【技法解析】
排比是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子或句子成分排列起來,使內(nèi)容和語勢增強(qiáng)的一種修辭手法。妙用排比,無論描寫景物還是刻畫人物,都足以打動(dòng)人心。
【佳段節(jié)選】
一捶起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上,爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
(節(jié)選自劉成章《安塞腰鼓》)
【技法解密】
選段文字生動(dòng)形象地描寫了黃土高原上極具生命力的安塞腰鼓表演。選段最突出的是運(yùn)用了大量的排比修辭手法,且形式多樣。首句運(yùn)用了遞進(jìn)式排比,刻畫了后生們捶起腰鼓來蓬勃的生命力形象;緊接著運(yùn)用了五個(gè)比喻式排比加倒裝式排比,寫出了后生們動(dòng)作的矯健、姿態(tài)的瀟灑、力量的堅(jiān)韌;最后運(yùn)用一組排比句,表達(dá)出作者對(duì)安塞腰鼓的喜愛,直抒胸臆,感染力強(qiáng)。我們?cè)谶M(jìn)行場面描寫時(shí),可以運(yùn)用這樣的排比句式來突出景物特色和場景特點(diǎn),增強(qiáng)文字的表現(xiàn)力。
仿寫進(jìn)階
初階仿寫:巧用排比,寫出景物的多樣性。
秋葉一入秋,就精彩了,亮麗了,壯觀了。秋風(fēng)一來,片片落葉如飛舞的蝴蝶翩翩起舞。裙擺一樣,是金黃的葉片;風(fēng)鈴一樣,是碰撞的音色;激光一樣,是閃爍的葉脈;紅酒一樣,是火紅的楓葉;衛(wèi)士一樣,190c2074b7a7654716670b517099bcc7是舒展的姿態(tài),展現(xiàn)出一派多么優(yōu)雅、多么舒闊、多么療愈的秋葉世界。
高階仿寫:善用倒裝式排比句,突出強(qiáng)調(diào)景物的特色。
一下起雨來就豪邁了,狂野了,壯觀了。激光一樣是四射的雨點(diǎn),鼓點(diǎn)一樣是急促的雨聲,銀蛇一樣是湍急的水流,獅吼一樣是震耳的響雷,虎嘯一樣是先天的狂風(fēng),中原大地上下起了一場多么迅疾、多么剛勁、多么壯闊的滂沱大雨呀!
【原題回放】
生活中一個(gè)場景,一處風(fēng)景,一個(gè)境遇,觸境生情,“那境”“那情”常常會(huì)啟發(fā)你的聯(lián)想和思考。任選角度,自擬題目寫一篇文章。
要求:1.除詩歌、戲劇外,文體不限。2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等,不得套作,不得抄襲。3.書寫工整,卷面整潔。4.自擬題目。(2022年河北·中考真題)
【題目簡析】
關(guān)鍵詞:風(fēng)景/境遇
解析:“風(fēng)景”指的是供觀賞的自然風(fēng)光、景物,包括自然景觀和人文景觀。“境遇”顧名思義是指境況和遭遇。
【思路爆破】
四季美景
推薦課文:《春》
作者抓住春天的特點(diǎn),準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了江南春天特有的景象,分別為我們描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖等美妙圖景,抒發(fā)了對(duì)春天的贊美之情,表達(dá)了熱愛生活、奮發(fā)向上的思想感情。
推薦寫法:可借鑒《春》中的排比句,描繪鮮花的繁華絢爛,寫出眼中所見,傳達(dá)出心中所喜。用比喻性排比句描寫景物,使四季美景更生動(dòng)可感。
境遇描述
推薦課文:
《我一生中的重要抉擇》
名人和凡人有什么不同呢?用文物和廢物對(duì)比,用名人逸事和犯傻對(duì)比;用雄辯和狡辯對(duì)比;用平易近人和巴結(jié)人對(duì)比,用藝術(shù)家氣質(zhì)和流里流氣對(duì)比等構(gòu)成排比句,語言幽默,吸引觀眾。
推薦寫法:可借鑒其中對(duì)比式排比句的描寫,將名人的境遇和凡人的境遇作比較,運(yùn)用排比句式,增強(qiáng)說服力。
人物描寫
推薦課文:《木蘭詩》
木蘭從軍歸來,父母、姐弟忙得不亦樂乎。父母相互攙扶走出城外迎接女兒,姐姐聽說妹妹要回來,趕緊梳妝打扮,弟弟聞聽姐姐歸來,磨刀霍霍,殺豬宰羊,寫出了為迎接木蘭歸來全家歡樂興奮的場景。
推薦寫法:可借鑒古詩詞里的對(duì)偶式排比句刻畫人物,以木蘭返鄉(xiāng)歸來時(shí),家人各自歡迎其歸來的舉動(dòng),描寫出一幅歡樂的場景,展現(xiàn)出濃郁的親情,也側(cè)面襯托出木蘭歸來的激動(dòng)心情。
【佳作展臺(tái)】
胡睿揚(yáng)
悠悠六百年,巍巍紫禁城。漫步在故宮中,上溯歷史,每一座房宇,每一道宮墻,在太陽下熠熠生輝,韻味悠長。
朱紅墻,威嚴(yán)的侍衛(wèi)一般,守護(hù)著這宮城;黃琉瓦,華貴的彩飾一樣,裝扮著這深宮;白玉欄,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖窌粯樱涗浿@歲月。如此種種,在這片四方朱墻圍起的宮廷內(nèi),數(shù)不勝數(shù)。
繞過重重疊疊的宮殿,走到御花園的一棵古樹前駐足凝望。這是一棵已有四百余年的檜柏。四百余年的時(shí)光里,它從一棵小小的樹苗,長成如今的合抱之木。四百余年間,它就這樣望著。望大明繁華、康乾盛世;望明清迭代、清帝遜位;望朝陽西落、歲月流金。有風(fēng)起,似卷起數(shù)百年的舊時(shí)光,輾轉(zhuǎn)在樹冠的亂葉上,又掠過我的額前。它像歷經(jīng)滄桑的老人,日夜不息地講述著,那個(gè)叫作歷史的故事。
見證宮廷歷史的,是那齒輪一樣的年輪;沉淀皇宮韻味的,是那優(yōu)美繁多的枝干;象征生命活力的,是那碧綠鮮嫩的葉片。它與那些宮殿一樣,卻又不完全一樣。一樣的是,它們都是這段歷史見證者;不一樣的是,只有它,可以用生命的方式譜寫出一曲壯麗的時(shí)代贊歌。
重重疊疊宮殿后那一境,是最讓我觸動(dòng)的那一情。