先來猜個(gè)迷：為你打我，為我打你，打得你皮開，打得我出血（打一動(dòng)物）。是什么呢？沒錯(cuò)，就是那個(gè)人見人恨的蚊子。

一般人都以為蚊子天黑了才出來咬人，但其實(shí)，現(xiàn)在的蚊子可猖狂了，大白天也敢出來。這不，正上著課呢，嗡嗡嗡，一陣令人警惕的歌聲在耳邊縈繞。過了一會(huì)兒，歌聲停了，我感覺臉頰上一陣瘙癢。哼，竟敢來咬我。我毫不猶豫，伸手就來，啪——看看手掌，什么都沒有。唉，白扇了自己一個(gè)耳光。

一計(jì)不成，再生一計(jì)。我微微縮了縮脖子，然后讓手臂光明正大地躺在桌面上，就是一頓大餐上桌的架勢(shì)。果不其然，一陣縹緲的歌聲傳來，一個(gè)小巧的黑影掠過，蚊子先生好像一架飛機(jī)停到了我的手臂上，正好是手腕那里。就見它伸伸腿，抖抖翅，一副好整以暇的大將風(fēng)范。

我不動(dòng)聲色，凝神屏息，就見蚊子大將調(diào)整好它的尖嘴，露出白森森的利齒，啪——好一個(gè)山崩地裂！

霎時(shí)，一團(tuán)烏云在我手臂上升起，蚊子大將終于死掉啦！

老師作文

努力寫出新鮮感

打蚊子，是一個(gè)老話題。讀完我寫的作文，學(xué)生們都覺得寫得好。為什么好呢？大家又說不上來。我想，第一是寫得有新鮮感。比如蚊子吸血，說成咬人；蚊子嗡嗡嗡，說成唱歌；拍蚊子，說自己扇耳光，稱呼蚊子為“先生”“大將”，等等。第二是有好玩兒的想象。比如“蚊子大將調(diào)整好它的尖嘴，露出白森森的利齒”，我們?nèi)庋凼强床坏轿米拥难例X的，這自然是借助想象，把那種引而不發(fā)的緊張渲染出來。

接梓軒同學(xué)的《滅蚊大戰(zhàn)》也給我們耳目一新之感。新在哪里呢？

一是用“戰(zhàn)爭(zhēng)”來比喻打蚊子，大詞小用，營造了幽默的氛圍。這樣的文風(fēng)，基本是貫串全文，比如“誘敵之計(jì)”“罪惡一生”等，讀來生動(dòng)有趣。

二是文中運(yùn)用了很多擬聲詞。比如嗡嗡嗡、咚、砰、哧……有了這些擬聲詞，整篇習(xí)作就有聲有色，讀起來也是動(dòng)感十足。

三是細(xì)膩的心理活動(dòng)，把打蚊子的過程寫得有張有弛，一波三折。

此外，一家三口各有各的打蚊趣事，相映成趣，可圈可點(diǎn)之處頗多。