2024年9月10日是我國(guó)第40個(gè)教師節(jié)。40年來，我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)取得了巨大成就。

教師是立教之本、興教之源，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。2024年8月，《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》中提出總體要求：“經(jīng)過3至5年努力，教育家精神得到大力弘揚(yáng)，高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)取得積極成效，教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書育人呈現(xiàn)新風(fēng)貌，尊師重教社會(huì)氛圍更加濃厚。到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺追求，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化，數(shù)字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài)，教師地位鞏固提高，教師成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè)之一，形成優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面?！?/p>

中小學(xué)信息科技教師是教師隊(duì)伍中的重要組成部分之一，隨著40年來jrluKT/aWWs6hwI1OssiF9tlOaK5JYOa7zciBFBr/EY=我國(guó)教育的發(fā)展變遷而不斷成長(zhǎng)，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師代表，他們走在科技前沿，在學(xué)科育人的路上持續(xù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新。從最初的“電腦課”，到“計(jì)算機(jī)課”，到“信息技術(shù)課”，再到如今的“信息科技課”，雖然課程的內(nèi)涵和外延不斷變化，但每一位信息科技教師都心懷教育強(qiáng)國(guó)的使命感投身到信息科技教育創(chuàng)新實(shí)踐中。正如教育部信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)專家組組長(zhǎng)熊璋教授所說：“他們一直走在教學(xué)改革創(chuàng)新的最前沿，他們力爭(zhēng)成為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中最得力的建設(shè)者。”

本期“教師節(jié)”特刊，我們致敬信息科技教師的堅(jiān)守與付出，感受平凡之中的偉大力量；致敬廣大一線教師踐行主陣地，將教育家精神轉(zhuǎn)化為思想自覺、行動(dòng)自覺；祝愿教育隊(duì)伍高素質(zhì)專業(yè)化發(fā)展，行則將至，未來可期。