黨的二十大報告指出：“教育是國之大計、黨之大計。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。”在新時代落實立德樹人根本任務(wù)，推進中小學生思想道德教育，要有新氣象新作為。習近平總書記在今年5月對學校思政課建設(shè)作出的重要指示中強調(diào)，要“以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力”。

思政課如此，學校各項育人活動的開展同樣如此。如何在新時代以貼近學生、更有魅力的方式傳遞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，讓學生易于接受、樂于接受，需要的是教師不斷創(chuàng)新育人方式、方法、手段，而信息技術(shù)無疑是推動這一創(chuàng)新的重要引擎。

信息技術(shù)可以讓育人活動更具“沉浸感”。新的時代，說教式的、“平鋪直敘”的育人活動已經(jīng)難以打動學生，“一圖勝千言”，借助多媒體、人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段，可以把各式各樣豐富的內(nèi)容直觀、立體、鮮活地呈現(xiàn)在學生面前，將“道理”寓于真實的情境中，讓學生產(chǎn)生更多的情感認同。

信息技術(shù)可以讓育人活動更具“互動感”。交流、討論、對話是思想道德教育的常見方式，信息技術(shù)可以大大提升交流中的“互動感”，不論是面對面還是在線上，都可以應(yīng)用各種成熟的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，還可以體驗當下大熱的生成式人工智能，技術(shù)的加入讓互動更具時代感，更能激發(fā)學生的主體意識。

信息技術(shù)可以讓育人活動更具“參與感”。對于那些需要學生親身參與的育人活動，信息技術(shù)無疑是最好的“陪伴”，不論是活動過程中留下的文字、圖片、數(shù)據(jù)、資料，還是用可視化的影像方式記錄下來的心路歷程，都能讓一次活動更深地留存在記憶中，同時也在一種儀式感中讓思想得以升華。

無疑，信息技術(shù)還能為育人活動的創(chuàng)新提供更多的可能性。

今年是中華人民共和國成立75周年，以此為主題開展的各項活動是進行愛國主義教育、了解國家偉大成就、堅定理想信念、增強報效祖國的使命感和責任感的絕佳契機。如何讓技術(shù)賦能慶祝新中國成立75周年的活動，以技術(shù)驅(qū)動新時代育人活動的開展？本期專題，我們拋磚引玉，為大家呈現(xiàn)兩項主題活動的設(shè)計與實踐。

這兩項分別在小學和中學開展的慶祝新中國成立75周年主題活動，以各學科相結(jié)合、課內(nèi)課外相結(jié)合、線上線下相結(jié)合的方式展開，融入了多種信息技術(shù)工具，打造了不同的技術(shù)應(yīng)用場景，力求用技術(shù)見證祖國成長，讓技術(shù)賦能各項活動，從而為新時代育人活動的開展做一次有益的嘗試。

當前，信息技術(shù)正以前所未有的速度改變著社會發(fā)展和人類生活的面貌，也重塑著教育的形態(tài)。相對于早已成熟的教學領(lǐng)域，技術(shù)在學校育人活動中的應(yīng)用尚不普遍，其中的規(guī)律也有待進一步發(fā)掘。本期專題呈現(xiàn)的兩則案例或許還不完美，但我們期待，通過廣大教師的積極探索，未來，信息技術(shù)一定可以成為賦予育人活動創(chuàng)新與活力的關(guān)鍵因素，在技術(shù)賦能下，育人活動也一定能呈現(xiàn)出新時代應(yīng)有的新氣象。