2015年，圍繞貫徹落實中央部署，中國科協(xié)設(shè)立青年人才托舉工程（以下簡稱“青托工程”），其宗旨是引導(dǎo)、支持中國科協(xié)所屬全國學會、協(xié)會、研究會（含學會聯(lián)合體，以下簡稱“全國學會”）和有關(guān)單位探索創(chuàng)新青年科技人才選拔培養(yǎng)機制，通過搭建學術(shù)引領(lǐng)平臺，助力青年人才開展學術(shù)科研，支持更多青年人才在國家重大科技任務(wù)中挑大梁、當主角，為實現(xiàn)高水平科技自立自強提供人才保障。

“青托工程”充分利用全國學會人才資源、專家資源，遴選32歲以下具有巨大潛力的青年科技人才，為他們提供連續(xù)三年的穩(wěn)定資助，以支持他們獨立選擇研究課題、開展原創(chuàng)性研究和關(guān)鍵技術(shù)突破性工作，同時，利用全國學會提供的學術(shù)交流、科技創(chuàng)新、國際合作、職業(yè)發(fā)展和跟蹤服務(wù)等平臺，為青年人才提供具有鮮明特色和多樣化形式的支持。在致力服務(wù)國家科技自立自強的過程中，“青托工程”特別支持那些積極投身于國家重大戰(zhàn)略、基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究和工程技術(shù)研究等領(lǐng)域的青年科技工作者；特別重視那些在關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)以及解決“卡脖子”問題的技術(shù)領(lǐng)域中，進行深入研究和堅持創(chuàng)新的青年科技工作者；重點支持那些為科技與經(jīng)濟深度融合、推動社會進步作出顯著貢獻的青年科技工作者。

機械工程領(lǐng)域的青年科技人才隊伍充滿活力，研究方向多樣，涵蓋機械設(shè)計、制造工藝、自動化控制、機器人技術(shù)、材料科學、精密工程、能源系統(tǒng)、車輛工程、航空航天、智能制造等方面。他們面臨實驗設(shè)備成本高、技術(shù)研發(fā)周期長、成果轉(zhuǎn)化難度大、資金支持不足等問題。這些，都在一定程度上影響了青年科技人才的成長和創(chuàng)新能力的提升。青年科技人才在科研黃金期亟需更多的資助和扶持，以促進他們在機械工程領(lǐng)域的快速發(fā)展和創(chuàng)新突破。

從首屆“青托工程”開始，中國機械工程學會（以下簡稱“學會”）已連續(xù)參與9屆，共推舉出59位青年人才。學會一直重視青年科技人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，利用學會綜合性學術(shù)優(yōu)勢、專家人才優(yōu)勢、成熟制度優(yōu)勢，以研究機械工程學術(shù)和發(fā)展機械工程事業(yè)為己任，依托“青托工程”，在學會多維度工作凝聚起來的青年科技工作者中做好選拔、培養(yǎng)和引導(dǎo)工作，形成一種長效機制。學會聚焦“四個面向”，通過開展學術(shù)交流、承擔政府相關(guān)部門委托的重大科學技術(shù)項目或課題論證、評估、咨詢和成果評價工作，鼓勵青年人才在制造業(yè)核心攻關(guān)領(lǐng)域從短板技術(shù)著手開展研究，在解決國家需求“燃眉之急”、人民健康“迫切需要”中成長，在矢志報國的奮斗歷程中實現(xiàn)自己的成才理想。

主要成效

在“青托工程”的支持下，機械工程領(lǐng)域青年學者在學會搭建的學術(shù)交流平臺上，與院士專家面對面交流職業(yè)發(fā)展、展示學術(shù)成果、結(jié)識業(yè)內(nèi)優(yōu)秀青年學者，以青托人才的榜樣力量鼓舞更多年輕的科技工作者，形成多學科領(lǐng)域的青年學術(shù)圈。在學會鼓勵和推薦下，青年人才牽頭申辦青年科學家論壇、擔任學會專業(yè)分會委員會委員以及學會主辦期刊的青年審稿專家。在學會的組織下，青年人才參加黨建強會活動、參觀國際機床展、參與中國科協(xié)及地方舉辦的科技發(fā)展咨詢項目工作，豐富了知識和學術(shù)生涯經(jīng)歷，加速了學術(shù)職業(yè)成長。

在已結(jié)題的17位青托人才中，2人入選“青年長江學者”、1人入選“優(yōu)秀青年科學基金”資助名錄；12人在培養(yǎng)過程中職稱得到晉升，13人主持國家自然科學基金青年基金；13人主持或參與國家自然科學基金面上項目；7人主持或參與科技部國家重點研發(fā)專項和基金委重大儀器專項；10人主持或參與國家“973”項目專題、國防科研項目；6人在中國科協(xié)青年科學家論壇中擔任執(zhí)行主席；12人在全國性學術(shù)論壇上做特邀報告。另外，1人獲中國機械工業(yè)科學技術(shù)一等獎，1人獲中國機械工業(yè)科學技術(shù)發(fā)明二等獎，1人獲軍隊科技進步一等獎2項，1人獲教育部技術(shù)發(fā)明一等獎（第三完成人），1人獲得高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（自然科學），4人獲得省級科學技術(shù)發(fā)明獎/國防科技進步獎，1人獲得基金委優(yōu)秀結(jié)題基金；7人在學會專業(yè)分會任職；8人在本領(lǐng)域國際期刊任編委或?qū)徃迦恕Ｔ凇扒嗤泄こ獭钡闹С窒?，每位培養(yǎng)對象不但在科研中成果豐碩，而且切實地為國家的經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展貢獻了力量。

典型經(jīng)驗

學會在青年人才托舉項目的實施過程中采取多元化的策略和措施，不僅創(chuàng)新選拔機制，確保能夠吸引并挑選出具有潛力的青年科技人才，而且進行培養(yǎng)方法的積極探索和實踐，以促進他們?nèi)姘l(fā)展和成長。此外，學會革新評價體系，建立更為公正、透明和科學的評估標準，確保評價結(jié)果能夠真實反映青年人才的科研能力和實際貢獻。在托舉機制方面，學會引入靈活多樣的支持方式，包括資金支持、導(dǎo)師指導(dǎo)、學術(shù)交流等，以滿足不同青年人才的個性化需求。同時，優(yōu)化升級托舉工作，搭建集科研合作、學術(shù)交流、成果展示和職業(yè)發(fā)展于一體的綜合性平臺。這個平臺不僅為青年科技人才提供展示科研成果的機會，還為他們提供了與行業(yè)專家、學者交流的場所，為進一步拓寬他們的視野，增強他們的創(chuàng)新能力和實踐技能提供幫助。

（一）選拔機制規(guī)范透明。創(chuàng)新青年人才選拔方式的前提是要有規(guī)范化的操作。第二屆項目立項時，學會便懷揣著將“青托工程”長效化的信心，制訂青年托舉項目管理辦法，成立由學會副秘書長為負責人、以學會專職人員和分會總干事、秘書長及委員為成員的項目工作組，負責青年人才的遴選。同時成立評審會，學會常務(wù)理事和雙委員會（學術(shù)工作委員會和青年工作委員會）委員擔任評委。隨著項目的推進，學會根據(jù)青年人才培養(yǎng)中的經(jīng)驗，及時修訂管理辦法，形成了一套規(guī)范化、模式化的選拔機制。項目工作組提供日常管理及運行指導(dǎo)，搭建相關(guān)學術(shù)交流平臺，開拓青年人才的專業(yè)眼界，促進青年人才學術(shù)成果發(fā)布和同齡人學術(shù)生態(tài)形成；利用“科創(chuàng)中國”平臺，助力青年人才的科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新；通過學會開展的戰(zhàn)略咨詢工作，吸引青年人才關(guān)注學科發(fā)展、科學問題和工程技術(shù)難題，以及國家戰(zhàn)略發(fā)展部署方向、國家重大工程項目的核心關(guān)鍵技術(shù)等，發(fā)現(xiàn)和培育潛在的戰(zhàn)略科學家；學會人才推薦向“青托工程”培養(yǎng)對象傾斜，激勵人才成長，為培養(yǎng)一流科技領(lǐng)軍人才“添磚加瓦”。

（二）選拔規(guī)則寬嚴相濟。評審組除了考察候選人當前科研成績、課題研究計劃的可行性、是否具有基本的實驗條件和團隊建設(shè)等必要條件，重點關(guān)注他們的科研方向，關(guān)注機械工程領(lǐng)域在基礎(chǔ)科研和國家重大核心方向發(fā)展的重點需求及程度。在量化指標上，不硬性規(guī)定EI、SCI論文數(shù)量，不劃定獲獎或者主持基金項目等方面的要求，堅持小同行評價，注重考察候選人的創(chuàng)新能力和科研潛力。

（三）培養(yǎng)機制創(chuàng)新，堅持個性化和全方位相結(jié)合的服務(wù)。由導(dǎo)師制定個性化培養(yǎng)計劃，導(dǎo)師團隊與專家團隊保障計劃實施。學會搭建多次、多領(lǐng)域青年論壇，邀請院士專家分享科研經(jīng)驗，為青年人才提供展示自我，與同齡人“碰撞”，提升水平與尋找合作的機會。讓更多青年人才參加高層次國內(nèi)外學術(shù)論壇、大型技術(shù)展覽，了解政策規(guī)則，開闊學術(shù)視野。吸引青年人才加入“科創(chuàng)中國”科技服務(wù)團，實現(xiàn)產(chǎn)學研創(chuàng)新發(fā)展。推薦青年人才擔任學會青工委成員，鍛煉和提高組織協(xié)調(diào)能力。鼓勵青年人才弘揚新時代科學家精神，為他們開展科技志愿服務(wù)提供機會，創(chuàng)造條件。組織青年人才進行黨的二十大報告學習心得分享，以所學所研報國為民，無私奉獻。

（四）輕短期成果，重長期潛力。管理上的寬松不是對其不管不問，而是不緊盯量化性指標（如發(fā)表論文、專利成果）不放，看重的是對其成長的輔助。學會通過中國科協(xié)跟蹤平臺和項目年度總結(jié)評價、記錄青年人才成長過程，及時發(fā)現(xiàn)其面臨的困難，并全方位提供支持。依托豐富的平臺資源，培養(yǎng)青年人才攻堅克難、潛心研究的科學素養(yǎng)及服務(wù)國家重大需求的科研觀念，并為其順利開展研究提供條件和資源保障，使研究成果得到轉(zhuǎn)化，讓這些青年人才在解決國家重大需求領(lǐng)域難題的同時獲得逐步成長，進而成為相應(yīng)領(lǐng)域的高層次人才。

（五）定制專業(yè)的指導(dǎo)與護航團隊。由同單位托舉導(dǎo)師和青年人才共同制定個性化的托舉計劃、經(jīng)費預(yù)算等。導(dǎo)師提供專業(yè)性指導(dǎo)、定期考查被托舉人才的科研進展，掌握項目執(zhí)行進度；專家指導(dǎo)團隊為托舉平臺保駕護航。他們重點選拔在制約我國制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵核心技術(shù)、產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)，以及機械工程領(lǐng)域的前沿引領(lǐng)技術(shù)和顛覆性技術(shù)領(lǐng)域開展研究、政治和學術(shù)道德“過關(guān)”、具有扎實基礎(chǔ)和科研創(chuàng)新潛質(zhì)的有志青年。此外，還要對候選人作進一步考察，內(nèi)容包括既往科研成績、課題研究計劃的可行性、是否有充分的時間和精力從事該課題的研究工作、其課題研究是否已有基本的實驗條件和團隊建設(shè)等。學會為青年人才提供持續(xù)、穩(wěn)定的扶持，由具有開闊視野、前瞻性判斷力、跨學科理解力的指導(dǎo)教授團隊提供專業(yè)性指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃和科研保障，幫助他們穩(wěn)步快速成長，助推其取得突出成績?！扒嗤泄こ獭表椖繌牧㈨椘鸺词艿綄W會理事會的高度重視，理事長、副理事長所在單位中的多個國家重點實驗室/研究中心均表示，愿意為青年人才科研提供技術(shù)支持與合作，愿成為青年人才科研歷程中堅實的技術(shù)后盾。

（六）搭建學術(shù)交流與拓寬學術(shù)視野相結(jié)合的交流平臺。學會發(fā)揮學科優(yōu)勢，依靠對學科發(fā)展和科技進展的充分了解，通過定期發(fā)布制造業(yè)規(guī)劃概況、學科發(fā)展研究報告、機械工程科學問題和工程技術(shù)難題，以及依托中國科協(xié)智能制造聯(lián)合體及其專家研究、推薦、遴選的年度“世界智能制造十大科技進展”“中國智能制造十大科技進展”，為培養(yǎng)對象搭建了解宏觀政策、學科發(fā)展、科技進展的平臺。通過舉辦豐富多彩的高水平學術(shù)會議和面向國際的專業(yè)類展覽會，為青年人才打開見識前沿技術(shù)、最新產(chǎn)品和了解企業(yè)技術(shù)需求的大門。通過領(lǐng)域全、權(quán)威高的30多種學術(shù)期刊，反映機械工程學科的最新成果和前沿動態(tài)，為青年人才開展專業(yè)、前沿、創(chuàng)新、交叉的優(yōu)秀科研成果交流提供幫助。

（七）搭建科研成果展示與產(chǎn)學研相結(jié)合的科技創(chuàng)新平臺。青年人才是科技創(chuàng)新的主體，學會結(jié)合行業(yè)大平臺優(yōu)勢搭建激發(fā)青年人才創(chuàng)新和創(chuàng)造活力的實踐平臺，為青年人才展示創(chuàng)新科研成果和了解行業(yè)需求提供舞臺。比如，利用學會官微平臺發(fā)布青年人才最新科技進展；吸引青年人才加入由15家全國科技社團共同組建的“高端技術(shù)服務(wù)團”，在“科創(chuàng)中國”試點城市（園區(qū)）開展形式多樣的科技服務(wù)；在“科創(chuàng)中國”網(wǎng)絡(luò)平臺提供企業(yè)技術(shù)需求和青年人才技術(shù)成果。這些都為青年人才開展產(chǎn)學研融合創(chuàng)新提供機會與幫助。

（八）量身打造青年人自己的科研工作氛圍。通過組織全學科領(lǐng)域的青年學術(shù)交流活動，聚集具有相當學術(shù)能力的同齡伙伴，為青年人才搭建學科交叉、學術(shù)融合的成長氛圍。學會定期召開機械工程青年精英論壇，邀請青托人才作大會報告，除了起到推薦、引領(lǐng)作用外，也給青托人才提供了分享研究心得和展示研究成果的機會；同時，邀請業(yè)內(nèi)院士專家面對面?zhèn)魇诳蒲懈形?，分享科研團隊的寶貴經(jīng)驗。其中，“大師講堂”活動還特別邀請青托人才匯報學術(shù)進展，邀請院士為報告作點評。這類活動，點評專業(yè)，直擊實質(zhì)，很受歡迎。

發(fā)展建議

“青托工程”作為人才培養(yǎng)計劃，具有方向性引導(dǎo)作用。三年期滿結(jié)題后，他們的成長進入加速攀升期。這時，學會應(yīng)當怎樣持續(xù)提供支持，幫助他們實現(xiàn)科研和職業(yè)上的長遠發(fā)展？筆者建議：

一是建立長期的跟蹤服務(wù)機制，通過學會或相關(guān)機構(gòu)，持續(xù)關(guān)注被托舉人的職業(yè)發(fā)展和科研進展，并提供必要的咨詢和指導(dǎo)。

二是以“其他項目”的方式鼓勵承擔項目的單位繼續(xù)搭建職業(yè)發(fā)展平臺和學術(shù)交流機會。

三是聯(lián)合部委、地方、企業(yè)繼續(xù)開展產(chǎn)學研資助，并對已結(jié)題的被托舉人給予一定的支持，讓他們獲得持續(xù)的科研資助，推動科研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

四是推薦被托舉人申報各類科技獎項，爭取應(yīng)有的榮譽，以彰顯他們的科研成果和貢獻，激勵進一步發(fā)展。