徐竟涵

中國(guó)傳媒大學(xué)戲劇影視學(xué)院攝影系副教授，傳播學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師。圖片攝影師、紀(jì)錄片制作者和展覽策展人。美國(guó)南加州大學(xué)電影學(xué)院、芝加哥哥倫比亞學(xué)院攝影系訪問學(xué)者。研究領(lǐng)域?yàn)楝F(xiàn)實(shí)主義影像、高新技術(shù)及媒介互動(dòng)、視覺文化、影像美學(xué)等。從事攝影教育20年，參與編著的教材有《電視現(xiàn)場(chǎng)制作與編輯》《新聞攝影教程》《紀(jì)錄片創(chuàng)作》等，在《當(dāng)代電影》《現(xiàn)代傳播》《新聞愛好者》《中國(guó)攝影家》《中國(guó)攝影報(bào)》等報(bào)紙期刊發(fā)表論文30篇。多年參與平遙國(guó)際攝影節(jié)、1839攝影獎(jiǎng)、連州國(guó)際攝影年展、美國(guó)Wilson“主街之眼”攝影節(jié)策展工作，并多次指導(dǎo)學(xué)生在攝影與紀(jì)錄片領(lǐng)域獲獎(jiǎng)。

Q.什么時(shí)候開始對(duì)攝影產(chǎn)生興趣？

我是20世紀(jì)90年代末上大學(xué)的，當(dāng)時(shí)在大學(xué)生中有一股攝影熱，我也被這股熱潮所影響，但當(dāng)時(shí)更多的是接觸攝影技術(shù)、沙龍攝影之類，某種意義上并不是專業(yè)攝影。直到2000年讀研究生并且學(xué)習(xí)攝影相關(guān)專業(yè)后，才真正對(duì)專業(yè)攝影產(chǎn)生興趣。

Q.如何看待“人生是曠野，不是軌道”？在攝影之路上，您是如何選擇的？

這句話預(yù)示了人生道路不是單一的，而是有多重選擇的。攝影的道路也有多重選擇，我個(gè)人的攝影道路更多的是受自身職業(yè)的影響。比如我們要經(jīng)常帶學(xué)生參加以藝術(shù)攝影為主導(dǎo)的攝影節(jié)，由于長(zhǎng)期接觸，自己便對(duì)這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚興趣。

Q.科班出身的攝影師有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？

科班出身的攝影師有比較豐厚的藝術(shù)史積累，也有比較豐厚的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看還比較熟悉行業(yè)內(nèi)的規(guī)則。因此，在當(dāng)今時(shí)代，攝影師需要具備科班出身的背景。

有些人可能會(huì)認(rèn)為科班出身的攝影師不接地氣，對(duì)攝影界的發(fā)展變化不那么敏感。但我不太贊同這種觀點(diǎn)，科班出身的攝影師接受了比較系統(tǒng)的攝影教育，具有比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的專業(yè)眼光，還擁有一個(gè)由老師和學(xué)生組成的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)，他們可以從這里獲取大量信息，這對(duì)他們的未來發(fā)展極為有益。而眼前的一些短期困難，只要他們肯努力，其實(shí)并不難克服。

Q.您在攝影教學(xué)中如何平衡理論和實(shí)踐？

攝影既是技術(shù)又是藝術(shù)，既包含理論又包含實(shí)踐。在攝影教學(xué)中，技術(shù)類、實(shí)踐類的課程是特別重要的，但在當(dāng)代攝影創(chuàng)作中出現(xiàn)了一種傾向，就是觀念化或曰理念化。而各種新技術(shù)、新現(xiàn)象的出現(xiàn)，也亟須我們利用理論對(duì)其進(jìn)行解讀。為應(yīng)對(duì)上述兩個(gè)課題，特別需要加強(qiáng)大學(xué)攝影教育中理論的比重。當(dāng)然，每所大學(xué)攝影專業(yè)對(duì)自己的教學(xué)定位不同，生源不同，所以對(duì)理論和實(shí)踐課程的比重安排也不太一樣。中國(guó)傳媒大學(xué)作為一所研究型和實(shí)踐型并重的大學(xué)，希望向行業(yè)的更高目標(biāo)邁進(jìn)，所以我們目前在進(jìn)行專業(yè)的調(diào)整，特別強(qiáng)化了理論領(lǐng)域的教學(xué)以及對(duì)最新技術(shù)的關(guān)注。

Q.如何看待AI對(duì)攝影行業(yè)的影響？

AI成像是2023年的一個(gè)熱點(diǎn)話題，它對(duì)攝影行業(yè)確實(shí)產(chǎn)生了較大的影響，比如對(duì)商業(yè)攝影領(lǐng)域造成了一定沖擊。我們要對(duì)新技術(shù)保持敏感，某個(gè)新技術(shù)、新現(xiàn)象出現(xiàn)后，不能對(duì)其避而不談、避而不用，而是要盡快研究它并將其作為自己創(chuàng)作的手段，像攝影系2020級(jí)的學(xué)生就在第一時(shí)間將AI技術(shù)用于創(chuàng)作并在業(yè)內(nèi)產(chǎn)生了影響。

AI等技術(shù)的出現(xiàn)也在提醒我們藝術(shù)素養(yǎng)的重要性。未來一部分藝術(shù)家的創(chuàng)作不再?gòu)?qiáng)調(diào)手藝的復(fù)雜，而是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)個(gè)性，他們應(yīng)用AI等新技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作，某種意義上強(qiáng)化了其視覺總監(jiān)的身份。

不過，AI雖然對(duì)某些領(lǐng)域造成沖擊，但對(duì)另外一些領(lǐng)域也是一種變相的促進(jìn)，比如攝影傳統(tǒng)工藝，還有紀(jì)實(shí)攝影等領(lǐng)域，就愈加凸顯了其存在的價(jià)值。

總之，攝影本來就是一個(gè)和技術(shù)密切結(jié)合的領(lǐng)域，所以不必對(duì)新技術(shù)過于恐懼，我們要用理論視點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行分析，為我所用，不斷豐富攝影的工具庫(kù)和可能性。

Q.2024年中傳開啟了AI時(shí)代傳媒教育新紀(jì)元，您的攝影教學(xué)有沒有與AI進(jìn)行融合？或者您未來有這方面的計(jì)劃嗎？

攝影系的課程近期進(jìn)行了較大規(guī)模的調(diào)整，強(qiáng)化了對(duì)AI等最新技術(shù)的關(guān)注。我個(gè)人的教學(xué)和AI存在一定的交集。比如，我其中一門課是《影像導(dǎo)論》，是利用視覺文化理論對(duì)當(dāng)代各種影像現(xiàn)象進(jìn)行分析與解讀。該課程一定會(huì)關(guān)注影像領(lǐng)域的各種新技術(shù)、新現(xiàn)象，AI也會(huì)成為這門課程討論的一個(gè)重要話題。另外一門課程是《紀(jì)實(shí)攝影》，在這門課程中，我不準(zhǔn)備囿于傳統(tǒng)的紀(jì)實(shí)攝影手段。除了傳統(tǒng)的光學(xué)成像之外，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生采用新技術(shù)手段包括AI進(jìn)行補(bǔ)充。也就是說，這門課程要求學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)話題，以傳統(tǒng)光學(xué)成像作為創(chuàng)作主體，但也可以用其他手段作為補(bǔ)充，從而豐富作品的呈現(xiàn)手法與表現(xiàn)深度。

Q.與中傳其他學(xué)院相比，戲劇影視學(xué)院的攝影課有哪些特別之處？想要培養(yǎng)具備哪些專業(yè)素質(zhì)的攝影人才？

戲劇影視學(xué)院設(shè)立了有攝影專業(yè)，因此不是簡(jiǎn)單地教授攝影技術(shù)課程，而是建立了一個(gè)以攝影史、攝影理論、攝影技術(shù)技法結(jié)合的完善課程系統(tǒng)。攝影專業(yè)的教學(xué)以圖片影像的拍攝制作為主，同時(shí)呼應(yīng)當(dāng)代視覺藝術(shù)與視覺文化的新發(fā)展、新趨勢(shì)，鼓勵(lì)和訓(xùn)練學(xué)生以更寬廣的社會(huì)、文化、媒介觀念，嘗試多風(fēng)格、多類型乃至“雙影互動(dòng)”（攝影與電影的互動(dòng)）的當(dāng)代影像藝術(shù)創(chuàng)作。攝影專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，是培養(yǎng)既扎實(shí)掌握攝影技術(shù)藝術(shù)基礎(chǔ)，又具備一定視覺文化觀念的高級(jí)攝影及影像藝術(shù)人才。

Q.中傳可以為愛好攝影并且想要在這個(gè)領(lǐng)域深耕的同學(xué)提供怎樣的資源和平臺(tái)？您有哪些經(jīng)驗(yàn)和建議可以和他們分享？

中傳作為國(guó)內(nèi)頂尖的傳媒類高校，又地處北京，具有豐富的信息渠道和相關(guān)行業(yè)資源。攝影專業(yè)所在的戲劇影視學(xué)院堅(jiān)持育人模式創(chuàng)新，創(chuàng)造出多學(xué)科互相激勵(lì)、科學(xué)與藝術(shù)融合、文化與產(chǎn)業(yè)聯(lián)結(jié)、傳統(tǒng)媒體與新媒體互通的育人環(huán)境。近年來，攝影系為適應(yīng)AI語境下對(duì)攝影人才培養(yǎng)的新需求建立了較為完備的課程體系，做到理論與實(shí)踐兼顧，傳統(tǒng)關(guān)照與未來前瞻兼顧。而且攝影系師資結(jié)構(gòu)合理，整體實(shí)力雄厚，師生成果較為豐碩，優(yōu)秀人才輩出。

對(duì)于準(zhǔn)備在攝影領(lǐng)域深耕的同學(xué)，我想給出如下建議：第一，要關(guān)注現(xiàn)實(shí)話題，建立開闊的國(guó)際視野。創(chuàng)作要和現(xiàn)實(shí)社會(huì)相關(guān)聯(lián)，有感而發(fā)；第二，要關(guān)注攝影史、藝術(shù)史和視覺藝術(shù)理論。對(duì)歷史的關(guān)注會(huì)給同學(xué)的創(chuàng)作帶來深厚的底蘊(yùn)；第三，要關(guān)注與攝影和當(dāng)代藝術(shù)相關(guān)的最新技術(shù)和最新理念。了解所從事藝術(shù)門類的當(dāng)下，具有面向未來的前瞻意識(shí)，作品才有生命力；第四，要培養(yǎng)自己的項(xiàng)目運(yùn)作能力、與人合作的能力等。攝影師要擅長(zhǎng)與人打交道，也要學(xué)會(huì)進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃。從某種意義上來說，攝影師既是視覺總監(jiān)，又是導(dǎo)演和制片人。

Q.中傳戲劇影視學(xué)院攝影專業(yè)的畢業(yè)生在攝影行業(yè)有哪些職業(yè)選擇？就業(yè)前景如何？

中傳攝影專業(yè)的畢業(yè)生有較為廣闊的職業(yè)選擇，良好的就業(yè)前景。攝影系通過不斷完善學(xué)科建設(shè)發(fā)展以培育更多優(yōu)秀高級(jí)專業(yè)人才為主要目標(biāo)，滿足在“質(zhì)”與“量”層面均日益增長(zhǎng)的人才需求，為國(guó)家與社會(huì)培養(yǎng)新聞、文化藝術(shù)、消費(fèi)等相關(guān)行業(yè)所需人才。

首先，國(guó)家重要的政府、科學(xué)、文化、醫(yī)療等機(jī)構(gòu)均設(shè)有攝影專業(yè)崗位，進(jìn)行信息化采集及新聞宣傳等重要工作，如軍事、航天事業(yè)、國(guó)家文博系統(tǒng)等領(lǐng)域；其次，本專業(yè)仍是國(guó)家重要媒體單位人才輸送的重要來源，以往畢業(yè)生很多進(jìn)入新華社、工人日?qǐng)?bào)、人民畫報(bào)、人民日?qǐng)?bào)、南方報(bào)業(yè)集團(tuán)、北京青年報(bào)、解放軍日?qǐng)?bào)、環(huán)球時(shí)報(bào)等設(shè)有攝影及編輯崗位的主流媒體；再次，本專業(yè)為市場(chǎng)化攝影造就創(chuàng)新型、應(yīng)用型商業(yè)攝影技術(shù)人才，全國(guó)各大小廣告文化傳媒公司、媒體平臺(tái)及時(shí)尚行業(yè)仍是對(duì)專業(yè)攝影人才需求量最高的領(lǐng)域，在當(dāng)下智能影像逐漸活躍的市場(chǎng)環(huán)境中，所培養(yǎng)的智能影像創(chuàng)作人才正是為滿足此領(lǐng)域巨大的專業(yè)人才需求；最后，本專業(yè)的畢業(yè)生還有不少進(jìn)入了藝術(shù)創(chuàng)作一線和理論研究領(lǐng)域，以及選擇出國(guó)留學(xué)、國(guó)內(nèi)考研等不同深造途徑。

Q.建校70周年之際，您有哪些話想要送給中傳？

中傳攝影專業(yè)創(chuàng)立于2003年，至今已經(jīng)發(fā)展了20年。在這些年中，無論是攝影行業(yè)，還是學(xué)校各個(gè)層面，都發(fā)生了很大的變化，攝影專業(yè)的師生也在一起經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，做出了很多成績(jī)。在即將迎來建校70周年之際，我希望學(xué)校越來越好，也希望攝影專業(yè)能夠繼續(xù)蓬勃發(fā)展，能夠在不遠(yuǎn)的將來成為國(guó)際一流的攝影專業(yè)，能夠在師生的藝術(shù)創(chuàng)作、理論研究等方面取得更大的成就。

于然

中國(guó)傳媒大學(xué)電視學(xué)院教授，中國(guó)傳媒大學(xué)和美國(guó)南加州大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士，碩士生導(dǎo)師。國(guó)際影視教育聯(lián)合會(huì)亞太區(qū)主席、中傳融媒體中心副主任、奧斯卡學(xué)生獎(jiǎng)及戛納短片展映環(huán)節(jié)推薦評(píng)委、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)技術(shù)總監(jiān)、全國(guó)十佳十優(yōu)紀(jì)錄片獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)導(dǎo)演。著有《攝影構(gòu)圖書》《攝影用光書》《光的美學(xué)》等。

Q.您可以和我們分享一下報(bào)考中傳背后的故事嗎？

我是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)意義上的“攝影窮三代”，我爺爺年輕時(shí)就喜歡攝影，后來父親也酷愛攝影，到了我這代，走攝影這條路似乎也是順?biāo)浦鄣氖?，在父親的建議下報(bào)考了中傳。當(dāng)然也可以想象，三代人喜歡攝影，家里也不剩什么家底了。還好我們祖孫三代，除了攝影還有個(gè)看家的本領(lǐng)，就是當(dāng)老師。

說到中傳，現(xiàn)在已經(jīng)是我人生中很重要的一部分了。初到這里的時(shí)候，我還是個(gè)17歲的高中生。當(dāng)時(shí)攝影專業(yè)是要參加藝術(shù)類考試的，還記得那個(gè)高三的寒假，冒著雪，懵懵懂懂地來學(xué)?？荚嚒Ｄ莻€(gè)時(shí)候攝影對(duì)我來說還是個(gè)愛好，不像很多同場(chǎng)競(jìng)技的同學(xué)，有美術(shù)基礎(chǔ)，也懂技術(shù)。我的想法很單純，甚至有點(diǎn)隨性，考上之后也是抱著順其自然的心態(tài)，沒想到后來就一直扎根下來了。

Q.如何看待“人生是曠野，不是軌道”？在攝影之路上，您是如何選擇的？

這句話說得很好！但我覺得我的人生不是曠野，在曠野里你還得看好一座山，一個(gè)勁兒地跑，挺枯燥的。我的人生是片海洋，沒有軌道，甚至沒有方向。我基本上是隨波逐流，順勢(shì)而為的，慢慢也有很多新的發(fā)現(xiàn)和收獲，在大海中乘風(fēng)破浪的感覺，還挺讓人快樂的。

軌道上的人生、曠野里的人生、山巔之上的人生、海浪翻滾的人生，其實(shí)大可不必太在意，走上了哪條路，就得學(xué)會(huì)欣賞哪條路上的風(fēng)景。人生沒有“好的活法”，關(guān)鍵在于能否和自己的人生軌跡友好相處，平衡自己的目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)的條件，不懈努力。

Q.您在攝影教學(xué)中如何平衡理論和實(shí)踐？

攝影本身就是一種平衡，構(gòu)圖是平衡，拍攝距離和焦距是平衡，明暗分布是平衡，色彩也是平衡。攝影教學(xué)也一樣，但理論和實(shí)踐其實(shí)挺難平衡的。我發(fā)現(xiàn)教會(huì)孩子們實(shí)踐技術(shù)很容易，現(xiàn)在獲取知識(shí)的渠道很多。但理論是個(gè)很長(zhǎng)效的東西，體系化的攝影理論知識(shí)不容易找到，在課堂上學(xué)的時(shí)候看不到什么效果，孩子們也不愛學(xué)。大家拍一段時(shí)間就會(huì)遇到瓶頸，某些關(guān)鍵瞬間沒有抓到，很多人會(huì)歸結(jié)為技術(shù)不行，到處去問怎么掌握更好的技術(shù)，實(shí)際上是意識(shí)出了問題。

我上課用的方式也很簡(jiǎn)單，給學(xué)生看一些案例，讓他們明白那些最偉大的作品并不是靠技術(shù)取勝，而是因?yàn)閿z影師對(duì)于影像的理解更深入，思維更開闊。就像羅伯特·卡帕拍攝的諾曼底登陸的照片，雖然只剩下6張模糊的照片，但依然被奉為圭臬。攝影本身就是個(gè)大竹筐，沒有什么價(jià)值，而當(dāng)無數(shù)人把他們的創(chuàng)意、心血，乃至卡帕這樣的人把生命都裝進(jìn)去了……這個(gè)大竹筐，才被后人叫作“理想”。

Q.您在抖音賬號(hào)“傳媒人于然”上分享攝影知識(shí)，收獲了大量粉絲。從教以來，您還在攝影課堂和教學(xué)中進(jìn)行了哪些嘗試和創(chuàng)新？

從教以來，我一直在想用什么方法可以讓課堂變個(gè)樣子。

2012年，開始嘗試“多屏互動(dòng)教學(xué)法”，課堂上一個(gè)屏幕演示PPT，另一個(gè)屏幕給學(xué)生的做線上討論。那時(shí)候很多老師都會(huì)把學(xué)生手機(jī)收上來，而我的課最好是手機(jī)、筆記本、平板全用上。當(dāng)時(shí)還有學(xué)生發(fā)來信息，說正在操場(chǎng)上體育課，趁休息來參加攝影課的討論。也是在那時(shí)我開始明白，教室的墻是要被打破的，線上的開放課程是未來。很快，我課上的屏幕就從2塊變成了4塊，后來在電視學(xué)院的支持下，我完成了20塊屏幕的課堂教學(xué)模式的探索，每個(gè)學(xué)生小組都可以有一塊屬于自己的屏幕，教師有8塊全角度的屏幕，可以隨時(shí)調(diào)度所有的屏幕。憑借這個(gè)教學(xué)方法，我獲得了全球影視教育的最高獎(jiǎng)：國(guó)際影視院校聯(lián)合會(huì)年度教師獎(jiǎng)，是中國(guó)歷史上第二位獲獎(jiǎng)人，上一位是北京電影學(xué)院的謝飛老師。

開始探索直播課是2016年的事，很多學(xué)生會(huì)來到直播間跟我互動(dòng)。我是學(xué)校第一批做微課、慕課、抖音課的，是第一個(gè)以“別人家的課堂”話題上熱搜的，也是最早嘗試全AI創(chuàng)作的。

Q.如何看待AI對(duì)攝影行業(yè)的影響？

AI從多年前的科幻，到真正走進(jìn)人類社會(huì)，一直是作為一個(gè)交流的對(duì)象出現(xiàn)的。我們?nèi)ツ曜隽艘粋€(gè)全AI創(chuàng)作的短片，這個(gè)過程全程是在通過文字和圖像，讓AI了解我們想要的效果是什么樣的。AI也在一次次生成畫面的過程中逐漸明白我們的想法，最后達(dá)成的作品是任何一方都無法預(yù)料，也是無法獨(dú)立完成的。

讓我最感動(dòng)的是，借助AI技術(shù)，我們讓很多老照片“活”了起來。原來靜態(tài)照片中的光線開始變化，人物有了表情，鏡頭開始移動(dòng)……相信很多人看到這種基于圖片生成的AI視頻，都會(huì)被觸動(dòng)。

當(dāng)然，很多人還是抱著保守的態(tài)度看待AI的，認(rèn)為它可能顛覆我們對(duì)影像的認(rèn)識(shí)。我覺得不必如此抗拒，攝影說到底是一種表達(dá)，就像不會(huì)因?yàn)橛辛恕靶《取薄靶弁瑢W(xué)”這些可以跟我們對(duì)話的產(chǎn)品，人類就不會(huì)說話了。

影像的世界當(dāng)然也會(huì)因?yàn)锳I的到來變得熱鬧，甚至喧囂，但既然來到了這個(gè)時(shí)代，就不如先盡可能多去體驗(yàn)和了解。

Q.中傳電視學(xué)院在夏季學(xué)期多次舉辦“水下攝影工作坊”，帶領(lǐng)學(xué)生前往海外進(jìn)行暑期實(shí)踐。除此之外，還有哪些與攝影有關(guān)的特色實(shí)踐活動(dòng)？

我一直在帶一個(gè)青年創(chuàng)作者工作室，叫做LOS，到現(xiàn)在也有十幾年了。每年我會(huì)發(fā)掘三到四個(gè)專業(yè)有特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)特別快、創(chuàng)作欲望特別強(qiáng)烈的學(xué)生，在課外輔導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)作。這里面有圖片攝影師、電影攝影師、紀(jì)錄片攝影和導(dǎo)演、故事片導(dǎo)演等。他們走遍了戛納、羅馬、多倫多、首爾等大大小小的電影節(jié)，也獲了很多獎(jiǎng)?，F(xiàn)在這些學(xué)生中，很多在全世界各地最好的藝術(shù)院校讀書，有的作品已經(jīng)上了院線，有的成立了自己的創(chuàng)業(yè)公司。我認(rèn)為影像藝術(shù)的工作者，需要更健康的環(huán)境，需要溫暖的孵化器，不然很多人才可能等不到破殼就放棄了。這一代年輕人，雖然和我們年輕時(shí)很不一樣，但他們內(nèi)心的戰(zhàn)鼓一旦敲響了，需要有人能聽見。

Q.與中傳其他學(xué)院相比，電視學(xué)院的攝影課有哪些特別之處？想要培養(yǎng)具備哪些專業(yè)素質(zhì)的攝影人才？

上學(xué)期我參加了一個(gè)由各個(gè)學(xué)院的攝影老師發(fā)起的聯(lián)合課程，和其他學(xué)院的老師也有了接觸和交流的機(jī)會(huì)。攝影老師們都很有趣，各具魅力，上課風(fēng)格很不一樣。相比之下，電視學(xué)院的攝影老師都屬于比較溫和的類型，很多老教授把一輩子都奉獻(xiàn)給了攝影。

電視學(xué)院從專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練到理論教學(xué)是比較多元的，學(xué)生們圖片攝影、視頻拍攝都要學(xué)，總體視角比較開闊，未來就業(yè)出口也多元一些。我們主要培養(yǎng)的是能夠理解媒體，也理解影像表達(dá)的人才。影像是一種表達(dá)，是一種話語。在什么場(chǎng)合，就要用什么樣的話語形態(tài)，這樣才能傳達(dá)出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容和信息。媒體融合乃至智能媒體時(shí)代，適應(yīng)能力非常關(guān)鍵。

Q.中傳電視學(xué)院的畢業(yè)生在攝影行業(yè)有哪些職業(yè)選擇？就業(yè)前景如何？

電視攝影專業(yè)的校友在整個(gè)行業(yè)中是非常有影響力的。我記得有一段時(shí)間，全國(guó)各大省市電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)和副臺(tái)長(zhǎng)中，有很高比例的攝影專業(yè)畢業(yè)生，這也是因?yàn)閿z影專業(yè)擁有悠久的歷史。

現(xiàn)在畢業(yè)生的就業(yè)前景就更豐富了。他們活躍在“人民日?qǐng)?bào)”、新華社、中央廣播電視總臺(tái)等主流媒體機(jī)構(gòu)，也有不少去到包括騰訊、字節(jié)跳動(dòng)、愛奇藝等所謂的媒體大廠。而且工作方向也很多，有從事時(shí)政新聞、社會(huì)新聞報(bào)道的攝影師，像這次前往巴黎參加奧運(yùn)會(huì)轉(zhuǎn)播的負(fù)責(zé)人，有很多都是我們?cè)谛Ｆ陂g的同學(xué)?，F(xiàn)在國(guó)際傳播是重要國(guó)家戰(zhàn)略，在海外記者站也活躍著我們攝影專業(yè)的同學(xué)。

Q.您與中傳結(jié)緣于2000年，如今已經(jīng)走過24個(gè)春秋。作為校友和教師，在建校70周年之際，您有哪些話想要送給中傳？

今年是中傳建校70周年，我經(jīng)常開玩笑，說我們是上一個(gè)千年的最后一批大學(xué)生，當(dāng)然在這個(gè)跨越千年的年份進(jìn)入大學(xué)，還是挺感懷的，別人介紹起我們的時(shí)候，都會(huì)說這是“00”級(jí)校友，感覺有種歸零重啟的交迭感。今年我擔(dān)任了宣傳片和校歌MV的拍攝制作工作，在這個(gè)過程中也對(duì)學(xué)校一路走來的歷史有了更多了解。我覺得學(xué)校的成長(zhǎng)像是一個(gè)人，經(jīng)歷過滿懷期待的孕育，經(jīng)歷過年少時(shí)期的風(fēng)華正茂，也會(huì)逐漸走向成熟穩(wěn)重，在面對(duì)時(shí)代巨浪的關(guān)鍵時(shí)刻能沉著應(yīng)對(duì)，能挺身而出，這就是一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。我在這里經(jīng)歷了我最重要的人生淬煉和成長(zhǎng)，也感受到一代又一代的變遷。現(xiàn)在回想起來，學(xué)校和每一位學(xué)生的相遇，都是彼此的幸運(yùn)。

劉堅(jiān)

中國(guó)傳媒大學(xué)新聞學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。影視導(dǎo)演、攝影師、中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員。畢業(yè)于北京廣播學(xué)院電視系，電視新聞碩士。研究領(lǐng)域包括電影和紀(jì)錄片創(chuàng)作、電視新聞、互聯(lián)網(wǎng)視頻以及影視與圖片攝影等。擔(dān)任總編導(dǎo)的紀(jì)錄片《我的太陽》獲得2005年西班牙馬勒加電影電視節(jié)“特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和2005年“中國(guó)十佳紀(jì)錄片獎(jiǎng)”；擔(dān)任導(dǎo)演的紀(jì)錄片《陳毅元帥》獲得2006年“中國(guó)十佳紀(jì)錄片獎(jiǎng)”。著有《電視節(jié)目編導(dǎo)教程》和《電視新聞》。

Q.聽說您當(dāng)年報(bào)考中傳是因?yàn)闊釔蹟z影，可以和我們分享一下背后的故事嗎？

想上中傳，和朱羽君教授有很大關(guān)系。她在中央電視臺(tái)開設(shè)了一個(gè)電視教學(xué)片叫《跟我學(xué)攝影》，我看了很感興趣，由此喜歡上了攝影。買了虎丘的相機(jī)，開始學(xué)習(xí)，后來決定考中傳。很幸運(yùn)的是，考上之后正好是朱教授教我攝影課。當(dāng)時(shí)學(xué)院每個(gè)學(xué)期就給學(xué)生發(fā)兩個(gè)膠卷，根本不夠用，但我母親很支持我，買了一盤樂凱的黑白膠卷，分裝出了40卷給我，一學(xué)期就拍完了，自己在學(xué)校的暗房里沖洗、放大。之后也跟隨朱教授拍了幾年音樂電視，從用光到攝影，按照電影的方法來拍攝，把攝影基礎(chǔ)打得比較扎實(shí)。雖然當(dāng)年拍的音樂電視屬于藝術(shù)攝影，我現(xiàn)在教的是新聞攝影，但基本功的訓(xùn)練，為我的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

Q.如何看待“人生是曠野，不是軌道”？在攝影之路上，您是如何選擇的？

軌道是按照既定的方向前進(jìn)，但人生如曠野，它更寬廣，有無數(shù)種可能性。我在中傳讀的專業(yè)是電視新聞，但先后嘗試拍攝了音樂電視、電視新聞和紀(jì)錄片。早期拍音樂電視的時(shí)候，覺得畫面特別精美，但慢慢開始察覺到它雖然很講究光影，可內(nèi)容相對(duì)而言比較單調(diào)乏味，以前唯美的畫面現(xiàn)在變得蒼白無力。這個(gè)時(shí)候我開始拍紀(jì)錄片，找到了一個(gè)更好更廣闊的天地。

有兩個(gè)紀(jì)錄片奠定了我人生的價(jià)值取向，第一個(gè)是我上研究生時(shí)拍攝的中國(guó)院士系列，采訪了100位院士。第二個(gè)是我導(dǎo)演的《國(guó)事親歷》之十集外交篇，從外交部長(zhǎng)到大使，采訪了近200位中國(guó)外交官。與這些院士和外交官交流的過程中，拓寬了國(guó)際化視野，他們豐富的人生經(jīng)歷對(duì)我影響極大。但拍了這么多年，尤其是在拍完《踢踏無聲》之后，我就不太想做紀(jì)錄片了，因?yàn)槲矣X得這三年完全活在了別人的生命里，想要再換一個(gè)軌道，去拍劇情片。于是我就到南加州大學(xué)師從三屆奧斯卡得主，學(xué)習(xí)劇情電影創(chuàng)作，但有點(diǎn)遺憾的是，受題材限制，劇本寫好后一直沒能找到合適的投資把它拍出來。

近幾年，我又喜歡上了潛水?dāng)z影和無人機(jī)攝影，大海和天空帶給我完全不一樣的視角。不過現(xiàn)在無人機(jī)攝影已經(jīng)不能滿足我了，它有高度的限制，我想要自己飛上天去拍攝。為了能到更遼闊的天地中去探索，開始學(xué)習(xí)如何駕駛飛機(jī)，未來也會(huì)在空中進(jìn)行攝影創(chuàng)作。

Q.如何看待新聞攝影的現(xiàn)狀和未來？

這個(gè)時(shí)代，圖片與短視頻各具魅力，這是兩個(gè)完全不同的門類，無法相互替代，有各自的傳播價(jià)值。前段時(shí)間特朗普遇刺的那張照片中，就蘊(yùn)含了巨大的瞬間價(jià)值。用具有本質(zhì)意義的瞬間激發(fā)了觀眾的情感，這是新聞攝影所追求的。圖片新聞攝影里有決定性瞬間，短視頻里有決定性過程，它們的傳播影響力是同等重要的。

Q.您在攝影教學(xué)中如何平衡理論和實(shí)踐？

實(shí)踐和理論并重，從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論。舉個(gè)例子，在新聞攝影課上，我?guī)е鴮W(xué)生去到學(xué)校的定點(diǎn)幫扶地區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟進(jìn)行實(shí)踐，拍攝真實(shí)的環(huán)境和人物，這與在課堂上拍同學(xué)是完全不一樣的體驗(yàn)。學(xué)生在采訪農(nóng)民的過程中，能夠更好地吸收課上學(xué)的理論。

Q.您開授的《新聞攝影》等課程是十分生動(dòng)的實(shí)踐課，《Z世代大學(xué)生活》《撐起廣廈的人》等結(jié)課作品也廣受好評(píng)。從教以來，您在攝影課堂上有哪些嘗試和創(chuàng)新？

以前的新聞攝影教學(xué)對(duì)用光不是特別講究，基本上都是用自然光拍攝。但我在我的新聞攝影課上，借鑒了影視布光的方法，教學(xué)生在攝影棚和真實(shí)的環(huán)境中如何布光，在室內(nèi)和戶外不同光線環(huán)境下如何補(bǔ)光。

我始終堅(jiān)持的一個(gè)新聞攝影教學(xué)理念是：以實(shí)踐為抓手，以傳播為目的。學(xué)生課上拍的新聞攝影作品是為了進(jìn)行大眾傳播的，很重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是傳播影響力。每年我都會(huì)舉辦線下或線上的學(xué)生攝影作品展，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，更加注重主流媒體平臺(tái)的線上攝影展，比如騰訊網(wǎng)新聞?lì)l道做的《勞動(dòng)者101像》，新華網(wǎng)的《上大學(xué)——戰(zhàn)疫高考》《Z世代大學(xué)生活》，《人民日?qǐng)?bào)》客戶端的《北京中軸線》《畢業(yè)》和《撐起廣廈的人》以及《職場(chǎng)半邊天》等新聞紀(jì)實(shí)攝影展，因?yàn)檫x題策劃貼近時(shí)代，貼近生活，貼近百姓，因此都取得了非常好的傳播效果，多次突破百萬級(jí)閱讀量。

我的新聞攝影課堂不再局限于象牙塔，而是以社會(huì)這個(gè)大課堂展開教學(xué)，學(xué)生在新聞攝影實(shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)，了解現(xiàn)實(shí)，了解人民，真正以人民為中心進(jìn)行新聞攝影報(bào)道。去年秋天，我?guī)ьI(lǐng)新聞學(xué)專業(yè)的同學(xué)去到中建八局雄安新區(qū)、天津?yàn)I海新區(qū)和中傳項(xiàng)目部的工地現(xiàn)場(chǎng)，拍攝工人肖像故事，后來在學(xué)校的工地舉辦了線下攝影展，《工人日?qǐng)?bào)》還以“工地上的攝影展”為主題進(jìn)行了報(bào)道。

Q.與中傳其他學(xué)院相比，新聞學(xué)院的攝影課有哪些特別之處？

新聞攝影的特別之處在于，更注重用影像講故事，在這個(gè)人人都是記錄者的時(shí)代，掌握這樣的技能十分重要。

Q.如何看待AI對(duì)攝影行業(yè)的影響？

最初我也曾感到恐慌，但后來在學(xué)習(xí)如何使用Midjourney等軟件的過程中意識(shí)到，在AI讓創(chuàng)作更加簡(jiǎn)單的當(dāng)下，我們獲得影像的方式越容易，就越凸顯過程的重要。就像數(shù)碼時(shí)代，還是有人堅(jiān)持用膠卷來拍攝。當(dāng)人人都用AI進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，傳統(tǒng)攝影則愈顯珍貴，而且一定有它存在的價(jià)值和意義。就新聞攝影而言，今天的新聞是明天的歷史，新聞攝影的史料價(jià)值是AI無法替代的，因?yàn)樗钪匾钠焚|(zhì)是真實(shí)。未來AI的使用一定會(huì)被規(guī)范，就像參加新聞攝影比賽，凡是用過photoshop的作品肯定會(huì)被取消資格，AI亦是如此。

Q.2024年，中傳開啟了AI時(shí)代傳媒教育新紀(jì)元，您的攝影教學(xué)有沒有與AI進(jìn)行融合？或者您未來有這方面的計(jì)劃嗎？

用AI輔助攝影教學(xué)是有其必要性的。讓兩者結(jié)合很重要的一點(diǎn)是，在課堂上讓學(xué)生掌握與AI交流的語言，他們必須掌握專業(yè)的攝影術(shù)語，才能更好地利用AI進(jìn)行影像創(chuàng)作。

Q.中傳可以為愛好攝影并且想要在這個(gè)領(lǐng)域深耕的同學(xué)提供怎樣的資源和平臺(tái)？您有哪些經(jīng)驗(yàn)和建議可以和他們分享？

學(xué)校提供了非常好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的條件。比如我們現(xiàn)在上課用的攝影棚就包括目前全國(guó)高校中最早建設(shè)的XR攝影棚，學(xué)生可以在這里學(xué)習(xí)、拍攝和制作虛擬影像。此外，還建設(shè)了大量的實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)置了先進(jìn)的設(shè)備供同學(xué)們使用，像閃光燈，我們用的是布朗，很多相機(jī)也都是最主流的、世界級(jí)的，各種硬件設(shè)施相當(dāng)完備。

對(duì)于想要進(jìn)入攝影行業(yè)的學(xué)生，要樹立正確的三觀，攝影師用影像講故事，其中最重要的就是價(jià)值觀的傳遞。此外，不僅要打好理論基礎(chǔ)，還要有很好的實(shí)踐能力。

Q.中傳新聞學(xué)院的畢業(yè)生在攝影行業(yè)有哪些職業(yè)選擇？就業(yè)前景如何？

主要是在通訊社和報(bào)紙擔(dān)任新聞攝影記者和圖片編輯，新華社、《人民日?qǐng)?bào)》等多家主流媒體都有新聞學(xué)院畢業(yè)生的身影。隨著視頻時(shí)代的到來，很多攝影記者都擔(dān)負(fù)起了視頻記者的工作，以前新華社社長(zhǎng)穆青倡導(dǎo)文字和圖片兩翼齊飛，現(xiàn)在是圖片和視頻兩翼齊飛。近年來，社會(huì)呈多元化發(fā)展，不少畢業(yè)生也選擇了創(chuàng)業(yè)的道路，比如說創(chuàng)辦婚紗攝影公司，用所學(xué)的攝影技術(shù)闖出屬于自己的一片天，發(fā)展得相當(dāng)不錯(cuò)。

Q.從讀書到留校任教，您記錄了從北京廣播學(xué)院到中傳的三十載漫長(zhǎng)歲月，母校也見證了您從學(xué)生到教授的成長(zhǎng)之路。在建校70周年之際，您有哪些話想要送給中傳？

我很幸運(yùn)，考上了中傳，把自己的興趣愛好變成了工作，雖然有的時(shí)候也會(huì)痛苦和疲憊，但我一直很享受創(chuàng)作的過程，因?yàn)閺氖碌氖亲约合矚g的事情，就會(huì)覺得很幸福。

小墨與阿猴

小墨本科畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)2007級(jí)戲劇影視文學(xué)系，后赴英國(guó)布里斯托大學(xué)攻讀電影研究生。阿猴本科畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)2007級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，后赴英國(guó)倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁學(xué)院攻讀攝影研究生。攝影師、旅行博主、微博十大影響力旅游視頻達(dá)人、知乎新知答主，全網(wǎng)粉絲量超過600萬。

Q.是什么契機(jī)讓你們想成為攝影師和旅行博主的？

我們是在中傳讀書的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，蜜月旅行時(shí)第一次開始用三腳架自拍旅行情侶照，并且第一次嘗試在網(wǎng)上分享旅行攻略。那篇帖子受到了一些網(wǎng)友的喜愛和關(guān)注，也鼓勵(lì)著我們繼續(xù)旅行、拍照和撰寫文章。隨著自媒體逐漸成為新興行業(yè)，我們決定辭職并轉(zhuǎn)行，成為全職的攝影師和旅行博主。

Q.辭去工作專職做攝影，在這條路上你們遇到了哪些困難？是如何克服的？

我們辭職時(shí)的工作并不算高薪，大概是應(yīng)屆生工作4年左右的水平。最初嘗試做自媒體的時(shí)候，正是這個(gè)行業(yè)慢慢開始萌芽和起步發(fā)展的時(shí)期，還沒有形成很明顯的商業(yè)模式和系統(tǒng)的發(fā)展方向，也沒有MCN這樣的專業(yè)孵化博主的機(jī)構(gòu)。所以最初面臨的問題主要是對(duì)職業(yè)方向和收入來源的迷茫。但因?yàn)閿z影和旅行確實(shí)是我們喜歡做的事，就想著再堅(jiān)持一下，萬一能做下去呢。

Q.從《樂高出柜計(jì)劃》到Rolling系列，你們的作品充滿奇思妙想，即使在熱門景點(diǎn)也總是能拍攝出與眾不同，令人眼前一亮的照片。靈感通常來自哪里？如何保持創(chuàng)造力和想象力？

拍《樂高出柜計(jì)劃》的時(shí)候，我們的靈感常常來源于影視作品，或者是文學(xué)IP，也嘗試過以國(guó)畫為靈感進(jìn)行創(chuàng)作，可以說這個(gè)系列的作品，大多是向經(jīng)典的學(xué)習(xí)和致敬。

后來，我們走出家門，開始嘗試在旅行中創(chuàng)作時(shí)，當(dāng)下的環(huán)境和我們對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土文化的感受，成了我們的靈感。旅行中的隨機(jī)性與新鮮感，最能夠刺激我們的創(chuàng)作。

保持創(chuàng)造力和想象力的方法，就是永遠(yuǎn)保持對(duì)外界的好奇。

Q.攝影和旅行占據(jù)了你們生活和工作的大部分時(shí)間，都說“千萬別把愛好當(dāng)職業(yè)”，如何在保持熱愛的同時(shí)用愛好賺錢？

攝影和旅行是我們現(xiàn)在的工作，也確實(shí)占據(jù)了生活的大部分時(shí)間。但與其說“千萬別把愛好當(dāng)職業(yè)”，我們倒是覺得很幸運(yùn)，因?yàn)楫?dāng)初選擇的職業(yè)剛好讓我們的愛好在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有了用武之地：網(wǎng)絡(luò)自媒體的視覺屬性使得會(huì)攝影變得很重要，而旅行是各大平臺(tái)生活方式類目下的一個(gè)垂直賽道。

從這種意義上來說，讓我們能夠做到“保持熱愛的同時(shí)用愛好賺錢”的，更多是因?yàn)槁殬I(yè)選擇的時(shí)機(jī)剛好站在了自媒體發(fā)展的浪潮之上。至今，這也依然是一扇對(duì)各個(gè)年齡段的人敞開著的大門，而人們真正要做的，是確認(rèn)是否真的擅長(zhǎng)自己所愛好之事，且能做到領(lǐng)域內(nèi)足夠優(yōu)秀。

Q.最滿意的攝影作品？

想挑出最滿意的一張可能比較困難，但要說滿意的系列，應(yīng)該是我們的旅行自拍照。我們喜歡把自己置于比較遼闊的環(huán)境中拍照，可以說是環(huán)境人像吧！這些走過的風(fēng)景借由取景框，也變成了我們記憶的一部分，這也是我們堅(jiān)持?jǐn)z影的原因。

Q.最難忘的一次拍攝經(jīng)歷？

2017年，我們?cè)谀β甯绲娜龉衬眯小．?dāng)時(shí)想把一個(gè)和沙漠完全無關(guān)的元素融入拍攝中，于是想到了潛水用的腳蹼。雖然沙漠寸草不生，沒有水源，但如果我們躺在地上，蔚藍(lán)的天空不就成了我們的大海嗎？

為了拍這張照片，我們?nèi)ド衬锿讲?，水帶得不夠多，最后還差點(diǎn)迷路，幸虧遇到了當(dāng)?shù)氐鸟橊勱?duì)伍，給我們指明了方向。

Q.哪些攝影師或藝術(shù)家對(duì)你們產(chǎn)生了較大的影響？

杜可風(fēng)，他的影像表達(dá)能完美匹配電影中故事的節(jié)奏，給予情緒、色彩和質(zhì)感上的加成。

Q.未來有什么新的拍攝計(jì)劃？

我們計(jì)劃去探索一些中國(guó)東北邊境線上的小城，記錄當(dāng)?shù)氐奈幕厣?，以及真?shí)的“邊城”生活。

Q.阿猴曾經(jīng)參與過小墨的影視作業(yè)拍攝，在中傳拍作業(yè)是怎樣一種體驗(yàn)？

我的專業(yè)是戲劇影視文學(xué)，有門課的期末作業(yè)是自己拍攝一個(gè)小故事。當(dāng)時(shí)班里的男生都有自己的作業(yè)要拍抽不開身，而我們組又缺一個(gè)男演員，于是就找了阿猴來演。短短一句臺(tái)詞的戲，我們拍了一下午，現(xiàn)在回想起來實(shí)在太青澀了！但那也是我第一次把自己腦海中的畫面，通過視聽語言表達(dá)出來。雖然現(xiàn)在我們幾乎每天都在拍視頻，但那時(shí)候手忙腳亂的樣子，還是覺得很懷念。

Q.在中傳學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，對(duì)你們的職業(yè)生涯產(chǎn)生了哪些影響？

讓我們相信自己的能力，也接受自己的不足，敢于迎接挑戰(zhàn)，擁有較強(qiáng)的抗壓性。

Q.對(duì)于想要報(bào)考中傳或是在讀的師弟師妹們，尤其是未來致力于從事攝影行業(yè)的“小白楊”，有哪些經(jīng)驗(yàn)和建議可以和他們分享？

盡情享受校園生活，多參加社團(tuán)活動(dòng)，多和不同專業(yè)的同學(xué)交流，這會(huì)讓你遇到更多的可能性。

Q.中傳建校70周年之際，有哪些寄語想要送給母校？

希望無論時(shí)間過去多久，在中傳的日子都是大家心里最好的時(shí)光！

蘇鏑坷

本科畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)戲劇影視學(xué)院攝影專業(yè)，現(xiàn)為中傳2023級(jí)視聽創(chuàng)作專業(yè)碩士研究生。中國(guó)氣象服務(wù)協(xié)會(huì)會(huì)員、B站知名UP主（風(fēng)羽醬-sdk）、紀(jì)錄片導(dǎo)演、攝影師。持續(xù)探索影像跨專業(yè)融合的可能性，致力于專業(yè)品質(zhì)的科學(xué)影像傳播，創(chuàng)作了大量針對(duì)大眾的科普知識(shí)內(nèi)容。攝影題材主要為科學(xué)藝術(shù)、氣象天象、事件紀(jì)實(shí)。2023年獲中國(guó)科學(xué)院網(wǎng)絡(luò)信息中心格致科學(xué)傳播獎(jiǎng)，作品多次入選平遙國(guó)際攝影大展，代表作《風(fēng)暴之下》獲羅馬國(guó)際短片電影節(jié)最佳紀(jì)錄片大獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)外獎(jiǎng)項(xiàng)，《水視頻》全網(wǎng)播放量破千萬。

Q.什么時(shí)候開始對(duì)“追風(fēng)”產(chǎn)生興趣并且想要成為一名氣象攝影師？

其實(shí)我小時(shí)候是科學(xué)愛好者，不是攝影愛好者。初中的時(shí)候來到華東地區(qū)生活，這里經(jīng)常會(huì)刮臺(tái)風(fēng)。2012年的臺(tái)風(fēng)?？?，印象特別深刻，風(fēng)雨大作，我把頭蒙在被子里，睡不著覺。也是這一年，我爸買了一臺(tái)尼康。像很多初學(xué)者一樣，我拿起相機(jī)什么都拍，但并沒有想到把攝影和氣象結(jié)合到一起。直到讀高二的那一年，看到一部紀(jì)錄片，是肖恩·凱西拍攝的《龍卷風(fēng)走廊》，看完之后淚流滿面。可能對(duì)于普通人來說，畫面里只是壯麗的風(fēng)暴，但我知道他背后付出了多少努力，每個(gè)鏡頭拍得多么不易。突然就萌生出一個(gè)想法，我要拍中國(guó)版的《龍卷風(fēng)走廊》。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，報(bào)考了中傳。

2019年，剛拿到錄取通知書不久，就去追了臺(tái)風(fēng)利奇馬。這是一次對(duì)于我來說具有里程碑意義的“追風(fēng)”經(jīng)歷，證明了在國(guó)內(nèi)，像我們這樣的“追風(fēng)者”也可以和外國(guó)人一樣，去拍攝極端天氣。到了2021年，開始想從多維度去記錄臺(tái)風(fēng)，就自制了氣象站，在捕獲影像的同時(shí)獲取氣象數(shù)據(jù)。未來，我可能會(huì)利用這些數(shù)據(jù)去嘗試做一些裝置藝術(shù)。本科四年，追了不少臺(tái)風(fēng)，跑了10萬多公里，在快畢業(yè)的時(shí)候，紀(jì)錄片《風(fēng)暴之下》正式面世。讀研之后，我的“追風(fēng)”之旅還在繼續(xù)，目前的精力基本都用于拍攝《風(fēng)暴之下2》。

Q.如何平衡您作品中的科學(xué)性與藝術(shù)性？您更注重哪個(gè)方面？

《風(fēng)暴之下》有些泛泛而談，我現(xiàn)在打算把兩者拆分開，強(qiáng)行融合在一起，有時(shí)候不一定是件好事。需要寫意的時(shí)候就寫意，講科普的時(shí)候就好好講。當(dāng)然，我們也一直在探索如何把科普做得更加有意思，盡可能減少一些晦澀的用詞。做科普的意義并不是要讓觀眾成為科學(xué)家或是在考試中獲得更高的分?jǐn)?shù)，我們只是希望大家別被誤導(dǎo)。

Q.前不久，您與其他藝術(shù)家一起創(chuàng)作了一部VR風(fēng)暴短片，您認(rèn)為這些新興技術(shù)將如何塑造影像行業(yè)的未來？

我其實(shí)是守舊派，喜歡傳統(tǒng)影像，喜歡紀(jì)錄片。但這次拍VR，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是如果你想呈現(xiàn)風(fēng)暴這樣的非常龐大的物體時(shí)，無論是用超廣角鏡頭還是中等焦距鏡頭，都無法還原風(fēng)暴現(xiàn)場(chǎng)的尺度關(guān)系。有了VR之后，它既能體現(xiàn)尺度，又能模擬肉眼所見的真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)，從真正意義上把風(fēng)暴帶到觀眾面前。未來如果有合適的機(jī)會(huì)，或是VR發(fā)展到一定的高度，制作起來更加便利之后，我會(huì)考慮用VR創(chuàng)作更多短片。

說到新興技術(shù)，我的關(guān)注點(diǎn)一直是在HDR高動(dòng)態(tài)范圍，還有聲音方面的全景聲這類的。因?yàn)槲艺娴南胱層^眾能夠看到一個(gè)刺眼的太陽，而不是一個(gè)紅色的太陽。所以這兩年在這個(gè)方面做了很多探索，也相信它是有前瞻性的。可能很多人認(rèn)為沒有必要或是覺得帶來了很多冗余的數(shù)據(jù)，我的觀點(diǎn)是，盡可能去記錄和保留最多的信息，因?yàn)檎f不定未來的顯示技術(shù)有極大的發(fā)展，真的能夠?yàn)橛^眾呈現(xiàn)一個(gè)更亮的太陽，但現(xiàn)在最重要的是學(xué)會(huì)如何客觀地描述。

Q.如何看待“人生是曠野，不是軌道”這句話？在攝影之路上，您是如何選擇的？

我一直是奔跑在曠野上，屬于那種自己喜歡什么就去做什么。可能這樣的選擇風(fēng)險(xiǎn)大一點(diǎn)，但是更適合我。不一定所有學(xué)習(xí)攝影專業(yè)的同學(xué)都要去做攝影師，百花齊放挺好的。像我現(xiàn)在也在探索其他道路，嘗試去做編劇或者導(dǎo)演，也敲一敲代碼，反而相機(jī)用得越來越少了。

Q.為什么選擇報(bào)考中傳攝影專業(yè)而不是其他院校的氣象專業(yè)？

我也有當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想，但也知道有很多人比我更適合且更能沉下心來去做科研。既然我更喜歡去到戶外，去探索自然，不如從自己擅長(zhǎng)的方向出發(fā)，為大家?guī)聿灰粯拥囊暯呛透惺?。在這個(gè)極端天氣頻發(fā)的時(shí)代，影像比數(shù)據(jù)更有溫度，它能夠以一種直觀且生動(dòng)的方式，讓大家深入了解自然現(xiàn)象。

Q.在中傳學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，對(duì)您的攝影之路產(chǎn)生了哪些影響？

從實(shí)用主義的角度來看，為我鋪了挺多道路。氣象攝影的商業(yè)價(jià)值還是比較低的，為了能夠繼續(xù)“追風(fēng)”，資金不足的時(shí)候可能也得去拍商業(yè)的作品。本科階段在學(xué)習(xí)各種攝影技術(shù)的同時(shí)，也讓我從比較狹隘的認(rèn)知中走出來了?，F(xiàn)在讀的專業(yè)叫視聽創(chuàng)作，更注重如何創(chuàng)作出觀眾喜歡的作品，帶給他們歡樂或是淚水。我發(fā)現(xiàn)原來故事在作品中是如此重要，這是讀研期間最大的收獲。雖然沒有太多時(shí)間和精力去創(chuàng)作不同類型的作品，加上我更擅長(zhǎng)拍攝硬核的天氣現(xiàn)象和紀(jì)實(shí)作品，但有時(shí)候也羨慕那些能講好故事的人。當(dāng)然，我也在努力學(xué)習(xí)，拍《風(fēng)暴之下2》就是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。

Q.都說“千萬別把愛好當(dāng)職業(yè)”，您會(huì)在保持熱愛的同時(shí)用愛好賺錢嗎？

畢業(yè)后還是會(huì)選擇搞創(chuàng)作，雖然通過氣象攝影是很難賺到錢的，但由于現(xiàn)在國(guó)內(nèi)專門做氣象攝影的人極少，我也會(huì)擔(dān)心后繼無人。

把愛好當(dāng)職業(yè)，確實(shí)會(huì)有一些心態(tài)變化。像一些人像攝影師，他們?cè)谂娜讼駮r(shí)就是純工作，但拍風(fēng)光時(shí)也會(huì)很快樂。雖然都是攝影，但是嘗試一些不一樣的題材也挺好的。

Q.從拍攝中國(guó)首部風(fēng)暴紀(jì)錄片《風(fēng)暴之下》到出版中國(guó)首部風(fēng)暴攝影科普?qǐng)D書《我站在風(fēng)暴中心》，您用熱愛與專業(yè)不斷創(chuàng)造歷史，未來還有哪些創(chuàng)作計(jì)劃？

除了VR短片和《風(fēng)暴之下2》，未來還想拍追風(fēng)者的故事，還有純科普的視頻，以及考古紀(jì)錄片，探索一下歷史臺(tái)風(fēng)。

Q.對(duì)于想要報(bào)考中傳或是在讀的師弟師妹們，尤其是未來致力于從事攝影行業(yè)的“小白楊”，有哪些經(jīng)驗(yàn)和建議可以和他們分享？

喜歡拍什么，那就去把它拍好。我現(xiàn)在做的基本上是屬于攝影里面最不賺錢的了，但把它拍好總會(huì)有出路，也收獲了很多。不要被自己的定義給束縛了，不要定義自己是攝影師，就只能拍照片。我是攝影師，但也寫小程序，多去嘗試，一方面是自我成長(zhǎng)，另一方面對(duì)自己的發(fā)展也有好處，給自己創(chuàng)造更多的機(jī)遇。

Q.建校70周年之際，您有哪些話想要送給中傳？

如果沒有中傳的話，或許就沒有現(xiàn)在的我，沒有《風(fēng)暴之下》，沒有那本《我站在風(fēng)暴中心》，我們之間是互相成就的。雖然這幾年，我很少參加學(xué)校的大型活動(dòng)，一直在外面“追風(fēng)”，忙于創(chuàng)作，但我覺得帶著好的作品回來，能夠讓大家眼前一亮，也是一件美好的事情。

INTERVIEW

出生于浙江，先后畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫學(xué)院與倫敦UniversityofWestminster傳媒專業(yè)，現(xiàn)于阿里巴巴集團(tuán)擔(dān)任體驗(yàn)設(shè)計(jì)師。于2020年、2023年分別發(fā)表攝影集Shine、PauseofWonder。

Q.什么時(shí)候開始對(duì)攝影感興趣？可以和我們分享一下背后的故事嗎？

高中的時(shí)候特別喜歡看日本電影，那時(shí)看到《只是愛著你》里宮崎葵拿了一臺(tái)膠片相機(jī)，覺得拿相機(jī)的樣子很好看，于是懵懂地買了自己的第一臺(tái)相機(jī)，開始了攝影的旅程。

Q.最難忘的一次拍攝經(jīng)歷？

2016年，我?guī)е鄼C(jī)住在撒哈拉沙漠的帳篷里，背對(duì)著銀河，靜靜等待沙漠里的日出。當(dāng)看到漫天黑暗中一點(diǎn)點(diǎn)冒出的日光時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那些沒有明確界限和輪廓的畫面，浩瀚得無法用語言表達(dá)，于是干脆什么也不拍了。撒哈拉的旅行對(duì)我來說是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從那以后開始明白，并非所有美麗的瞬間都必須被鏡頭捕捉，有時(shí)候留下模糊的回憶更讓人敬畏。

Q.您有大量作品都是用膠片創(chuàng)作的，在這個(gè)時(shí)代，堅(jiān)持膠片攝影的原因是什么？

喜歡膠片的質(zhì)感，喜歡等待沖洗過程中的期待感，喜歡光、影子、生命，還有溫柔的時(shí)刻在感光過后所呈現(xiàn)的模樣。

Q.為什么選擇成為大廠設(shè)計(jì)師而不是職業(yè)攝影師？

2017年研究生畢業(yè)回國(guó)后，我開始面臨就業(yè)的選擇題。也曾想過是否要成為獨(dú)立攝影師，但在接過幾組客片之后我的想法逐漸清晰了，至少在我所愛的攝影領(lǐng)域，不想去迎合，不想隨波逐流，不想成為乙方，只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地記錄我眼里的世界。由于我本科是在中傳學(xué)習(xí)數(shù)字媒體設(shè)計(jì)，所以最終還是選擇到專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作。

Q.成為攝影博主之后，遇到過哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？

好像沒有，一直以來都是比較隨性地分享，能漸漸獲得很多喜歡，感到意外，也很榮幸。

Q.非科班出身的攝影師有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？

優(yōu)勢(shì)是在創(chuàng)作方面少了些框架的束縛，可以通過自己的方式來理解和表達(dá)攝影藝術(shù)，從而帶來新穎和獨(dú)特的視角。劣勢(shì)是缺少扎實(shí)的攝影理論方面的基礎(chǔ)，可能會(huì)影響到作品的質(zhì)量和專業(yè)度。

Q.在中傳學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，對(duì)您的攝影之路產(chǎn)生了哪些影響？

在本科期間，我選修了攝影和攝像課程，對(duì)我來說是一個(gè)學(xué)習(xí)攝影基礎(chǔ)知識(shí)的好機(jī)會(huì)。同時(shí)，我還加入了學(xué)生會(huì)的網(wǎng)絡(luò)推廣部，負(fù)責(zé)記錄和傳播校園活動(dòng)，也是通過這樣的實(shí)踐鍛煉了攝影技能。

Q.中傳建校70周年之際，有哪些話想要送給母校？

祝母校生日快樂，foreveryoung！