學(xué)雷鋒要從娃娃抓起。李秋生富了，不忘教育，不忘鄉(xiāng)親，不忘社會(huì)，不忘國(guó)家。創(chuàng)立“千秋雷鋒教育發(fā)展基金”，作為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興大任的種子工程，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

2023年2月23日，在中央召開的紀(jì)念“毛澤東等老一輩革命家向雷鋒同志題詞六十周年”座談會(huì)上，傳達(dá)了習(xí)近平總書記的重要指示，特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風(fēng)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大力量。

李秋生深刻理解習(xí)近平總書記這一重要指示所蘊(yùn)含的重大戰(zhàn)略考量。

孩子是祖國(guó)的花朵。2004年10月，鏵尖村村支書喬三仁找到李秋生說，村民劉二寬的兒子考上重點(diǎn)大學(xué)，由于家庭困難念不起。他聽后，毫不猶豫資助了這個(gè)孩子，承擔(dān)了從入學(xué)到大學(xué)畢業(yè)的所有費(fèi)用。

2006年10月，準(zhǔn)格爾旗準(zhǔn)格爾召鎮(zhèn)炭窯渠村王二惠，家庭貧困，考上大學(xué)后因交不起學(xué)費(fèi)，面臨輟學(xué)。李秋生聞?dòng)嵑螅鲃?dòng)聯(lián)系，負(fù)責(zé)起王二惠大學(xué)三年的全部生活費(fèi)。王二惠沒有辜負(fù)李秋生的厚望，勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)，考上了鄉(xiāng)干部。正是由于李秋生的愛心和善舉，2007年他被準(zhǔn)格爾旗政府評(píng)為“全旗關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”。

這些年，率先富裕起來的李秋生不忘教育、不忘鄉(xiāng)親、不忘社會(huì)、不忘國(guó)家，他拿出了多少錢、資助了多少家庭貧困孩子成就了大學(xué)夢(mèng)，誰也說不清楚，大伙兒只知道李秋生拿出了很多錢，資助了很多貧困學(xué)子。

2024年3月17日，李秋生與雷鋒雜志社簽訂了《戰(zhàn)略合作框架協(xié)議書》，就弘揚(yáng)雷鋒精神、傳承雷鋒文化達(dá)成協(xié)議，并向中華慈善總會(huì)雷鋒專項(xiàng)基金進(jìn)行了捐款。

2024年5月30日，李秋生在陪同領(lǐng)導(dǎo)到清水河縣雷鋒學(xué)校調(diào)研時(shí)，被學(xué)校用雷鋒精神教育孩子的用心深深觸動(dòng)，同時(shí)也深感自己社會(huì)責(zé)任的重大。

調(diào)研結(jié)束后，李秋生立即組織召開了關(guān)于如何切實(shí)幫助清水河縣雷鋒學(xué)校的專題會(huì)議。會(huì)議研究決定，為貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，傳承弘揚(yáng)雷鋒精神，擬在清水河縣設(shè)立“千秋雷鋒教育發(fā)展基金”。基金專門用于清水河縣雷鋒學(xué)校的軟、硬件設(shè)施升級(jí)改造，提高教師工資，提升師資力量，幫助學(xué)校改善環(huán)境，努力將清水河縣雷鋒學(xué)校打造成全國(guó)的典型。

雷鋒精神千秋情。

學(xué)雷鋒為什么要從娃娃抓起？李秋生有自己的深深憂思和戰(zhàn)略思考：

其一，這是培養(yǎng)新時(shí)代接班人的“種子工程”。我們的頭腦要時(shí)刻保持清醒，美西方現(xiàn)在把眼光盯在我們的下一代，要在我們下一代身上搞“和平演變”和“顏色革命”。我們不能只知道正在發(fā)生著俄烏沖突和巴以沖突，殊不知還有一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗正在悄然進(jìn)行。美西方正在對(duì)我們發(fā)動(dòng)一場(chǎng)文化戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)文化戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是爭(zhēng)奪我們的下一代，特別是腐蝕下一代的靈魂，青少年中的拜金主義、享樂主義、娘炮文化等就是表現(xiàn)，這說明我們青少年的價(jià)值觀可能要出現(xiàn)大問題。當(dāng)青少年追逐明星、網(wǎng)紅成為時(shí)尚，而不是學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣；當(dāng)精致的利己主義成為目標(biāo)，而不是雷鋒講的“為人民服務(wù)是最大的幸?！保划?dāng)躺平成為光榮，而不是雷鋒講的勞動(dòng)者是最美好的，那才是我們這個(gè)時(shí)代的悲哀。對(duì)此，我們必須保持高度警覺。

其二，這是培養(yǎng)新時(shí)代接班人的“戰(zhàn)略工程”。少年?duì)庝h，民族復(fù)興。雷鋒精神的薪火只有在每一個(gè)青少年心中燃燒，才能照亮中華民族奮斗前行的征程。再有20多年，我們將實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?，F(xiàn)在的青少年是未來的中堅(jiān)和骨干力量，如果他們是雷鋒精神陪伴下成長(zhǎng)的，我們就放心了。

其三，這是培養(yǎng)新時(shí)代接班人的“鑄魂工程”。學(xué)雷鋒必須讓青少年全面地認(rèn)識(shí)雷鋒。從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就知道要學(xué)雷鋒。什么是雷鋒？怎樣才能學(xué)好雷鋒？第一，雷鋒是一個(gè)一心向黨的人。雷鋒從小聽黨話、跟黨走、感黨恩。第二，雷鋒是一個(gè)心中裝著人民的人。雷鋒精神的本質(zhì)是什么？是全心全意為人民服務(wù)。第三，雷鋒是一個(gè)甘當(dāng)革命“螺絲釘”的人。他干一行愛一行、專一行精一行，在每個(gè)崗位上都成為標(biāo)兵。第四，雷鋒是一個(gè)專門做好事的人。風(fēng)雨中有雷鋒給陌生人撐傘，遇到難處有雷鋒伸手援助，給人們送來溫暖。所以，雷鋒是一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者，雷鋒精神是永恒的。

其四，這是培養(yǎng)新時(shí)代接班人的“育人工程”。讓雷鋒伴隨青少年成長(zhǎng)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的“五個(gè)少年”，使青少年真正具備時(shí)代精神——

做一個(gè)夢(mèng)想少年，有夢(mèng)想就有未來。雷鋒在小學(xué)畢業(yè)典禮上發(fā)言，立志做一個(gè)“好農(nóng)民”“好工人”“好戰(zhàn)士”，這是雷鋒人生的三大夢(mèng)想。新時(shí)代的少年，要有雷鋒的夢(mèng)想，立志為強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍而努力學(xué)習(xí)。

做一個(gè)好學(xué)少年，好好學(xué)習(xí)，天天向上。雷鋒曾說，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們學(xué)生在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子精神”，發(fā)揚(yáng)“釘子精神”，學(xué)好知識(shí)，建設(shè)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。

做一個(gè)陽光少年，有陽光就有希望。要像雷鋒那樣，心中充滿陽光，向善向上，微火成炬，“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片”。新時(shí)代的少年，千萬個(gè)“雷小鋒”如同點(diǎn)點(diǎn)星火，小手拉大手，照亮?xí)r代，溫暖家園。

做一個(gè)英雄少年，自古英雄出少年。雷鋒崇尚的是5個(gè)方面的英雄：一是天下興亡、匹夫有責(zé)的尚武英雄；二是忠于信仰、百折不撓的忠誠(chéng)英雄；三是甘當(dāng)“螺絲釘”、愛崗盡職的敬業(yè)英雄；四是助人為樂、積善至圣的道德英雄；五是集體至上、團(tuán)結(jié)制勝的團(tuán)隊(duì)英雄。

做一個(gè)奮進(jìn)少年，愛國(guó)奮斗是雷鋒精神的底色。雷鋒“七問”，充分體現(xiàn)了奮斗進(jìn)取品質(zhì)。如果新時(shí)代的青少年努力傳承好奮斗進(jìn)取的精神，我們民族就有希望，前行就有力量，中華民族偉大復(fù)興就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

毛主席說：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事?！崩卒h是這樣的人，李秋生正在用行動(dòng)努力做這樣的人。

（責(zé)任編輯：吳維滿）