佳作工坊

渴求知識(shí)的學(xué)子在書(shū)山上攀登，誰(shuí)不希望有一個(gè)引路人？人生路上，我們會(huì)遇到許多令人難忘的老師。這些老師為我們的人生增添了光彩，甚至?xí)椭覀兏膶?xiě)人生。

語(yǔ)文老師

他個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，炯炯有神的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。在他的臉上，我們似乎永遠(yuǎn)看不到疲倦。無(wú)論是在上課時(shí)，還是在下課后，他始終都保持著對(duì)知識(shí)的渴望。有時(shí)，我們會(huì)看到他坐在校園的長(zhǎng)椅上看書(shū)。他說(shuō)，只有時(shí)時(shí)刻刻地學(xué)習(xí)，才能不斷地成長(zhǎng)。

在上課時(shí)，他的雙眼尤為明亮。他仿佛有一種魔力，可以把教材中復(fù)雜的內(nèi)容，按照自己的思路串聯(lián)在一起，然后繪聲繪色地講給同學(xué)們。每一堂語(yǔ)文課，他那深邃的雙眸，仿佛都能洞穿我們的迷惑。在他的指點(diǎn)下，知識(shí)就會(huì)變得不那么繁雜，而是像一張巨大的思維導(dǎo)圖，有條理地呈現(xiàn)在我們的眼前?？荚嚂r(shí)，看著卷子上的一道道試題，我們就仿佛看到了他講課時(shí)呈現(xiàn)出的那張思維導(dǎo)圖，從而找到攻克難題的思路。

英語(yǔ)老師

英語(yǔ)老師是我們的班主任，她的眉宇間總是透露出一股威嚴(yán)。她對(duì)我們的要求特別嚴(yán)格，一切必須按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)做。在班會(huì)課上，她時(shí)常教導(dǎo)我們說(shuō)，只有現(xiàn)在對(duì)我們嚴(yán)格管理，才能讓我們以后養(yǎng)成自律的習(xí)慣。

作為英語(yǔ)老師，為了鍛煉我們的英語(yǔ)語(yǔ)感與聽(tīng)力，她在課后給我們答疑解惑時(shí)，都會(huì)用英語(yǔ)來(lái)回答。如果有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，她每次都會(huì)耐心地重復(fù)多次。

作為班主任，她對(duì)班級(jí)的每一名學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不會(huì)在我們進(jìn)步時(shí)吝惜自己的表?yè)P(yáng)，也不會(huì)在我們犯了錯(cuò)誤后袒護(hù)我們的過(guò)失。我們知道，正是因?yàn)榘嘀魅蔚膰?yán)格要求，大家才會(huì)在學(xué)習(xí)上少走彎路，才會(huì)進(jìn)步與成長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)老師

數(shù)學(xué)老師是我初中諸位老師中最年輕的一位，她戴著厚厚的眼鏡，給人一種細(xì)致又嚴(yán)厲的感覺(jué)。她的數(shù)學(xué)課總是充滿了激情與活力。在課堂上，同學(xué)們都會(huì)被她感染，踴躍地投入到妙趣橫生的數(shù)學(xué)世界之中?！斑@里一定要注意題干中的關(guān)鍵詞……”“這種情況，出題老師往往會(huì)設(shè)置這樣一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)……”正是她的這種教學(xué)方式，讓我們能避免錯(cuò)誤，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

我的每一位老師，都只是萬(wàn)千人民教師中最普通的一員。但他們對(duì)我的教導(dǎo)，卻從不普通。我希望自己長(zhǎng)大也能夠成為他們那樣的人，用自己的光，照亮他人。

名師點(diǎn)評(píng)

這篇文章作者選取了三位老師，來(lái)表達(dá)自己的贊美和感激之情。三位老師各有特點(diǎn)：語(yǔ)文老師思路清晰，教學(xué)認(rèn)真；英語(yǔ)老師威嚴(yán)公正，并且十分有耐心；數(shù)學(xué)老師很年輕，但很有經(jīng)驗(yàn)，能讓學(xué)生避免錯(cuò)誤。每一位老師都給“我”留下了深刻的印象，讓“我”在人生道路上時(shí)刻能夠明確自己的前進(jìn)方向。文章的語(yǔ)言富有特色，用詞恰當(dāng)。