何謂春？就是韓愈口中的“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”，而鳳凰園校區(qū)的春則在萬物復(fù)蘇、姹紫嫣紅之中。

漫步在校園里，耳畔是此起彼伏的朗朗讀書聲、鳥兒的歡唱聲，以及暖風(fēng)吹動樹葉的沙沙聲，奏響一曲春日校園的贊歌。暖風(fēng)喚醒了嫩草，讓它們隨著春天的節(jié)奏舞動；暖風(fēng)吹艷了園子里的花兒，輕輕拂過我的臉頰，讓花兒漸漸吐露芬芳，也溫暖了我那顆看似平靜的心。

小貓懶洋洋地坐在地上，享受著春日的暖陽，甚是可愛。見我來了，便不慌不忙地跑到我身后，好似和我在捉迷藏呢！再回頭，發(fā)現(xiàn)那只小貓?jiān)缫炎唛_了。這時(shí)，我驀然看見一樹開得極其茂盛的海棠，粉嫩的花兒散發(fā)著淡淡的清香，雖不如桂花那么濃郁，卻恰到好處。

走到海棠樹下，只見盛開的白花里暈染著粉色，中間的花蕊黃燦燦的，葉子交錯(cuò)、重疊卻不顯臃腫。而其他一小部分未開放的花苞，則是粉色里暈染著紫色，過渡自然，經(jīng)過前些天雨水的洗禮，它們變得更加鮮亮。徜徉其間，目光不經(jīng)意落到旁邊的松樹上，海棠樹的片片葉子點(diǎn)綴在松針間，讓松樹也增添了幾分光彩，這應(yīng)該是自然界中相互幫襯、相互扶持的一種禮儀吧。

目之所及，不禁讓我想起了如春之朝氣的我們。何為青春？正如陳獨(dú)秀所言：“如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時(shí)期也?！鼻啻耗晟俚奈覀冋幱趯W(xué)習(xí)的黃金期，我們要像校園里的這棵海棠花一樣，趁著大好春光，勤奮學(xué)習(xí)、努力奮斗，讓青春綻放光彩，做一株最先開放的“海棠花”。當(dāng)然，我們和同學(xué)之間也要團(tuán)結(jié)一心，相互扶持，一起乘風(fēng)破浪，見證最美的芳華！

下一次海棠花開時(shí)，我們已不屬于這里。即將闊別這個(gè)校園，在這段彌足珍貴的時(shí)光中，我很享受海棠花帶給我的暖暖春意，感謝它為我奮斗的青春增添了一抹亮麗的底色。

指導(dǎo)老師 王 蓉

名師點(diǎn)評

小作者用細(xì)膩的筆觸勾勒出春日校園的勃勃生機(jī)，那一樹海棠花因春雨的潤澤更顯鮮亮，讓讀者浮想聯(lián)翩。眼前景色打開了“我”的思緒，使其由“花”觀己，想到了奮斗的青春以及即將到來的離別，情感真摯，耐人尋味。