)在的我，正是經(jīng)歷了短暫的疼，才有實(shí)力將孤獨(dú)的一面翻轉(zhuǎn)，將胸膛向世界敞開?！蓖懽儯欠N重生！

感謝你，我的大板牙，一直很辛苦地提醒我。我會繼續(xù)努力，給大家重新認(rèn)識我的機(jī)會，給自己不斷超越的可能。相信，當(dāng)我自帶光環(huán)時，會有同學(xué)愿意與我交朋友。

評語 “大板牙”讓兒時的小作者歡快；漸大點(diǎn)兒讓她蒙羞；直到進(jìn)入初中，交不到朋友的寂寞讓她幡然醒悟：沒人跟自己玩就好好學(xué)習(xí)！就此，翻開了生活中新的一頁。選材接地氣，主題向上，文字中暗含哲理，不失為一篇用心的佳作。