生活中有些“打擊”往往來(lái)得出其不意——

選擇了豪華版補(bǔ)習(xí)課程，上了卻發(fā)現(xiàn)，竟和價(jià)格一般的補(bǔ)習(xí)課效果沒(méi)差別；想看場(chǎng)表演，無(wú)法負(fù)擔(dān)VIP坐席，咬牙買(mǎi)下680元一樓偏僻座位，卻不及人家480元的二樓坐席看得開(kāi)心……

一個(gè)勁兒地朝“最優(yōu)”努力，反而事與愿違！這是為什么呢？經(jīng)濟(jì)學(xué)的“次優(yōu)理論”會(huì)給你答案。

講“次優(yōu)”之前，先講講“最優(yōu)”?！白顑?yōu)理論”又叫“帕累托最優(yōu)”。通俗地講：如果要想讓一群人的福利變好，就必須犧牲少部分人的利益——可誰(shuí)都不想被犧牲啊，還是保持現(xiàn)狀最好！那證明，此刻的福利狀態(tài)就是最好的了。

反過(guò)來(lái)說(shuō)：如果可以采取某些方法，在不犧牲任何人利益的前提下，實(shí)現(xiàn)一群人的福利變好，那顯然，我們應(yīng)該允許這種情況發(fā)生！那也意味著，此刻的狀態(tài)不是“帕累托最優(yōu)”！

現(xiàn)實(shí)生活中，“最優(yōu)”往往很難實(shí)現(xiàn)——比如，地球就這么大，我們沒(méi)法人均擁有一座莊園；科技水平不夠發(fā)達(dá)，我們無(wú)法實(shí)現(xiàn)更高效的產(chǎn)出……這時(shí)，“退而求其次”才是明智的。

那么，哪個(gè)選項(xiàng)才是“最優(yōu)”之后排第二的“次優(yōu)”呢？

我們假設(shè)，要實(shí)現(xiàn)“最優(yōu)”，必須具備10個(gè)要素，比如金錢(qián)、精力、時(shí)間、陽(yáng)光……只要有一個(gè)要素沒(méi)有，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)“最優(yōu)”。這時(shí)，我們考慮兩類(lèi)“次優(yōu)”情況，一類(lèi)是具備了9個(gè)要素的“次優(yōu)”（相當(dāng)于就缺了那一個(gè)）；一個(gè)是只具備5個(gè)要素（相當(dāng)于缺了5個(gè)）的“次優(yōu)”，這時(shí)，我們?cè)撨x哪個(gè)呢？

“當(dāng)然選前者！”你肯定會(huì)脫口而出。且慢！經(jīng)濟(jì)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)“次優(yōu)”很可能是沒(méi)有差別的！要講清其中的原理，還涉及向上彎曲的無(wú)差異曲線、以及方向相反的生產(chǎn)可能性曲線等知識(shí)，我們?cè)诖瞬蛔髡归_(kāi)，但理論的關(guān)鍵就在于，要實(shí)現(xiàn)“次優(yōu)”，其實(shí)無(wú)需“萬(wàn)事俱備”，只要“條件夠用”就行！

為什么呢？因?yàn)槲覀儼选白顑?yōu)”的前提條件都想象成了“1+1”的簡(jiǎn)單疊加，事實(shí)上，“最優(yōu)”并不是所有條件簡(jiǎn)單加總形成的，它們之間可能存在倍增或者抑制的關(guān)系——比如，想評(píng)上優(yōu)秀班集體，要求是：第一，所有人都身體健康；第二，所有人都成績(jī)優(yōu)異?？涩F(xiàn)實(shí)中，成績(jī)優(yōu)異可能會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生一些抑制，比如近視。

另一個(gè)例子是中藥。很多同學(xué)可能不知道，一個(gè)中藥方子里，有的藥存在，并不是拿來(lái)給人治病的，而是專(zhuān)門(mén)用來(lái)抑制其它藥的副作用的，也就是中醫(yī)上的“相生相克”——比如，丹參和白芍常常一起用來(lái)給人安神。其中，丹參能活血，白芍則養(yǎng)陰，兩味藥一同服用可以互相制約、聯(lián)合生效。若只吃其中一味藥，那反而會(huì)壞了身子！

所以，追求“次優(yōu)”的時(shí)候，并不是說(shuō)所有條件越靠近“最優(yōu)”就越好——當(dāng)我們?cè)噲D配制“最優(yōu)藥方”，但有一味藥遍尋不得的時(shí)候，那剩余的配方也必須隨之改變，而不是簡(jiǎn)單地照搬原配方進(jìn)行制作。

經(jīng)過(guò)上面的解釋?zhuān)按蝺?yōu)理論”其實(shí)也可以叫“夠用理論”?！白顑?yōu)”是嬌生慣養(yǎng)的孩子，要萬(wàn)事俱備才能生效，是“完美主義者”；“次優(yōu)”不同，條件絕非越多越好，很多時(shí)候簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單反而事半功倍，關(guān)鍵在于到點(diǎn)子上，夠用就行！

當(dāng)然，“次優(yōu)理論”不是鼓勵(lì)我們“擺爛”，也不是鼓勵(lì)我們追求“缺陷”，而是告訴我們，生活里的“缺陷”是不可避免的，要學(xué)會(huì)在各種條件不完備的情況下，科學(xué)辯證地尋找最合適的方法，不要一個(gè)勁死磕“理想狀態(tài)”，甚至不動(dòng)腦筋地照搬“理想條件”。

特別是在現(xiàn)實(shí)世界中，理論意義上的“最優(yōu)”幾乎是不存在的，所以，不要等到“萬(wàn)事俱備”了才動(dòng)手，有時(shí)候，顧慮萬(wàn)千，不如放手一搏！你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，“次優(yōu)”其實(shí)也是一種“最優(yōu)”，就像我們常說(shuō)的，“完成”比“完美”更重要！

下次別再畏首畏尾了，讓自己去實(shí)踐里收獲勇敢和真知吧！