小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我擁有了人生中第一本《意林》雜志。記得那天在書店，漫步到雜志區(qū)時(shí)，我瞬間被《意林》漂亮的封面和清新的綠色吸引。那一刻，我和《意林》之間的故事悄然拉開了序幕。

初三那年，學(xué)習(xí)壓力逐漸增大，每天的試卷和作業(yè)占據(jù)了我大部分時(shí)間，留給我細(xì)細(xì)品味《意林》的時(shí)間越來越少。然而，幸運(yùn)的是，語文老師特地給我們安排了一節(jié)閱讀課，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，通過閱讀放松身心，也為中考作文積累素材。

當(dāng)我翻開新一期的《意林》雜志，我的目光總是會(huì)不由自主地被那些測(cè)性格或者通過選項(xiàng)進(jìn)行打分的趣味測(cè)試吸引。那個(gè)時(shí)候，這些測(cè)試在我們同學(xué)之間非常流行。大家熱衷于參與測(cè)試并把自己的測(cè)試結(jié)果分享出來，然后互相打趣一番。

接下來，便是那些新穎有趣的故事了。我總是按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，不想從第一頁慢慢看起。因此，我會(huì)迫不及待地去翻看目錄，先尋找那些最吸引我的標(biāo)題，然后在紙上記下來它們對(duì)應(yīng)的頁碼，再按照這些頁碼如饑似渴地投入其中。這些故事散發(fā)著絕妙的吸引力，讓人一旦沉浸其中，就想要一口氣兒讀完。這些故事里觸動(dòng)我心靈的句子和段落，在我寫作文的時(shí)候，總能靈動(dòng)地飛到我的筆下，使我才思泉涌。

我仍清晰地記得臨近中考的那段日子，同學(xué)們紛紛傳閱著《意林》雜志。在閱讀課上，你看著看著，周圍的同學(xué)總會(huì)迫不及待地催促：“哎，某某某，你那本《意林》看完了沒？”“什么時(shí)候傳到我們這兒？”“你那本是第幾期的？等我把這本看完了，咱們換換。”對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們而言，《意林》里那些生動(dòng)形象的故事比一些深?yuàn)W有哲理的文學(xué)作品更具吸引力。我們交換著手中的《意林》雜志，有時(shí)候如果看得快，一節(jié)課的時(shí)間里，一本《意林》雜志能從第一排傳遞到最后一排。就這樣，在緊張的備考階段，一本《意林》雜志，不僅為我們帶來了身心的放松，更讓彼此之間的感情變得更深。

除此之外，我還有個(gè)習(xí)慣，就是記錄每一頁頁尾處的名人名言。這些句子充滿了正能量，當(dāng)我第一次面臨人們口中的大考——中考時(shí)，它們猶如汩汩細(xì)流，撫慰了我內(nèi)心的焦慮與緊張。

我深深感激在備考中考那段緊張而充實(shí)的時(shí)光里有《意林》相伴，它不僅讓我在繁重的學(xué)業(yè)中放松了身心，提高了寫作素養(yǎng)，還促成了融洽的班級(jí)氛圍。它像一陣清風(fēng)，為我在燥熱的夏天帶來一絲清涼，讓我在知識(shí)的海洋里遨游的時(shí)候，不再感到苦悶與煩躁。