妙文品評

世事繁蕪，浮華沉雜。在這個漫天評價的世界里，我們要在寧靜與堅守中認識自我，只有這樣，才能真正活出自我，找到生活的真諦。（開頭點出評價在現(xiàn)代社會中的普遍性，引出主題，簡潔精當。）

我們不能活在他人的評價里，但拒絕評價，脫離實際終將歸于虛無。除卻相對客觀的立場帶來的視角補充，評價本身自攜的多元生命體驗也無時不在開拓我們新的可能，從而完善我們的自我認知。門庭若市，這是齊王欣然納諫于鄒忌的坦然；堅持民主，廣而納策，這是中國共產黨貼近群眾自我革新的決心。好的評價使我們不仄于自身，以多元的視角投身于社會，以豐盈的體驗擺脫思維的單薄。（本段關注到了評價能完善自我認知、開拓新的可能的正向作用，邏輯清晰，引例恰當。）

我們要接受評價，但不能沉溺于評價，否則終將喪失自我?！皢⒚删褪侨祟悢[脫自我招致的不成熟?！蔽覀內粢蕾囉谒说脑u價，終將使自己永遠幼稚，永遠彷徨。更何況沒有人能保證外界評價的準確性，若不加辨別，盲目從之，則必如邯鄲學步，喪吾于此。一筆一戈一世界，周樹人橫眉冷對千夫指；一人一屋一語書，葉嘉瑩沉吟有味唐宋間。他們都選擇了在繁蕪的世界中找準自己的定位，以筆以詩抒寫生命，以堅守之勇氣直面外界雜言，實現(xiàn)了自己的價值。只有自己才能真正為自己代言。（本段提及到了評價的負面影響，是在上一段文字基礎上的進一步思考，指出要接受評價但不可沉溺于評價。）

“我的生命如此遼闊，不會僅僅獻身于力與美。”《地獄一季》中鏗言錚錚。生命是五光十色，交相輝映，是外界與自我的攜手齊舞，不應僅從一個角度出發(fā)，忽視了二者的統(tǒng)一。失去了評價的生活將寡淡無味，云端危行；失去了自我的生命將空無飄渺，碌碌無為。穿梭于評價間，更重要的是用一顆熱忱的心將自我與實踐聯(lián)系，充分地熱情地參與到生活中，去感受生命的遼闊，碰觸世界的脈搏，并有勇氣隨時在評價與自我中接受、質疑，認識、行動，改變、克服，用理性的態(tài)度應對萬變的命運。（本段在尋找外界評價與自我之聲間的平衡點，兩者對立統(tǒng)一，最終目標是實現(xiàn)成長和生命價值，深化了作文的主題思想。）

廣袤的現(xiàn)代社會中，隨著科技進步與時代變遷，人們正在變得更加自由，擁有更多機會去開拓這個未知的世界。但現(xiàn)實卻是青年們常為泛濫的評價患得患失，或沉浸自我世界故步自封，惶恐不安。開拓世界時，請偶爾切換自己的視角，靜下心來分析客觀評價與自身認知的落差。瞻顧過往歲月，眺望無垠未來，我們總能找到自己的那條路，擺脫心為形役的困境，在一次又一次的調整中推開通向世界的大門。（這一段作者與當下的青年進行對話，使得整篇作文不僅有理論的闡發(fā)，更具現(xiàn)實針對性。）

云山蒼蒼，江水茫茫。立定洪流之中，發(fā)出自我之歌，游賞多樣評價，開拓生命邊界。驅行于價值之旅，你我終將在和諧的生長中觸摸理想的城堡。（結尾語言優(yōu)美，意蘊深厚，再次凸顯主題，有較強的感染力。）

【浙江寧海中學】

技法提純

這篇作文圍繞“在評價與自我之間尋找平衡”的主題展開了深入而全面的探討，展現(xiàn)了作者對于個體成長與社會互動之間復雜關系的深刻理解，是一篇充滿現(xiàn)實關懷的優(yōu)秀作文，值得同學們學習和借鑒。

1.邏輯清晰，論述深刻

作文開篇就點明主題，即在紛繁復雜的評價世界中，要學會保持自我認知與外界評價的和諧統(tǒng)一；接著通過正反兩面的論證，分析了拒絕評價與沉溺評價的弊端，通過引用歷史典故和現(xiàn)代名人的事例，進一步強化了觀點；最后，提出在評價與自我之間找到平衡的具體方法和態(tài)度，形成較為完整的論述體系，層層遞進，論述全面而深刻。

2.援引恰當，說服力強

作文在論述過程中，巧妙地援引鄒忌諷齊王納諫、中國共產黨廣開言路等事例，以及魯迅、葉嘉瑩等近現(xiàn)代名人的事跡，這些援引不僅豐富了作文內容，增強了說服力，也展現(xiàn)了作者深厚的文化底蘊和廣博的知識。

3.語言優(yōu)美，意蘊深遠

“一筆一戈一世界，周樹人橫眉冷對千夫指；一人一屋一語書，葉嘉瑩沉吟有味唐宋間”等句子，既展現(xiàn)了作者的文學功底，也深刻表達了作者對自我堅守與外界評價的獨到見解。同時，作文結尾的“立定洪流之中，發(fā)出自我之歌，游賞多樣評價，開拓生命邊界”等句子，更是將作文主題升華到了一個新的高度。

4.現(xiàn)實關懷，啟發(fā)思考

作文不僅停留在理論探討層面，更關注現(xiàn)實生活中的青年群體。作者指出，在科技進步與時代變遷的背景下，青年常為泛濫的評價患得患失或故步自封，這使得作文具有很強的現(xiàn)實針對性。