寫作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，也是展現(xiàn)個(gè)人思考能力與表達(dá)能力的關(guān)鍵途徑。一篇優(yōu)秀的作文，離不開(kāi)素材的積累與運(yùn)用。本文將探討如何從生活中采擷靈感，靈活地運(yùn)用作文素材，讓文字成為反映時(shí)代精神、表達(dá)真摯情感的利器。

一、素材之源：從生活中采擷靈感

生活是寫作的源泉，也是素材的寶庫(kù)。無(wú)論是時(shí)代發(fā)展浪潮中的科技進(jìn)步，還是平凡生活中展現(xiàn)的人性光輝，都能為我們提供豐富的寫作素材，激發(fā)我們的寫作靈感。

（一）時(shí)代進(jìn)步：科技創(chuàng)新，閃耀時(shí)代光芒

科技進(jìn)步是推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的重要力量，每一次科技創(chuàng)新都為人類社會(huì)帶來(lái)了巨大的變革，也為我們提供了豐富的寫作素材。以2023年杭州亞運(yùn)會(huì)為例，這場(chǎng)體育盛會(huì)就是一場(chǎng)展現(xiàn)科技與體育融合的盛宴。

【素材】杭州亞運(yùn)會(huì)期間，中國(guó)自主研發(fā)的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)為賽事提供精準(zhǔn)定位和導(dǎo)航服務(wù)，確保了賽事的順利進(jìn)行；風(fēng)云氣象衛(wèi)星實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)氣象變化，為賽事提供精準(zhǔn)的氣象保障，保障了運(yùn)動(dòng)員的安全和比賽的公平；智能機(jī)器人穿梭于各個(gè)場(chǎng)館，為運(yùn)動(dòng)員和觀眾提供便捷的服務(wù)，提升了賽事的科技感和觀賞性。

【適用主題】科技創(chuàng)新，文化自信，國(guó)際交流，拼搏精神等。

【寫作方法】可以運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證等方法，將杭州亞運(yùn)會(huì)與以往的賽事進(jìn)行對(duì)比，突出科技創(chuàng)新帶來(lái)的進(jìn)步和改變。

【示例片段】2023年的杭州亞運(yùn)會(huì)，不僅是一場(chǎng)體育盛事，更是一場(chǎng)科技盛宴。從場(chǎng)館建設(shè)到賽事保障，從比賽項(xiàng)目到觀眾體驗(yàn)，無(wú)不體現(xiàn)著科技的力量。中國(guó)自主研發(fā)的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)，為賽事提供了精準(zhǔn)的定位和導(dǎo)航服務(wù)，確保了比賽的順利進(jìn)行；風(fēng)云氣象衛(wèi)星實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)氣象變化，為賽事提供了可靠的氣象保障，讓運(yùn)動(dòng)員能夠在最佳的條件下比賽；智能機(jī)器人穿梭于各個(gè)場(chǎng)館，為運(yùn)動(dòng)員和觀眾提供便捷的服務(wù)，展現(xiàn)了中國(guó)科技的魅力。

（二）平凡英雄：舍己為人，彰顯人間大愛(ài)

平凡之中孕育著偉大，危難時(shí)刻方顯英雄本色。生活中從不缺少英雄，他們或許默默無(wú)聞，卻用實(shí)際行動(dòng)詮釋著人間大愛(ài)，為我們豎起精神的豐碑。2020年1月發(fā)生在京昆高速公路上的那起交通事故，就讓我們見(jiàn)證了平凡英雄的壯舉，也為我們提供了極佳的寫作素材。

【素材】一輛貨車側(cè)翻，司機(jī)被困駕駛室。危急時(shí)刻，多名路過(guò)的卡車司機(jī)不顧個(gè)人安危，紛紛停車，冒著生命危險(xiǎn)，合力將傷者救出。事后，他們沒(méi)有留下姓名，悄然離去，只留下一段佳話在人群中傳頌。

【適用主題】責(zé)任擔(dān)當(dāng)，舍己為人，見(jiàn)義勇為，平民英雄，人性光輝等。

【寫作方法】細(xì)節(jié)描寫，增強(qiáng)畫面感：可以運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，刻畫卡車司機(jī)們?cè)谖＜睍r(shí)刻的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，例如他們?nèi)绾魏狭η碎_(kāi)車門、如何小心翼翼地將傷者抬出、如何輕聲安慰傷者等，以增強(qiáng)文章的畫面感和感染力。

心理描寫，刻畫人物內(nèi)心：可以運(yùn)用心理描寫，展現(xiàn)卡車司機(jī)們?cè)诰仍^(guò)程中的內(nèi)心活動(dòng)，例如他們是否害怕、是否猶豫、是什么支撐著他們堅(jiān)持下去等，使人物形象更加豐滿，引發(fā)讀者的情感共鳴。

對(duì)比手法，突出英雄品質(zhì)：可以將卡車司機(jī)們的行為與部分面對(duì)此類事件冷漠旁觀者的行為進(jìn)行對(duì)比，突出卡車司機(jī)們的勇敢、無(wú)私和善良，從而引發(fā)讀者對(duì)社會(huì)責(zé)任、道德良知的思考。

【示例片段】刺耳的剎車聲劃破清晨的寧?kù)o，一輛側(cè)翻的貨車橫臥在高速公路上，駕駛室嚴(yán)重變形，司機(jī)被困其中，生死未卜?？諝庵袕浡偷奈兜溃屓诵念^一緊。就在這千鈞一發(fā)之際，一輛又一輛卡車停了下來(lái)，如同鋼鐵巨人般守護(hù)在側(cè)翻的貨車旁。司機(jī)們來(lái)不及多想，跳下車，迅速?zèng)_向事故車輛。他們沒(méi)有專業(yè)的救援工具，只有一雙雙粗糙卻有力的手，但這一雙雙手此刻卻承載著生的希望。有人試圖打開(kāi)變形的車門，有人在周圍維持秩序，有人撥打急救電話……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，汗水浸透了他們的衣衫，眾人齊心協(xié)力，被困司機(jī)終于獲救了。看著傷者被送上救護(hù)車，他們才默默離開(kāi)，消失在人群中，沒(méi)有留下姓名，只留下一段平凡而偉大的故事。

二、素材之煉：提煉升華，挖掘深度

素材的積累是寫作的基礎(chǔ)，而素材的提煉和運(yùn)用則是寫作的關(guān)鍵。如何才能從海量的素材中找到最適合的素材，并將其運(yùn)用得恰到好處，是每個(gè)作者都需要不斷學(xué)習(xí)和探索的課題。

（一）由表及里：透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)

科技發(fā)展日新月異，科技成果層出不窮。然而我們不能僅停留在對(duì)科技成就的描述上，更要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，洞察科技發(fā)展背后的時(shí)代脈搏，思考科技進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

【素材】2022年，中國(guó)空間站全面建成，開(kāi)啟了中國(guó)空間站長(zhǎng)期有人駐留的時(shí)代。從“東方紅一號(hào)”到“神舟”系列飛船，從“天宮一號(hào)”到中國(guó)空間站，中國(guó)航天事業(yè)走過(guò)了從無(wú)到有、從追趕到并跑、再到部分領(lǐng)域領(lǐng)跑的輝煌歷程。中國(guó)空間站的建成，不僅是中華民族在科技領(lǐng)域取得的又一偉大成就，也為世界科技的發(fā)展和人類和平利用太空資源作出了重要貢獻(xiàn)。

【適用主題】科技創(chuàng)新，國(guó)家實(shí)力，民族復(fù)興，國(guó)際合作，人類命運(yùn)共同體，航天精神，奉獻(xiàn)精神，團(tuán)隊(duì)精神等。

【寫作方法】由點(diǎn)到面，以小見(jiàn)大：可以從空間站的某一具體場(chǎng)景入手，例如太空實(shí)驗(yàn)、對(duì)地觀測(cè)、航天員生活等，展現(xiàn)空間站如何服務(wù)于人類社會(huì)發(fā)展，進(jìn)而揭示其背后的科技實(shí)力和國(guó)家戰(zhàn)略意義。

對(duì)比論證，突出成就：可以將中國(guó)空間站與其他國(guó)家的空間站進(jìn)行對(duì)比，例如國(guó)際空間站、“和平號(hào)”空間站等，突出中國(guó)空間站在技術(shù)上的突破和創(chuàng)新，增強(qiáng)讀者的民族自豪感。

引用論證，增強(qiáng)說(shuō)服力：可以引用相關(guān)數(shù)據(jù)、專家觀點(diǎn)，例如空間站的規(guī)模、技術(shù)參數(shù)、國(guó)際合作項(xiàng)目等，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。

比喻手法，升華主題：可以將中國(guó)空間站比喻為“太空家園”“科學(xué)殿堂”“人類夢(mèng)想的象征”等，賦予其更深層次的文化內(nèi)涵，升華文章主題。

【示例片段】浩瀚宇宙，星光璀璨。中國(guó)空間站，如同夜空中一顆耀眼的明星，照亮了中華民族偉大復(fù)興的征程。從“東方紅一號(hào)”的聲音響徹寰宇，到“神舟”飛船的一次次飛天，再到中國(guó)空間站傲立蒼穹……中國(guó)航天人用智慧和汗水，將中國(guó)人探索宇宙的夢(mèng)想一步步變成了現(xiàn)實(shí)。中國(guó)空間站的建成，不僅是科技實(shí)力的展現(xiàn)，更是民族精神的象征。它承載著14億中國(guó)人民對(duì)美好生活的向往，也承載著人類探索宇宙、和平利用太空的共同夢(mèng)想。

（二）由點(diǎn)及面：拓展素材的思考維度

科技并非冰冷的儀器和數(shù)據(jù)，科技的背后蘊(yùn)藏著人類的智慧、精神與追求。我們要學(xué)會(huì)拓展思維、由點(diǎn)及面，從不同角度解讀科技現(xiàn)象，發(fā)掘其多重內(nèi)涵，才能使文章更具深度和廣度。

【素材】“民以食為天”，糧食安全是“國(guó)之大者”。民為國(guó)基，谷為民命，中國(guó)是人口大國(guó)，解決好吃飯問(wèn)題始終是頭等大事。20世紀(jì)70年代，以袁隆平院士為代表的中國(guó)科學(xué)家成功研制出雜交水稻，為解決中國(guó)乃至世界糧食短缺問(wèn)題作出了巨大貢獻(xiàn)，袁隆平院士也被譽(yù)為“雜交水稻之父”。他的故事激勵(lì)著一代代科研工作者，為人類福祉不懈奮斗。

【適用主題】糧食安全，科技創(chuàng)新，奉獻(xiàn)精神，科學(xué)精神，家國(guó)情懷，人類命運(yùn)共同體，可持續(xù)發(fā)展等。

【寫作方法】人物傳記，展現(xiàn)精神：可以采用人物傳記的寫作手法，以時(shí)間為線索，講述袁隆平院士研發(fā)雜交水稻的艱辛歷程，展現(xiàn)他的寶貴精神品質(zhì)，以及他為中國(guó)乃至世界糧食安全作出的巨大貢獻(xiàn)。

社會(huì)問(wèn)題，引發(fā)思考：可以從糧食安全問(wèn)題入手，分析雜交水稻對(duì)解決世界糧食短缺問(wèn)題的重要意義，引發(fā)讀者對(duì)科技創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題的思考。

國(guó)際視野，體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)：可以關(guān)注中國(guó)雜交水稻技術(shù)在其他國(guó)家的推廣應(yīng)用情況，以及中國(guó)在幫助發(fā)展中國(guó)家提高糧食產(chǎn)量、保障糧食安全方面所做的努力，體現(xiàn)中國(guó)作為一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的擔(dān)當(dāng)。

正反對(duì)比，突出價(jià)值：可以將雜交水稻推廣前后的社會(huì)狀況進(jìn)行對(duì)比，例如糧食產(chǎn)量、農(nóng)民生活水平、國(guó)家糧食安全狀況等，突出雜交水稻的巨大價(jià)值和重要意義。

【示例片段】廣袤的田野上，金色的稻穗隨風(fēng)搖曳，一望無(wú)際，構(gòu)成了一幅豐收的畫卷。其中飽含著幾代中國(guó)農(nóng)業(yè)科技工作者的辛勤汗水，更凝聚著袁隆平院士畢生的心血。他幾十年如一日，扎根田間地頭，潛心研究，終于培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，為解決中國(guó)人的吃飯問(wèn)題、維護(hù)世界糧食安全作出了巨大貢獻(xiàn)?？萍紕?chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力；心懷祖國(guó)、服務(wù)人民是科學(xué)家應(yīng)有的情懷；淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)是成就偉大事業(yè)的必備品質(zhì)。

三、學(xué)以致用：讓素材成為你的寫作利器

素材是文章的血肉，是思想的載體。積累素材、運(yùn)用素材是寫作的必經(jīng)之路。素材的運(yùn)用并非簡(jiǎn)單的堆砌，而是要詳略得當(dāng)，讓素材真正為寫作服務(wù)，使文章內(nèi)容充實(shí)、思想深刻。

（一）素材積累：處處留心皆學(xué)問(wèn)

生活是寫作取之不盡的素材庫(kù)，我們要做一個(gè)有心人，學(xué)會(huì)從日常生活中捕捉靈感、積累素材——從古今中外的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)分，從新聞時(shí)事中關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，從人際交往中體察世間百態(tài)。

（二）素材整理：建立素材庫(kù)，讓素材井井有條

面對(duì)紛繁復(fù)雜的素材，學(xué)會(huì)分類整理至關(guān)重要。我們可以建立自己的素材庫(kù)，并根據(jù)不同的主題、不同的類型對(duì)素材進(jìn)行分類，例如“人物素材庫(kù)”“事件素材庫(kù)”“觀點(diǎn)素材庫(kù)”等。在“人物素材庫(kù)”中，我們可以記錄重要人物的姓名、生卒年月、主要事跡、性格特點(diǎn)等；在“事件素材庫(kù)”中，我們可以記錄重大事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等；在“觀點(diǎn)素材庫(kù)”中，我們可以記錄名言警句、經(jīng)典論述、獨(dú)特見(jiàn)解等。

（三）素材運(yùn)用：學(xué)以致用，讓素材為我所用

素材運(yùn)用要做到“活學(xué)活用”，避免生搬硬套。在寫作時(shí)，要根據(jù)文章的主題和中心思想選擇合適的素材，并對(duì)素材進(jìn)行加工和提煉，使之與文章的內(nèi)容和風(fēng)格相協(xié)調(diào)。例如，在寫“奉獻(xiàn)精神”這一主題時(shí)，我們可以引用魯迅先生的名言“俯首甘為孺子?！?，也可以講述鄧稼先研制原子彈的故事，還可以描寫身邊默默奉獻(xiàn)的普通人。通過(guò)不同類型的素材，從不同角度詮釋主題，能夠使文章更具說(shuō)服力和感染力。